Ⅰ.Look and match. (图文匹配。)
A. boy B. girl C. man D. woman

1.
()
2.
()
3.
()
4.
()

Ⅰ. 1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
这是一道小学英语基础图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先明确四个选项里英文单词的对应中文含义，再逐一观察每幅图的人物特征，把人物形象和对应的词义一一对应即可。首先先确认词义：A选项boy指男孩，B选项girl指女孩，C选项man指成年男人，D选项woman指成年女人。之后逐个核对：1号图是成年女性，对应D；2号图是背书包的男学生，属于男孩，对应A；3号图是扎马尾的女学生，属于女孩，对应B；4号图是穿西装的成年男性，属于男人，对应C。
【解析】
第一步：先明确四个选项的词义
A. boy 男孩；B. girl 女孩；C. man 男人；D. woman 女人
第二步：逐图完成匹配
1. 编号1的插图是成年女性，和D选项woman的含义匹配；
2. 编号2的插图是男性小学生，和A选项boy的含义匹配；
3. 编号3的插图是女性小学生，和B选项girl的含义匹配；
4. 编号4的插图是穿正装的成年男性，和C选项man的含义匹配。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
人物类英语词汇，图文匹配
【点评】
本题是低年级英语的基础词汇巩固题，用直观的人物插图降低理解门槛，考察学生对基础人物类英文单词的词义识别能力，帮助学生建立英文单词和实际事物形象的关联，强化词汇记忆效果。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.Read and choose. (选出每组单词中不同类的一项。)
() 1. A. that
B. girl
C. boy
() 2. A. nice
B. new
C. neighbour
() 3. A. woman
B. man
C. teacher
() 4. A. school
B. like
C. help
() 5. A. Canada
B. English
C. China

Ⅱ. 1. A 2. C 3. C 4. A 5. B

【分析】
这是一道英语词汇分类辨析题，解题的核心思路是先对比每组三个单词的词性，再判断单词所属的语义范畴，找出和另外两个不属于同一类别的选项。我们可以逐组排查：先确认每个选项是代词、形容词、名词还是动词，再进一步区分同词性单词的所属子类别，比如是普通人物类、职业类、国家类还是其他类别，就能快速定位不同类的单词。
【解析】
1. 第1小题：A选项that是指示代词，含义为“那个”；B选项girl（女孩）、C选项boy（男孩）都是指代人物的名词，因此不同类的是A。
2. 第2小题：A选项nice（美好的）、B选项new（新的）都是用于描述事物特征的形容词；C选项neighbour（邻居）是指代人物的名词，因此不同类的是C。
3. 第3小题：A选项woman（女人）、B选项man（男人）是按性别划分的普通人物名词；C选项teacher（老师）是按职业划分的身份类名词，因此不同类的是C。
4. 第4小题：A选项school（学校）是表示地点的名词；B选项like（喜欢）、C选项help（帮助）都是动作类的动词，因此不同类的是A。
5. 第5小题：A选项Canada（加拿大）、C选项China（中国）都是具体的国家名称；B选项English指代英语或者英国人，不属于国家类名词，因此不同类的是B。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. A 5. B
【知识点】
英语词汇分类 词性辨析
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对课内核心词汇的词义、词性的掌握程度，易错点在于部分同学会混淆名词下的细分语义类别，比如把职业名词和普通人物名词、语言类名词和国家名词归为同类，平时记忆单词时多留意单词的属性分类就能避免这类错误。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and choose. (读一读，选择正确的答语。)
() 1. Who's that girl?
A. That's Zhang Peng.
() 2. Who's that man?
B. My name's Lily.
() 3. Who's that boy?
C. That's my sister.
() 4. Where are you from?
D. That's my new neighbour, Mr Li.
() 5. What's your name?
E. I'm from the UK.

Ⅲ. 1. C 2. D 3. A 4. E 5. B

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题时我们可以先逐个明确每个问句的核心疑问指向，再对应筛选符合逻辑的答句：首先梳理所有问句的含义和提问重点，1题问女孩的身份，要匹配对应女性的答语；2题问成年男性的身份，匹配对应成年男性的答语；3题问男孩的身份，匹配对应男孩的答语；4题询问来自的地点，匹配回答地点来源的答语；5题询问姓名，匹配回答名字的答语，通过信息一一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 问句"Who's that girl?"意为“那个女孩是谁？”，提问女性的身份，C选项"That's my sister."（那是我的姐妹）符合语境，因此选C。
2. 问句"Who's that man?"意为“那个男人是谁？”，提问成年男性的身份，D选项"That's my new neighbour, Mr Li."（那是我的新邻居李先生）符合语境，因此选D。
3. 问句"Who's that boy?"意为“那个男孩是谁？”，提问男孩的身份，A选项"That's Zhang Peng."（那是张鹏，张鹏是常见的男性孩童名字）符合语境，因此选A。
4. 问句"Where are you from?"意为“你来自哪里？”，提问籍贯/来源地，E选项"I'm from the UK."（我来自英国）符合语境，因此选E。
5. 问句"What's your name?"意为“你叫什么名字？”，提问姓名，B选项"My name's Lily."（我的名字叫莉莉）符合语境，因此选B。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. E 5. B
【知识点】
情景交际，疑问词辨析，日常用语
【点评】
本题属于小学英语入门级的情景匹配题型，重点考察学生对who、where、what三个基础特殊疑问词的含义理解，以及询问人物身份、来源地、姓名的常用交际搭配，整体难度较低，做题时只需抓住问句的核心提问点，对应匹配答句的关键信息，注意区分人物性别属性，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

Ⅳ.Read and choose. (读一读，选择正确的选项补全对话。)
A. play B. go out C. woman D. man E. Mr Li F. Miss White
Amy: Hi, Zhang Peng. Let's 1. and 2. .
Zhang Peng: OK.
Amy: Who's that 3. ?
Zhang Peng: That's my new neighbour, 4. .
Amy: Who's that 5. ?
Zhang Peng: That's my English teacher, 6. . She's very nice.
Amy: I like nice teachers.

Ⅳ. 1. B 2. A 3. D 4. E 5. C 6. F

【分析】
做这道补全对话题时，我们可以先把所有备选选项按词义分类：先分出动作类选项A（玩）、B（出去），再分出人物身份类选项C（女人）、D（男人）、E（李先生，男性称呼）、F（怀特小姐，女性称呼）。之后顺着对话逻辑推导：开头是Amy提议两个先后发生的动作，逻辑上要先出门再玩耍，就能确定前两空。后续对话两次询问陌生人物身份，结合后文出现的She的指代提示，能判断先介绍男性邻居、后介绍女性英语老师，依次匹配剩下的选项就可以完成所有填空。
【解析】
1. 第一空：Let's后接动词原形表提议，结合语境是提议先出门，go out意为“外出”，选B。
2. 第二空：and连接两个顺承的动作，外出之后玩耍，play意为“玩耍”，符合逻辑，选A。
3. 第三空：后文回答的是男性身份，此处询问“那个男人是谁”，man意为“男人”，选D。
4. 第四空：对应前文提到的man，男性身份是新邻居李先生，Mr Li是对男性的尊称，选E。
5. 第五空：后文用She指代该人物，说明此处询问的是女性，woman意为“女人”，选C。
6. 第六空：对应前文的woman，女性身份是英语老师怀特小姐，Miss White是对女性的尊称，符合后文She的指代，选F。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. E 5. C 6. F
【知识点】
情景交际，名词词义辨析，动词短语辨析
【点评】
本题属于基础情景对话题，解题时可以先对选项分类，再结合动作先后逻辑、后文的人称指代提示快速匹配答案，不容易出现错填，适合巩固小学英语对话理解的基础能力。
【难度系数】
0.8