Ⅰ.请在下列句子的空格中填入正确的介词,使句子完整且语法正确
1. Judy felt upset her parents' high standards.
2. Matt learned to look the bright side after losing the game.
3. We should express our emotions a healthy way.
4. Peter waited his father came back to talk about his stress.
5. Anna is good dealing with her worries by talking to friends.

Ⅰ.1.about 2.on 3.in 4.until 5.at

【分析】
做这类介词填空题时，首先第一步要先通读完整句子，梳理清楚句子的核心含义，优先联想中学阶段课内学过的相关固定介词搭配，若不存在直接的固定搭配，就分析句子的逻辑关系（比如时间先后、方式属性等），匹配符合逻辑的介词即可，这类题的绝大多数考点都是课内要求掌握的核心短语，结合句意验证就能选出正确答案。
【解析】
1. 句意为“朱迪对父母的高标准感到沮丧”，固定搭配feel upset about sth. 表示“对……感到沮丧/难过”，因此空处填about。
2. 句意为“马特输掉比赛后学会了往好的一面看”，固定习语look on the bright side是常用表达，意为“看事物光明面、往好处想”，因此空处填on。
3. 句意为“我们应该用健康的方式表达自己的情绪”，固定搭配in a ... way 表示“以……的方式”，是表达方式的常用结构，因此空处填in。
4. 句意为“彼得一直等到他父亲回来才谈论自己的压力”，空后是时间相关的动作节点，表达“直到……为止”的逻辑含义，因此空处填until。
5. 句意为“安娜擅长通过和朋友倾诉来处理自己的烦恼”，固定搭配be good at doing sth. 表示“擅长做某事”，因此空处填at。
【答案】
1. about 2. on 3. in 4. until 5. at
【知识点】
介词固定搭配，常用短语识记，时间介词用法
【点评】
本题全部为初中英语核心介词考点，绝大多数空都是课内要求背诵的高频固定短语，仅第4空需要结合时间逻辑稍加判断，整体考点基础，能够有效检验学生对基础介词搭配的掌握程度，提醒学生平时要多积累课本中的固定短语搭配。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.用所给单词的适当形式填空
6. (control) your anger is the first step to fix small conflicts.
7. He made a mistake yesterday and (apologize) to his friend this morning.
8. Doing exercise regularly (reduce) stress and keeps you healthy.
9. Talking about happy things with friends (double) the joy of life.
10. Share your worries with others instead of (keep) them to yourself.

Ⅱ.6.Controlling 7.apologized 8.reduces 9.doubles 10.keeping

【分析】
拿到这类用所给单词适当形式填空的题目，我们的解题思路是先分析句子结构，定位句中已有的谓语动词，判断空格处需要充当的句子成分，再结合对应语法规则完成变形：
1. 第6题：句中已有系动词is作谓语，空格部分需要充当全句的主语，动词原形不能直接作主语，要变为动名词形式，同时位于句首首字母需要大写。
2. 第7题：并列连词and连接两个先后发生的并列动作，前半句的动作made是一般过去时，说明两个动作都发生在过去，空格处动词要和前面时态保持一致，变为一般过去式。
3. 第8题：and连接并列谓语，后面的谓语keeps是一般现在时第三人称单数形式，句子主语是单个动名词短语Doing exercise regularly，属于单数概念，谓语动词要变为一般现在时三单形式。
4. 第9题：句子主语是单个动名词短语Talking about happy things with friends，属于单数概念，描述客观事实用一般现在时，谓语动词要变为三单形式。
5. 第10题：空格前的instead of是介词短语，介词后接动词时，需要把动词变为动名词形式作宾语。
【解析】
6. 空格处作句子主语，动词control变为动名词形式，句首首字母大写，得到Controlling。
7. and连接并列谓语，前半句made为一般过去时，动作发生在过去，apologize的过去式为apologized。
8. 单个动名词短语作主语，谓语动词用第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，reduce的三单形式为reduces。
9. 单个动名词短语作主语，谓语动词用第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，double的三单形式为doubles。
10. instead of为介词短语，后接动名词作宾语，keep的动名词形式为keeping。
【答案】
6.Controlling 7.apologized 8.reduces 9.doubles 10.keeping
【知识点】
动名词用法，时态一致，主谓一致
【点评】
本题是初中英语核心的基础词形转换题型，覆盖了非谓语动词作主语、介词后接动名词、并列谓语时态同步、动名词作主语的主谓一致多个高频考点，解题门槛低，核心技巧是先定位句子已有谓语判断空格成分，再匹配对应语法规则即可完成变形，适合用来巩固基础语法知识点。
【难度系数】
0.7

Ⅲ.句型转换
11. He finished his homework. Then he went out to play.
He go out to play he finished his homework.
12. We should study hard. We can pass the final exam.
We should study hard we can pass the final exam.
13. You work hard. You will get good grades.
you work hard, you will get good grades.
14. Although it rained heavily, they still walked to school.
It rained heavily, they still walked to school.
15. You finish your project. You can go on vacation.
You can't go on vacation you finish your project.

Ⅲ.11.didn't; until 12.so that 13.If 14.but 15.unless

【分析】
做这类句型转换题，首先要先梳理前后两个原句的语义逻辑关系，再结合已学的连词、固定句型的用法匹配空格要求：先判断每道题前后分句是时间关系、目的关系、条件关系还是转折关系，再对应填入符合结构、时态要求的引导词，同时注意句首单词首字母大写的规则，就能顺利完成作答。
【解析】
11. 原句表达“他写完作业之后才出去玩”，对应固定结构not...until（直到……才），原句时态为一般过去时，后面的实义动词go的否定需要借助助动词didn't，因此第一空填didn't，第二空填until。
12. 原句表达“我们努力学习的目的是通过期末考试”，so that可以引导目的状语从句，意为“以便、为了”，完全符合前后句的目的逻辑，因此填so that。
13. 原句表达“你努力学习，就会取得好成绩”，是典型的条件逻辑，if引导条件状语从句符合“主将从现”的规则，意为“如果”，放在句首首字母大写，因此填If。
14. 原句是although引导的让步状语从句，改写后是并列句，前后分句是转折关系，转折连词but意为“但是”，符合语义逻辑，因此填but。
15. 原句表达“你只有完成项目才能去度假”，改写后语义为“除非你完成项目，否则你不能去度假”，unless意为“除非”，引导条件状语从句符合要求，因此填unless。
【答案】
11. didn't; until 12. so that 13. If 14. but 15. unless
【知识点】
连词辨析；状语从句引导词；not...until固定结构
【点评】
本题是基础的句型转换题型，核心考查学生对常见并列连词、各类状语从句引导词的语义和适用场景的掌握，解题关键是准确判断分句间的逻辑关系，同时注意时态、大小写的细节要求，能够有效巩固复合句相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7