6. 唐政府推行开明、兼容的文化政策。欧洲东罗马的医术、杂技传入中国; 亚洲、欧洲以及非洲的一些国家也不断学习唐朝; 日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了()。

A.日本文明是唐朝文明的延续
B.唐朝文明是人类文明的源头
C.古代世界区域文明异彩纷呈
D.不同文明之间的交流与互鉴

6.D 【解析】题干材料说明唐朝吸收其他地区的优秀文明成果,同时也向外传播中国的先进文化。故题干材料体现了不同文明之间的交流与互鉴,故选D项。

【解析】
题干材料说明唐朝吸收其他地区的优秀文明成果，同时也向外传播中国的先进文化，体现了不同文明之间的交流与互鉴，故选D项。A项说法错误，日本文明具备自身独特性，并非唐朝文明的延续；B项表述过于绝对，唐朝文明是人类文明的重要组成部分而非源头；C项与题干强调的文明交流的主旨不符。
【答案】
D
【知识点】
唐朝对外文化交流、文明交流互鉴
【点评】
本题围绕唐朝开明兼容的文化政策及相关对外交流史实展开，考查学生对材料主旨的分析理解能力，帮助学生认识不同文明交流互鉴的历史意义。
【难度系数】
0.7

7. 唐朝时, 来自东罗马帝国、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居, 有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝()。

A.文化交流的频繁
B.民族交融的盛况
C.对外交通的发达
D.开放包容的气度

7.D 【解析】长安是国际性大都会,来自不同国家的人都可以在长安生活、经商,甚至可以在朝廷中任职,这反映了唐朝的开放包容,D项正确。

【解析】
长安作为唐朝都城，汇聚了东罗马帝国、大食、新罗等国的客使，不少外国人可在此长期定居，甚至能在朝廷中任职，这反映出唐朝开放包容的气度，D项正确。A项题干未侧重文化交流层面；B项民族交融针对国内各民族，与题干中的外国客使不符；C项题干未体现对外交通的相关内容，故排除A、B、C。
【答案】
D
【知识点】
唐朝的对外政策
【点评】
本题考查唐朝的对外特征，解题关键在于准确区分民族交融与对外交往的概念，抓住题干中外国客使在唐的相关史实，理解唐朝开放包容的时代风貌。
【难度系数】
0.6

8. 阅读材料, 回答问题。
材料 唐前期统治者不断地进行一系列改革, 其中在对外关系上, 唐政府实行友好开放的政策, 当时与唐通使交好的国家主要有七十多个, 出现了“九夷重译, 相望于道”的盛况。唐政府设置鸿胪寺接待各国使节、宾客, 在不少地方设商馆以招待外商, 设互市监、市舶司等掌管对外贸易。
来自不同的民族和国家的使者、学者和商人的频繁交往, 大大加强了中国和各国间的相互了解和人民之间的深厚情谊。经济、文化的交流, 促进了唐代经济的进一步繁荣, 文化更加丰富多彩, 使唐朝得以在世界上处于领先的地位。唐朝在当时不仅是亚洲的政治、经济、文化中心, 也是世界上的头等强国之一。
——摘编自许敏《唐前期的改革与兴盛》
阅读材料, 围绕其主题提炼一个观点, 并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(要求: 观点明确, 史论结合, 条理清楚)

8.【参考答案】示例
观点:对外交往促进国家的发展。
论述:唐政府实行友好开放的对外政策,加强与他国的友好往来,鉴真东渡、玄奘西行,为中外文化交流作出了重要贡献。唐朝在频繁的对外交流过程中,进一步促进了自身经济文化的发展,使自身更加强盛。

【解析】
首先从材料中提炼明确的核心观点，如“对外交往促进国家发展”；其次结合材料中唐朝设置鸿胪寺、互市监等管理对外交往的举措，以及所学的鉴真东渡、玄奘西行等史实，进行史论结合的论述，阐述对外交往对唐朝经济繁荣、文化丰富及国际地位提升的推动作用；最后总结观点，呼应开头。
【答案】
示例
观点:对外交往促进国家的发展。
论述:唐政府实行友好开放的对外政策，当时与唐通使交好的国家有七十多个，唐政府设置鸿胪寺接待各国使节、宾客，设互市监、市舶司等掌管对外贸易，为中外交往提供了便利条件。鉴真东渡日本传播唐朝文化，玄奘西行天竺求取佛经，二者都为中外文化交流作出了重要贡献。唐朝在频繁的对外交流过程中，促进了自身经济的进一步繁荣，文化更加丰富多彩，使唐朝成为亚洲的政治、经济、文化中心，也是世界上的头等强国之一。
【知识点】
唐朝对外交往、古代对外友好政策、中外文化交流
【点评】
本题属于观点论述类题型，考查学生提炼观点、史论结合的能力，要求学生能从材料中提取有效信息，并结合所学知识论证观点，体现了历史学科“论从史出”的核心素养，有助于培养学生的历史思维与综合分析能力。
【难度系数】
0.5