登录
你关注过最近的时事新闻吗？把你关注的一则时事新闻以及你的看法记录在下面吧。
时事新闻：
看法：
时事新闻：
看法：
答案
时事新闻：2024年我国全国粮食总产量再创新高，连续9年稳定在1.3万亿斤以上，牢牢守住了国家粮食安全底线。
看法：这一亮眼成就离不开广大种粮农户、农业科研工作者的辛勤付出，我国的粮食安全保障能力不断提升，我为此深感自豪。作为中学生我们在日常生活中要自觉养成节约粮食的好习惯，同时也要努力学习科学文化知识，未来可以为我国农业现代化发展贡献自己的一份力量。
看法：这一亮眼成就离不开广大种粮农户、农业科研工作者的辛勤付出，我国的粮食安全保障能力不断提升，我为此深感自豪。作为中学生我们在日常生活中要自觉养成节约粮食的好习惯，同时也要努力学习科学文化知识，未来可以为我国农业现代化发展贡献自己的一份力量。
解析
【分析】本题为开放性实践类题目，核心是引导学生关注近期时事热点，选取一则真实的时事新闻，再结合新闻内容表达符合中学生身份的正向看法。解题时需先选取准确的时事新闻，再从新闻的意义、自身感悟、行动方向等方面组织看法，确保内容积极、贴合实际。
【解析】首先选取近期真实的时事新闻，如2024年我国全国粮食总产量相关的新闻，准确表述新闻核心信息；看法部分需结合新闻成就的意义，联系自身作为中学生的实际，表达对成就的认可、自豪之情，以及具体的行动方向（如节约粮食、努力学习等），传递正向价值观。
【答案】时事新闻：2024年我国全国粮食总产量再创新高，连续9年稳定在1.3万亿斤以上，牢牢守住了国家粮食安全底线。看法：这一亮眼成就离不开广大种粮农户、农业科研工作者的辛勤付出，我国的粮食安全保障能力不断提升，我为此深感自豪。作为中学生我们在日常生活中要自觉养成节约粮食的好习惯，同时也要努力学习科学文化知识，未来可以为我国农业现代化发展贡献自己的一份力量。
【知识点】时事关注、观点表达
【点评】本题属于开放性实践题，既引导学生关注国家发展的时事热点，培养家国情怀，又锻炼学生的观点表达能力，符合中学生的德育与综合素养提升要求。
【难度系数】0.8
【解析】首先选取近期真实的时事新闻，如2024年我国全国粮食总产量相关的新闻，准确表述新闻核心信息；看法部分需结合新闻成就的意义，联系自身作为中学生的实际，表达对成就的认可、自豪之情，以及具体的行动方向（如节约粮食、努力学习等），传递正向价值观。
【答案】时事新闻：2024年我国全国粮食总产量再创新高，连续9年稳定在1.3万亿斤以上，牢牢守住了国家粮食安全底线。看法：这一亮眼成就离不开广大种粮农户、农业科研工作者的辛勤付出，我国的粮食安全保障能力不断提升，我为此深感自豪。作为中学生我们在日常生活中要自觉养成节约粮食的好习惯，同时也要努力学习科学文化知识，未来可以为我国农业现代化发展贡献自己的一份力量。
【知识点】时事关注、观点表达
【点评】本题属于开放性实践题，既引导学生关注国家发展的时事热点，培养家国情怀，又锻炼学生的观点表达能力，符合中学生的德育与综合素养提升要求。
【难度系数】0.8
1.在道德与法治课上,老师向同学们出示了与某部法律相关的两个词条(如下)：
词条一:规定了国旗、国歌、国徽、首都。
词条二:设置国家机构,授予国家机构特定职权。
据此判断这部法律是（
A.国旗法
B.教育法
C.民法典
D.宪法
词条一:规定了国旗、国歌、国徽、首都。
词条二:设置国家机构,授予国家机构特定职权。
据此判断这部法律是（
D
）A.国旗法
B.教育法
C.民法典
D.宪法
答案
1.D
解析
【分析】
解题思路：首先明确宪法是国家根本大法，规定国家生活中根本问题，普通法律仅规定具体领域问题。第一步，分析词条一：规定国旗、国歌、国徽、首都，这是宪法规定的国家根本象征，普通法律如国旗法仅专门规范国旗等，并非涵盖该内容的根本法律；第二步，分析词条二：设置国家机构、授予职权，这是宪法规定的国家机构相关核心内容；第三步，逐一排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 国旗法是专门规范国旗、国歌、国徽的普通法律，未涉及国家机构设置与职权，不符合词条二，排除；
B. 教育法是规范教育领域的普通法律，与词条内容无关，排除；
C. 民法典是调整民事关系的普通法律，不涉及国家机构等内容，排除；
D. 宪法作为国家根本大法，规定国家生活中最根本的问题，包括国旗、国歌、国徽、首都，以及国家机构的设置和职权，符合两个词条的内容，当选。
【答案】
D
【知识点】
宪法的内容、根本法的特征
【点评】
本题考查宪法的基本内容，属于初中道德与法治的基础知识点，主要考查学生对宪法与普通法律内容的区分能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确宪法是国家根本大法，规定国家生活中根本问题，普通法律仅规定具体领域问题。第一步，分析词条一：规定国旗、国歌、国徽、首都，这是宪法规定的国家根本象征，普通法律如国旗法仅专门规范国旗等，并非涵盖该内容的根本法律；第二步，分析词条二：设置国家机构、授予职权，这是宪法规定的国家机构相关核心内容；第三步，逐一排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 国旗法是专门规范国旗、国歌、国徽的普通法律，未涉及国家机构设置与职权，不符合词条二，排除；
B. 教育法是规范教育领域的普通法律，与词条内容无关，排除；
C. 民法典是调整民事关系的普通法律，不涉及国家机构等内容，排除；
D. 宪法作为国家根本大法，规定国家生活中最根本的问题，包括国旗、国歌、国徽、首都，以及国家机构的设置和职权，符合两个词条的内容，当选。
【答案】
D
【知识点】
宪法的内容、根本法的特征
【点评】
本题考查宪法的基本内容，属于初中道德与法治的基础知识点，主要考查学生对宪法与普通法律内容的区分能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
2.在文艺活动中，学校的朗诵社团表演了情景诗朗诵。朗诵社团的成员们将诗歌、戏剧等多种元素巧妙融合，用饱含深情的声音让观众领略了朗诵艺术的魅力，获得“最佳创意奖”。这表明公民依法享有
（
①文化权利 ②人身自由 ③劳动权 ④荣誉权
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
（
B
）①文化权利 ②人身自由 ③劳动权 ④荣誉权
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
2.B
解析
【分析】
本题考查公民的基本权利，需结合材料内容逐一分析选项中的权利是否符合题意。材料中朗诵社团的表演属于文化活动，获得“最佳创意奖”属于荣誉，据此判断对应的权利，排除与材料无关的权利选项。
【解析】
1. 文化权利：公民享有进行文学艺术创作等文化活动的自由，材料中朗诵社团表演情景诗朗诵，属于文化活动，体现公民享有文化权利，故①正确；
2. 人身自由：指公民人身不受非法侵犯等权利，与材料内容无关，故②错误；
3. 劳动权：指公民有劳动的权利和义务，材料未涉及劳动相关内容，故③错误；
4. 荣誉权：公民因突出贡献或特殊成果获得光荣称号的权利，材料中社团获得“最佳创意奖”，体现享有荣誉权，故④正确。
综上，①④正确，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
公民基本权利、文化权利、荣誉权
【点评】
本题结合校园文艺活动实例，考查对公民基本权利的区分，需准确把握各权利内涵，结合材料逐一分析排除，难度不大，属于基础题型，有助于巩固公民权利相关知识。
【难度系数】
0.7
本题考查公民的基本权利，需结合材料内容逐一分析选项中的权利是否符合题意。材料中朗诵社团的表演属于文化活动，获得“最佳创意奖”属于荣誉，据此判断对应的权利，排除与材料无关的权利选项。
【解析】
1. 文化权利：公民享有进行文学艺术创作等文化活动的自由，材料中朗诵社团表演情景诗朗诵，属于文化活动，体现公民享有文化权利，故①正确；
2. 人身自由：指公民人身不受非法侵犯等权利，与材料内容无关，故②错误；
3. 劳动权：指公民有劳动的权利和义务，材料未涉及劳动相关内容，故③错误；
4. 荣誉权：公民因突出贡献或特殊成果获得光荣称号的权利，材料中社团获得“最佳创意奖”，体现享有荣誉权，故④正确。
综上，①④正确，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
公民基本权利、文化权利、荣誉权
【点评】
本题结合校园文艺活动实例，考查对公民基本权利的区分，需准确把握各权利内涵，结合材料逐一分析排除，难度不大，属于基础题型，有助于巩固公民权利相关知识。
【难度系数】
0.7
3.图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是 （
D
）答案
3.D
解析
【分析】
本题考查法律概念间的关系，需逐一分析各选项的概念逻辑：明确各概念的内涵与外延，判断图示中概念的关系（并列/包含）是否正确。首先梳理各选项涉及的法律概念：诉讼的分类、社会规则的内容、公民义务的分类、人格尊严权的范畴，再对应图示关系判断对错。
1. 选项A：诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三类，诉讼是总概念，应包含这三类，图示将“诉讼”与民事诉讼、行政诉讼并列，分类不全且关系错误；
2. 选项B：社会规则包括道德、纪律、法律等，道德是社会规则的组成部分，二者为包含关系，图示将二者列为并列的两部分，关系错误；
3. 选项C：公民义务分为法定义务和道德义务，基本义务是宪法规定的公民法定义务，属于法定义务的子概念，图示将三者列为并列关系，逻辑错误；
4. 选项D：人格尊严权包含名誉权、肖像权等，名誉权属于人格尊严权，二者为包含关系，图示符合该逻辑，正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：诉讼的类型为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼，诉讼作为总概念应包含上述三类，图示将“诉讼”与民事诉讼、行政诉讼并列，分类缺失且关系错误，排除；
B项：社会规则的范畴包含道德、纪律、法律等，道德是社会规则的组成部分，二者为包含关系，图示将二者列为并列的两部分，关系错误，排除；
C项：公民义务分为法定义务和道德义务，基本义务是宪法规定的公民法定义务，属于法定义务的子概念，图示将三者列为并列关系，逻辑错误，排除；
D项：人格尊严权是公民人格权的重要内容，具体包含名誉权、肖像权、隐私权等，名誉权属于人格尊严权，二者为包含关系，图示符合该概念关系，正确。
【答案】
D
【知识点】
诉讼分类、人格尊严权、社会规则
【点评】
本题通过图示考查法律概念间的关系，需准确掌握各法律概念的内涵与外延，区分概念间的并列、包含关系，是初中道德与法治的基础题型，注重对核心概念的理解与辨析。
【难度系数】
0.6
本题考查法律概念间的关系，需逐一分析各选项的概念逻辑：明确各概念的内涵与外延，判断图示中概念的关系（并列/包含）是否正确。首先梳理各选项涉及的法律概念：诉讼的分类、社会规则的内容、公民义务的分类、人格尊严权的范畴，再对应图示关系判断对错。
1. 选项A：诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三类，诉讼是总概念，应包含这三类，图示将“诉讼”与民事诉讼、行政诉讼并列，分类不全且关系错误；
2. 选项B：社会规则包括道德、纪律、法律等，道德是社会规则的组成部分，二者为包含关系，图示将二者列为并列的两部分，关系错误；
3. 选项C：公民义务分为法定义务和道德义务，基本义务是宪法规定的公民法定义务，属于法定义务的子概念，图示将三者列为并列关系，逻辑错误；
4. 选项D：人格尊严权包含名誉权、肖像权等，名誉权属于人格尊严权，二者为包含关系，图示符合该逻辑，正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：诉讼的类型为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼，诉讼作为总概念应包含上述三类，图示将“诉讼”与民事诉讼、行政诉讼并列，分类缺失且关系错误，排除；
B项：社会规则的范畴包含道德、纪律、法律等，道德是社会规则的组成部分，二者为包含关系，图示将二者列为并列的两部分，关系错误，排除；
C项：公民义务分为法定义务和道德义务，基本义务是宪法规定的公民法定义务，属于法定义务的子概念，图示将三者列为并列关系，逻辑错误，排除；
D项：人格尊严权是公民人格权的重要内容，具体包含名誉权、肖像权、隐私权等，名誉权属于人格尊严权，二者为包含关系，图示符合该概念关系，正确。
【答案】
D
【知识点】
诉讼分类、人格尊严权、社会规则
【点评】
本题通过图示考查法律概念间的关系，需准确掌握各法律概念的内涵与外延，区分概念间的并列、包含关系，是初中道德与法治的基础题型，注重对核心概念的理解与辨析。
【难度系数】
0.6
4. 2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议召开。近3000名全国人大代表参会，大会审议了政府工作报告、全国人民代表大会常务委员会工作报告、最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告等。这说明
（
A.人民代表大会制度是我国的基本政治制度
B.人民代表大会对行政机关和司法机关负责
C.全国人大依法行使职权，坚持对人民负责
D.全国人大代表审议报告行使了最高决定权
（
C
）A.人民代表大会制度是我国的基本政治制度
B.人民代表大会对行政机关和司法机关负责
C.全国人大依法行使职权，坚持对人民负责
D.全国人大代表审议报告行使了最高决定权
答案
4.C
解析
【分析】本题围绕全国人大会议审议工作报告的情境，考查人民代表大会制度的相关知识。解题时需先明确题干核心：全国人大行使职权的表现，再逐一分析选项，结合政治概念的准确表述排除错误选项，选出符合题意的答案。
【解析】A选项错误，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而非基本政治制度；B选项错误，行政机关、司法机关应对人民代表大会负责，选项表述颠倒；C选项正确，全国人大审议“一府两院”工作报告，体现其依法行使监督权等职权，坚持对人民负责；D选项错误，审议工作报告是全国人大行使监督权，且“最高决定权”是全国人大的职权，并非人大代表行使，选项混淆了主体与职权。
【答案】C
【知识点】全国人大的职权；人民代表大会制度
【点评】本题以全国人大会议为背景，考查学生对易混政治概念的区分能力，需准确把握根本政治制度与基本政治制度、人大与其他国家机关的关系、全国人大的职权等知识点，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5
【解析】A选项错误，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而非基本政治制度；B选项错误，行政机关、司法机关应对人民代表大会负责，选项表述颠倒；C选项正确，全国人大审议“一府两院”工作报告，体现其依法行使监督权等职权，坚持对人民负责；D选项错误，审议工作报告是全国人大行使监督权，且“最高决定权”是全国人大的职权，并非人大代表行使，选项混淆了主体与职权。
【答案】C
【知识点】全国人大的职权；人民代表大会制度
【点评】本题以全国人大会议为背景，考查学生对易混政治概念的区分能力，需准确把握根本政治制度与基本政治制度、人大与其他国家机关的关系、全国人大的职权等知识点，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5
