十二、读句子，完成练习。
1.连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
这句话中“”这个动词用得非常传神，写出了石猴的特点，而且“应声高叫”说明他说话时的状态是的。这一自告奋勇的行为，展现了石猴的特点。
2.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
这几句话将与进行对比，突出了“我”对的喜爱之情，表达了“我”对故乡的之情。最后一句直抒胸臆，“”的称呼饱含了“我”对故乡和童年的深情。

1. 跳；敏捷、活泼；果断、自信；勇敢、敢于担当
2. 广阔世界的大月亮；故乡的小月亮；小月亮；思念；我的小月亮

1. 第1题：句中“跳”这个动词，生动写出石猴敏捷、活泼的特点；“应声高叫”体现石猴说话时果断、自信的状态；自告奋勇的行为展现了石猴勇敢、敢于担当的特点。
2. 第2题：句子将“广阔世界的大月亮”与“故乡的小月亮”进行对比，突出“我”对小月亮的喜爱之情，表达了“我”对故乡的思念之情；最后一句直抒胸臆，“我的小月亮”的称呼饱含了“我”对故乡和童年的深情。

十三、我会连。
禽有禽言
夜宿石崖之下
人而无信
花果山福地
朝游峰洞之中
水帘洞洞天
兽有兽语
不知其可

禽有禽言——兽有兽语；夜宿石崖之下——朝游峰洞之中；人而无信——不知其可；花果山福地——水帘洞洞天。

本题为连线题，需根据语句的对应关系连线：“禽有禽言”与“兽有兽语”对应，“夜宿石崖之下”与“朝游峰洞之中”对应，“人而无信”与“不知其可”对应，“花果山福地”与“水帘洞洞天”对应。

阅读专题
一、山楂是甜的
①幼时的岁月里，农村生活让人感觉异常艰辛。
②那时，农村没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气，趁妈妈不注意，把这堆山楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些“讨厌”的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中；加水，放糖，用小火将汁水慢慢熬到鲜红直至黏稠。我才知道，山楂竟
可以做成可口的山楂酱。只要放白糖用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，可我们终究能通过努力，让日子变得甜一点儿。
③冬天里没有农活可做，妈妈就养了几头奶牛，奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天就会有收入了。入冬后，妈妈在水泥厂上班，下了班要回家挤牛奶，还要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯留在家里。妈妈把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，把我们抱到自行车的大梁上。她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓向前移动。妈妈带不动我们了，就放下我和妹妹，让我们自己走。路过商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟着妈妈走。就这样，母女三人，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹妹坐在车的大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……
④那些年，妈妈为了让我们过上更好的日子，除了种地、上班、养牛，还干过很多营生。只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃。吃着这冰糖葫芦，仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！
（有删改）
1. 短文以“山楂是甜的”为主线，写了和两件事。
2. 第②段中“越看越气”的原因是 （）
A. 山楂很少 B. 山楂很难看 C. 山楂坏了 D. 山楂很难吃
3. 第③段中画线的语句是对母亲、的描写，我从中感受到。
4. 短文结尾写道：“那些山楂从始至终都是甜的！”结合全文，请谈谈你的理解。

1. 妈妈把难吃的山楂做成山楂酱；妈妈带“我”和妹妹卖牛奶时买冰糖葫芦
2. D
3. 神态；动作；母亲拉着孩子卖牛奶的辛苦和对孩子的疼爱
4. 这里的“山楂”不仅指实际的山楂，更象征着妈妈的爱和生活的味道。原本的山楂是酸的，但妈妈用心将它熬成甜的山楂酱，卖牛奶时买的山楂做的冰糖葫芦也带着妈妈的疼爱，所以在“我”心中，那些山楂因为承载了妈妈的爱与付出，从始至终都是甜的，是母爱的甜蜜，是艰辛生活里的温暖。

1. 短文以“山楂是甜的”为主线，第一件事是妈妈将难吃的山楂洗净、去籽、熬成甜的山楂酱；第二件事是妈妈带“我”和妹妹卖牛奶时，用辛苦赚来的钱买了山楂做的冰糖葫芦，据此填空。
2. 第②段中“我”连咬两三个山楂后，嘴里、胃里涌出酸水，说明山楂很难吃，这是“我”越看越气的原因，据此选答案。
3. 画线句中“两眼紧盯前方”是神态描写，“紧握车把”“一咬牙”是动作描写，结合语境可分析出描写体现的情感。
4. 这里的“山楂”不只是实际的山楂，还象征着妈妈的爱与生活的味道，结合妈妈的付出和“我”的感受理解句子含义。