三四 吕蒙 $呓$诵文
◎《太平广记》
吕蒙入吴,王$^{②}$劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗$^{③}$。曾在坐酣醉,忽于眠中诵《易》一部,俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚$^{④}$兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄$^{⑤}$言,政$^{⑥}$空诵其文。”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》,有删改）
［注释］① 吕蒙:字子明,东汉末年孙权手下大将。② 王:指孙权。③ 宗:主旨,根本。此处引申为主攻,主修。④ 世祚(zuò):指国运。⑤ 玄:深奥。⑥ 政:同“正”,只,仅仅。
文言卡片
“入”在初中文言文中的解释主要有:① 进入,与“出”相对。如:“吕蒙入吴,王劝其学”(出自选文);“意将隧入以攻其后也”(《狼》)。② 映入。如:“草色入帘青”(《陋室铭》)。
阅读提示
俗话说:“日有所思,夜有所梦。”一个人经常思考某个问题,大脑处于兴奋状态,在入睡之后,大脑仍不能休息,便容易出现说梦话的情况。选文中吕蒙在熟睡中说梦话、背诵《易经》,就是长期学习和思考《易经》的结果,表现了他勤奋好学的精神。
1. 下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）
A. 众/坐皆知/蒙呓诵文也
B. 众坐/皆知/蒙呓诵文也
C. 众坐/皆知蒙/呓诵文也
D. 众坐皆知/蒙呓诵/文也
2. 解释下列加点词。
(1) 乃博览群籍（）
(2) 俄而起惊（）
(3) 莫不穷精极妙（）
(4) 政空诵其文耳（）
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 曾在坐酣醉,忽于眠中诵《易》一部。


(2) 众坐皆知蒙呓诵文也。

4. ★课文《孙权劝学》中写道“非复吴下阿蒙”。结合课文和选文,说说吕蒙取得长足进步的原因。

1. B 解析:根据句意可知,“众坐”是主语,“皆知”是谓语,“蒙呓诵文也”是宾语,故选 B。
2. (1)典籍,书籍 (2)不久,一会儿 (3)无,没有 (4)罢了
3. (1)(他)曾经在座席中喝酒,喝得很畅快,(然后)醉倒了,忽然在睡梦中背诵一部《易经》。 (2)在座的众人都知道吕蒙说梦话背诵《易经》(这件事)了。
4. 外部原因:孙权勉励其学习;内部原因:吕蒙勤奋好学。
[参考译文] 吕蒙来到东吴,孙权劝他学习。(他)于是广博地阅读各种书籍,主攻《易经》。(他)曾经在座席中喝酒,喝得很畅快,(然后)醉倒了,忽然在睡梦中背诵一部《易经》,一会儿就惊醒起来了。大家都问他(怎么回事)。吕蒙说:“刚才(我)在梦中见到了伏羲、文王、周公,(他们)跟我谈论国运兴亡的事情,太阳、月亮广大明亮的道理,(观点)无不精辟巧妙到极点;(我)不具备理解这深奥的道理的能力,(所以)只能背诵《易经》的文章罢了。”在座的众人都知道吕蒙说梦话背诵《易经》(这件事)了。