一、根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
1. We should learn a green life. (live)
2. Kate how to play Chinese chess quickly. (learn)

1. to live 2. learns

【分析】
本题为英语动词适当形式填空题，需结合固定搭配和时态规则解题。第1题考查动词的固定搭配，第2题考查一般现在时的主谓一致规则。
【解析】
1. 固定短语“learn to do sth”意为“学习做某事”，此处需用live的不定式形式，故填to live；
2. 句子主语Kate是第三人称单数，描述常态情况需用一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，故填learns。
【答案】
1. to live 2. learns
【知识点】
固定搭配；一般现在时；动词形式
【点评】
本题为英语基础题型，主要考查动词的固定搭配和时态的基本运用，属于学生应掌握的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、将下列句子中汉语部分译成英语,注意使用适当的形式。
3. My classmate Jim is excellent and I can him. (向……学习)
4. My sister likes biology because she wants to the plants and animals. (了解)

3. learn from 4. learn about

【分析】先观察句子结构：第3题中情态动词can后需接动词原形，第4题中want to后需接动词原形；再回忆对应汉语短语的固定英语表达，结合语法规则填入正确形式即可。
【解析】3. 情态动词can后接动词原形，“向……学习”的固定英语表达为learn from，故填learn from；4. want to do sth.是固定搭配，此处需用动词原形，“了解”的固定英语表达为learn about，故填learn about。
【答案】3. learn from 4. learn about
【知识点】动词短语，固定搭配
【点评】本题考查常用英语动词短语的固定搭配，需牢记常见短语含义及用法，注意情态动词和不定式后接动词原形的语法规则，属于基础题型。
【难度系数】0.8

一、根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
1. To keep healthy,remember your hands before eating.(wash)
2. I remember my hands before eating. But now it's still dirty.(wash)

1. to wash 2. washing

【分析】首先明确动词remember的两个核心搭配：①remember to do sth. 意为“记得要做某事（该动作尚未发生）”；②remember doing sth. 意为“记得做过某事（该动作已经发生）”。结合句子语境判断动作是否已发生：第1句是提醒饭前要洗手（动作未发生），第2句是说记得已经洗过手（动作已发生），据此选择适当形式。
【解析】1. 句意为“为了保持健康，记得饭前洗手”，此处表示“记得要做某事（未做）”，应用remember to do结构，故填to wash；2. 句意为“我记得饭前洗过手，但现在还是脏的”，此处表示“记得做过某事（已做）”，应用remember doing结构，故填washing。
【答案】1. to wash 2. washing
【知识点】固定搭配（remember）、非谓语动词（不定式）、非谓语动词（动名词）
【点评】本题考查初中英语核心动词remember的非谓语搭配用法，需结合句意区分动作的时间状态（未做/已做），是基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6

()3. When you leave home, please to take your schoolbag to school.

A.remember
B.stop
C.start
D.mean

3. A

【分析】首先理解句子语境：当你离开家时，请________带你的书包去学校。需结合动词词义和固定搭配辨析选项，回忆各选项动词的含义及用法：A项remember意为“记得”，remember to do sth表示“记得要做某事（未做）”；B项stop意为“停止”，stop to do sth是“停下当前事去做另一件事”，不符合语境；C项start意为“开始”，start to do sth是“开始做某事”，语义不符；D项mean意为“打算”，mean to do sth是“打算做某事”，不符合句意。
【解析】句子是提醒对方记得带书包，“记得做某事”需用remember to do sth的固定搭配，因此选A。具体分析各选项：A. remember：符合“记得带书包”的语境，搭配正确；B. stop：语义和搭配均不符合；C. start：语义不通；D. mean：不符合语境。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及常用搭配，属于英语基础题型，需准确理解句意并掌握常见动词用法，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. —Remember the room with your sister together, Jim.
—OK. No problem.

A.clean
B.cleaning
C.to clean
D.cleans

4. C

【分析】
这道题考查动词remember的固定搭配用法。解题思路是：先回忆remember的两种核心结构，区分它们的含义差异；再结合对话语境判断动作是否发生，进而选出正确搭配。
【解析】
remember有两个关键搭配：①remember to do sth意为“记得要去做某事”，表示动作尚未发生；②remember doing sth意为“记得做过某事”，表示动作已经完成。本题对话中，Jim还未和姐姐打扫房间，是提醒他去做这件未发生的事，因此需用remember to do的结构，对应选项C。A为动词原形、B为动名词（表已做）、D为第三人称单数形式，均不符合搭配要求。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；非谓语动词
【点评】
本题考查初中英语基础动词的固定搭配，需准确区分remember后接不定式和动名词的不同含义，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

任务一: 请写出文中出现的或已学过的对各学科表达观点的形容词。(至少3个)

任务二: 请按下列要求写出文中出现的或已学过的词汇。(至少3个)
1. 描述学科课程时所用到的连词。

2. 表达对某个科目的擅长程度的单词或短语。

任务三: 请结合前两项任务和以下表格完成微作文。


Hi, my name is Jane. This term our school has some new subjects. Different students like different subjects.
Helen's favourite subjects are music and IT. She thinks they are 1. . She doesn't like geography. Ella likes biology and geography a lot. And she 2. geography. She often gets an "A" in it. She doesn't like history 3. she thinks it is boring. What about Emma? Her favourite subject is history. She says history is 4. . She can learn about the past in history class. Emma's brother can't remember history stories and she 5. his history.

任务一：
boring, useful, exciting, difficult, easy…
任务二：
1. but, so, and, because… 2. excellent, help sb with, be good at, be good with…
任务三：
1. exciting and easy 2. is good at 3. because
4. useful 5. helps him with

【分析】
本题分为三个任务，需分别完成：任务一要求选取描述学科观点的形容词，需回忆已学或相关词汇；任务二分为两小问，1需选取描述学科课程的连词，2需选取表达科目擅长程度的短语/单词；任务三需结合前两项任务的词汇，根据短文上下文语境补全空缺，确保语法正确、语义通顺。
【解析】
任务一：从已学英语词汇中选取描述学科感受的形容词，如boring（无聊的）、useful（有用的）、exciting（令人兴奋的）等，满足至少3个要求；
任务二：1. 选取用于连接学科相关内容的连词，如and（和）、because（因为）、but（但是）等；2. 选取表达对科目擅长的短语，如be good at（擅长）、help sb with（帮助某人做）等；
任务三：结合短文语境，1处描述音乐和IT的感受，填exciting and easy；2处根据后文“得A”可知擅长地理，填is good at；3处解释不喜欢历史的原因，填because；4处描述历史的价值，填useful；5处对应前文“记不住历史故事”，表示帮助他学历史，填helps him with。
【答案】
任务一：boring, useful, exciting；任务二：1. and, because, but；2. be good at, help sb with, excellent；任务三：1. exciting and easy 2. is good at 3. because 4. useful 5. helps him with
【知识点】
形容词辨析、连词用法、动词短语搭配
【点评】
本题围绕学科相关英语词汇展开，考查学生对基础词汇的积累及在语境中的运用能力，题型贴近日常学习，难度适中，注重词汇的实际应用。
【难度系数】
0.3