Ⅲ. 根据图片选择合适的词组。
A. go cycling
B. go ice - skating
C. play badminton
D. go hiking
E. wash the clothes
1.

()
2.
()
3.

()
4.
()
5.
()

1. C 2. E 3. A 4. B 5. D

【分析】
这是一道图文匹配类的英语词汇题，解题时首先要先把所有备选词组的含义逐一明确，理清每个词组对应的动作属性，再对照每幅插图展示的人物动作，逐一对应匹配，就能选出正确答案。首先先翻译所有选项的意思：A是去骑自行车，B是去滑冰，C是打羽毛球，D是去远足，E是洗衣服，之后将图片动作和词组含义一一对应即可。
【解析】
第一步：先明确所有备选词组的中文含义：
A. go cycling 意为“去骑自行车”
B. go ice-skating 意为“去滑冰”
C. play badminton 意为“打羽毛球”
D. go hiking 意为“去远足”
E. wash the clothes 意为“洗衣服”
第二步：结合插图动作逐一匹配：
1. 第一幅插图展示人物打羽毛球的动作，对应C选项词组；
2. 第二幅插图展示人物洗衣服的动作，对应E选项词组；
3. 第三幅插图展示人物骑行自行车的动作，对应A选项词组；
4. 第四幅插图展示人物滑冰的动作，对应B选项词组；
5. 第五幅插图展示人物户外徒步远足的动作，对应D选项词组。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】
活动类英文词组，图文匹配识词
【点评】
本题属于小学英语词汇模块的基础题型，考察学生对常见日常、户外活动相关英文词组的识记能力，难度较低，只要学生能准确掌握每个词组的含义，结合图片展示的动作就能快速选出正确答案，适合巩固相关主题的词汇基础。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. 根据对话内容，选择合适的图片。
() 1. —What was Mike like five years ago?
—He was quiet.

A.
B.
() 2. —Grandpa, was there a library in your school?
—No, there wasn’t.

A.
B.
() 3. —Why do you like winter, Binbin?
—Because I love to ice - skate.

A.
B.
() 4. —What did you dream about last night?
—I had a race with my father in my dream.

A.
B.
() 5. —Could you cook three years ago?
—No, I couldn’t.

A.
B.

1. A 2. B 3. A 4. B 5. B

【分析】
这是一道英语情景图文匹配题，解题时首先逐题通读对话，抓取对话中的核心关键描述，比如人物性格、场景特征、动作内容、肯定/否定限定信息，再将提取的关键信息和对应小题的A、B两张图片内容逐一比对，选出完全符合对话描述的图片即可。
【解析】
1. 第1题对话核心信息为“Mike五年前很安静”，A图呈现符合“安静”特征的人物状态，匹配描述，因此选A。
2. 第2题对话核心信息为“爷爷的学校过去没有图书馆”，B图对应没有图书馆的旧式学校场景，匹配否定回答的内容，因此选B。
3. 第3题对话核心信息为“喜欢冬天是因为喜爱滑冰”，A图呈现人物滑冰的场景，匹配描述，因此选A。
4. 第4题对话核心信息为“梦里和爸爸赛跑”，B图对应父子赛跑的场景，匹配描述，因此选B。
5. 第5题对话核心信息为“三年前不会做饭”，B图对应人物不会做饭的相关场景，匹配否定回答的内容，因此选B。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. B 5. B
【知识点】
情景对话理解，图文匹配，核心信息抓取
【点评】
本题围绕一般过去时相关的日常交际场景展开，难度较低，主要考察学生对对话关键信息的提取能力，解题时注意不要混淆对话中的肯定、否定表述，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8