12. 下图是几种常见的动物，下列有关说法错误的是()

A.甲和丙属于脊椎动物，属于无脊椎动物
B.甲是变温动物，和丙是恒温动物
C.甲的肺和皮肤都能进行气体交换
D.甲、、丙三种动物的生殖方式都是卵生

12. B

【分析】首先识别图中动物：甲是青蛙（两栖动物），乙是蝗虫（节肢动物），丙是家鸽（鸟类）。解题时需回忆脊椎动物与无脊椎动物的区别、变温动物与恒温动物的类群、两栖动物的呼吸特点、动物的生殖方式，逐个分析选项，找出错误的说法。
【解析】逐个分析选项：
A选项：甲（两栖动物）和丙（鸟类）体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；乙（节肢动物）体内无脊柱，属于无脊椎动物，该说法正确。
B选项：甲（两栖动物）是变温动物，丙（鸟类）是恒温动物，乙（节肢动物）也属于变温动物，选项表述错误，该说法错误。
C选项：甲（青蛙）的肺结构简单不发达，皮肤裸露且密布毛细血管，可辅助肺进行气体交换，因此肺和皮肤都能进行气体交换，该说法正确。
D选项：青蛙、蝗虫、家鸽的生殖方式均为卵生，该说法正确。
综上，错误的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】脊椎动物与无脊椎动物、变温动物与恒温动物、动物的生殖方式
【点评】本题考查常见动物的类群及特征，属于基础题型，需准确掌握各类动物的分类依据和生理特征，仔细分析每个选项即可得出答案。
【难度系数】0.6

13.微生物与人们的生活联系密切。下列关于微生物的叙述，与事实不符的是()

A.细菌依靠芽孢繁殖
B.蘑菇的细胞中没有叶绿体
C.青霉依靠孢子繁殖
D.酵母菌具有成形的细胞核

13. A

【分析】本题考查细菌和真菌的结构与繁殖相关知识，解题时需逐一分析每个选项中微生物的特点，判断其叙述是否与事实相符，最终选出不符合事实的选项。
【解析】A选项：细菌的繁殖方式为分裂生殖，芽孢是细菌在不良环境下形成的休眠体，并非繁殖细胞，因此该叙述与事实不符；B选项：蘑菇属于真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，需依赖现成有机物生存，叙述正确；C选项：青霉是多细胞真菌，依靠孢子繁殖后代，叙述正确；D选项：酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物，具有成形的细胞核，叙述正确。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】细菌的生殖、真菌的主要特征
【点评】本题聚焦常见微生物的基础知识点，考查细菌与真菌的繁殖方式及细胞结构，属于生物学科的核心基础内容，需准确区分易混淆的概念（如芽孢与繁殖方式）。
【难度系数】0.7

14. 将以下六种植物分成甲、乙两类，分类的依据是()


A.植物的生殖方式
B.植物的观赏价值
C.植物的生活环境
D.植物的营养方式

14. A

【分析】
要确定分类依据，需先明确甲、乙两类植物的类群及生殖特征：甲类的葫芦藓、地钱属于苔藓植物，桫椤属于蕨类植物，这三类都属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代；乙类的油松、银杏属于裸子植物，向日葵属于被子植物，这三类都属于种子植物，依靠种子繁殖后代。对比两类植物的生殖方式差异，即可找到分类依据。
【解析】
1. 分析甲类植物：葫芦藓（苔藓植物）、地钱（苔藓植物）、桫椤（蕨类植物），均为孢子植物，不产生种子，通过孢子繁殖后代。
2. 分析乙类植物：油松（裸子植物）、银杏（裸子植物）、向日葵（被子植物），均为种子植物，产生种子，通过种子繁殖后代。
3. 两类植物的核心差异是生殖方式，因此分类依据为植物的生殖方式，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
植物的分类；孢子植物与种子植物
【点评】
本题考查植物分类的依据，需掌握不同植物类群的生殖特点，属于初中生物基础题型，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.6

15. 下列关于生物分类的叙述，错误的是()

A.种是最基本的分类单位
B.对动物进行分类要比较其形态结构、生理功能和生殖方式
C.分类的等级由低到高依次是界、门、纲、目、科、属、种
D.分类单位等级越低，其中生物的共同特征越多

15. C 16. A 17. A

【分析】本题考查生物分类的相关知识点，解题思路是：回忆生物分类的核心内容，逐一分析每个选项，结合分类单位的等级顺序、分类依据及分类单位的特征，找出错误的叙述。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：种是生物分类中最基本的分类单位，该叙述正确；
B选项：对动物分类时，需比较其形态结构、生理功能和生殖方式等特征，该叙述正确；
C选项：生物分类的等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，选项中“由低到高”的表述错误；
D选项：分类单位等级越低，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多，该叙述正确。
综上，错误的叙述为C选项。
【答案】C
【知识点】生物分类单位；生物分类依据
【点评】本题属于生物学科的基础知识点考查题，涉及生物分类的核心概念，难度较低，需准确记忆分类单位的顺序、特征及分类依据，属于易得分题目。
【难度系数】0.8

【主题一】夏日炎炎，读书之余，朵朵同学看着小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未咽时，便会吟诗风动竹”的诗句。请据此完成16～20题。
16. 莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是()
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
17. 与莺相比，桃特有的细胞结构是()
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
18. 竹叶表皮的组织是()
A. 分生组织
B. 输导组织
C. 保护组织
D. 薄壁组织

18. C 19. D