五、听录音,根据所听内容补全下列短文。(听三遍)
Hello, I'm Lily. I get up at ______ ten. I have ______ lessons every day. I like ______ best. I can ______ well. It's Sunday today. I go to the ______ with my friends at three in the afternoon. We see many cute monkeys and big bears. We all like ______ very much. We go back at five o'clock. After ______, I read some ______ about animals. They're interesting.

seven；six；Music；sing；zoo；pandas；din-ner；books

一、语音和词汇。
A)判断下列每组单词画线部分发音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。
1. cute nice( ) 2. welcome close( ) 3. black chicken( )
4. cat cake ( ) 5. pencil class( ) 6. music colour( )

A) 1—6 × √ √ √ × √

【分析】
本题为英语单词画线部分发音判断题，解题思路是：先确定每组单词中画线的字母，再回忆对应单词的音标，对比画线字母的发音是否一致，逐题完成判断即可。
【解析】
1. 第1组：cute中画线字母u发音为/juː/，nice中画线字母i发音为/aɪ/，发音不同，故打×；
2. 第2组：welcome中画线字母c发音为/k/，close中画线字母c发音为/k/，发音相同，故打√；
3. 第3组：black中画线字母c发音为/k/，chicken中画线字母c发音为/k/，发音相同，故打√；
4. 第4组：cat中画线字母c发音为/k/，cake中画线字母c发音为/k/，发音相同，故打√；
5. 第5组：pencil中画线字母c发音为/s/，class中画线字母c发音为/k/，发音不同，故打×；
6. 第6组：music中画线字母c发音为/k/，colour中画线字母c发音为/k/，发音相同，故打√；
【答案】
1—6 × √ √ √ × √
【知识点】
英语字母发音、单词音标
【点评】
本题考查基础英语单词中常见字母的发音，属于语音知识的基础题型，需学生积累常见字母的发音规则，整体难度较低。
【难度系数】
0.6

B)根据图片和首字母提示将下列句子补充完整,每空格填一词。
1. I ______ ______ at ______ o'clock every day.
2. It's ______ ______ p.m. Time for ______.
3. I usually have ______ at ______ o'clock.

1. get；up；six 2. five；twenty；home 3. lunch；twelve

【分析】
本题需结合图片语境、句子结构及固定搭配补全单词，每空一词。第1题是日常作息类句子，需用固定短语表示起床，搭配时间基数词；第2题考查下午的时间表达，结合Time for+名词的结构；第3题结合三餐与时间的对应关系补全。
【解析】
1. 句子为一般现在时的日常作息表达，固定短语“起床”是get up，结合时间提示，填基数词six，故依次填get、up、six；
2. 需填写下午的时间，用基数词five twenty，Time for后接名词表示“做某事的时间”，此处为home，故依次填five、twenty、home；
3. 十二点对应午餐时间，固定搭配have lunch，结合时间基数词twelve，故依次填lunch、twelve；
【答案】
1. get；up；six 2. five；twenty；home 3. lunch；twelve
【知识点】
日常作息短语、时间表达、一般现在时
【点评】
本题考查小学英语常用的日常作息、时间表达及固定搭配，需结合语境和图片提示，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

( )1.—It's eight fifty in the evening. —It's time to ______.

A.go to school
B.have lunch
C.go to bed

C

【分析】首先明确题干给出的时间是“晚上八点五十”，需要选择符合该时间的活动。先理解三个选项的含义，再结合生活常识判断哪个活动适合晚上八点五十进行，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】题干中时间为“晚上八点五十”，分析各选项：A选项“go to school”意为去上学，通常对应白天上学时段，不符合晚上的时间；B选项“have lunch”意为吃午饭，对应中午时间，不符合；C选项“go to bed”意为上床睡觉，符合晚上的作息时间，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常活动短语、时间表达
【点评】本题结合生活常识考查动词短语的含义，属于基础英语题，只要掌握常见短语意思并结合时间场景就能轻松选出答案，贴近日常学习生活，难度较低。
【难度系数】0.8

( )2.—Bobby,get up. It's seven o'clock.
—It's ______. I get up at seven twenty.

A.late
B.early
C.slow

B

【分析】先梳理对话中的时间信息：Bobby被喊起床时是七点，而他自己的起床时间是七点二十，据此判断当前时间的状态，再结合选项词义进行选择。
【解析】根据对话，Bobby的起床时间是七点二十，现在是七点，说明时间还早。A选项late表示“晚的”，C选项slow表示“慢的”，均不符合语境；B选项early表示“早的”，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析，时间表达
【点评】本题考查形容词词义辨析，结合对话中的时间对比即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

( )3.—Taotao,it's nine o'clock. It's time for bed. —______

A.Thank you.
B.OK. Good night,Mum.
C.It's early.

B

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路为：先明确对话语境——妈妈提醒涛涛九点该睡觉了，需选择符合睡前场景的回应；再逐一分析选项含义，结合语境排除不合适的选项，确定正确答案。
【解析】
对话语境是妈妈告知涛涛到睡觉时间，涛涛的回应要贴合睡前的礼貌表达。选项A“Thank you.”（谢谢你）不符合睡前回应的语境；选项B“OK. Good night,Mum.”（好的，晚安，妈妈）符合睡前的礼貌回应；选项C“It's early.”（还早）与妈妈说的该睡觉的语境矛盾，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，贴近生活实际，是基础类情景题，适合小学阶段学生掌握。
【难度系数】
0.8