1. 下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是()。
A.棉花纺线
B.用沙土修筑城墙
C.在甲骨上刻字
D.粮食酿酒
A.棉花纺线
B.用沙土修筑城墙
C.在甲骨上刻字
D.粮食酿酒
答案
D
解析
【分析】
判断化学变化的核心依据是是否有新物质生成,物理变化则没有新物质生成,仅涉及物质的形状、状态等改变。逐一分析选项:A选项棉花纺线只是改变棉花的形态,无新物质;B选项沙土筑城墙仅改变沙土的组合形态,无新物质;C选项甲骨刻字仅改变甲骨的形状,无新物质;D选项粮食酿酒过程中粮食发酵生成酒精等新物质,符合化学变化特征。
【解析】
首先明确:化学变化是有新物质生成的变化,物理变化是没有新物质生成的变化,二者本质区别为有无新物质生成。
对各选项分析:
A. 棉花纺线:仅将棉花加工成线,物质本身未改变,无新物质生成,属于物理变化;
B. 用沙土修筑城墙:仅改变沙土的形状与位置,无新物质生成,属于物理变化;
C. 在甲骨上刻字:仅改变甲骨的外形,无新物质生成,属于物理变化;
D. 粮食酿酒:粮食中的糖类等物质经发酵生成酒精等新物质,属于化学变化。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题为化学基础概念题,核心考查化学变化的判断依据,难度较低,需准确区分两种变化的本质差异。
【难度系数】
0.9
判断化学变化的核心依据是是否有新物质生成,物理变化则没有新物质生成,仅涉及物质的形状、状态等改变。逐一分析选项:A选项棉花纺线只是改变棉花的形态,无新物质;B选项沙土筑城墙仅改变沙土的组合形态,无新物质;C选项甲骨刻字仅改变甲骨的形状,无新物质;D选项粮食酿酒过程中粮食发酵生成酒精等新物质,符合化学变化特征。
【解析】
首先明确:化学变化是有新物质生成的变化,物理变化是没有新物质生成的变化,二者本质区别为有无新物质生成。
对各选项分析:
A. 棉花纺线:仅将棉花加工成线,物质本身未改变,无新物质生成,属于物理变化;
B. 用沙土修筑城墙:仅改变沙土的形状与位置,无新物质生成,属于物理变化;
C. 在甲骨上刻字:仅改变甲骨的外形,无新物质生成,属于物理变化;
D. 粮食酿酒:粮食中的糖类等物质经发酵生成酒精等新物质,属于化学变化。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题为化学基础概念题,核心考查化学变化的判断依据,难度较低,需准确区分两种变化的本质差异。
【难度系数】
0.9
2. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中,主要发生了化学变化的是()。
A.甘蔗榨汁
B.棉纱织布
C.白土烧瓷
D.楠木造船
A.甘蔗榨汁
B.棉纱织布
C.白土烧瓷
D.楠木造船
答案
C
解析
【分析】首先明确化学变化与物理变化的本质区别:是否有新物质生成。再逐一分析各选项的变化过程,判断是否产生新物质,进而选出发生化学变化的选项。
【解析】化学变化的本质是有新物质生成,物理变化无新物质生成。A选项甘蔗榨汁是分离甘蔗中的汁液,仅物质形态改变,无新物质,属于物理变化;B选项棉纱织布是棉纱的形状改变,无新物质,属于物理变化;C选项白土烧瓷时,白土在高温下发生复杂化学反应,生成新的硅酸盐等物质,属于化学变化;D选项楠木造船是木材形状改变,无新物质,属于物理变化。因此选C。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化与物理变化的核心区分,属于初中化学基础概念题,掌握两种变化的本质区别即可解答,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】化学变化的本质是有新物质生成,物理变化无新物质生成。A选项甘蔗榨汁是分离甘蔗中的汁液,仅物质形态改变,无新物质,属于物理变化;B选项棉纱织布是棉纱的形状改变,无新物质,属于物理变化;C选项白土烧瓷时,白土在高温下发生复杂化学反应,生成新的硅酸盐等物质,属于化学变化;D选项楠木造船是木材形状改变,无新物质,属于物理变化。因此选C。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化与物理变化的核心区分,属于初中化学基础概念题,掌握两种变化的本质区别即可解答,难度较低。
【难度系数】0.8
3. 下列物质的性质中,属于物理性质的是()。
A.腐蚀性
B.还原性
C.导电性
D.可燃性
A.腐蚀性
B.还原性
C.导电性
D.可燃性
答案
解析
【分析】首先明确物理性质与化学性质的核心差异:物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质,化学性质必须通过化学变化(有新物质生成的变化)才能体现。接着逐一分析选项:A选项腐蚀性需通过化学反应表现,属于化学性质;B选项还原性是化学反应中体现的性质,属于化学性质;C选项导电性无需化学变化,属于物理性质;D选项可燃性需通过燃烧(化学变化)体现,属于化学性质。据此判断正确选项。
【解析】根据物理性质和化学性质的定义:
物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如导电性、导热性、颜色等;
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、还原性、腐蚀性等。
对各选项分析:
A. 腐蚀性需通过化学变化体现,属于化学性质;
B. 还原性需通过化学变化体现,属于化学性质;
C. 导电性不需要化学变化即可表现,属于物理性质;
D. 可燃性需通过化学变化(燃烧)体现,属于化学性质。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】物理性质与化学性质的区分
【点评】本题考查基础概念的区分,核心是判断性质是否需通过化学变化体现,属于简单题,学生易掌握。
【难度系数】0.8
【解析】根据物理性质和化学性质的定义:
物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如导电性、导热性、颜色等;
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、还原性、腐蚀性等。
对各选项分析:
A. 腐蚀性需通过化学变化体现,属于化学性质;
B. 还原性需通过化学变化体现,属于化学性质;
C. 导电性不需要化学变化即可表现,属于物理性质;
D. 可燃性需通过化学变化(燃烧)体现,属于化学性质。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】物理性质与化学性质的区分
【点评】本题考查基础概念的区分,核心是判断性质是否需通过化学变化体现,属于简单题,学生易掌握。
【难度系数】0.8
4. 下列氧气的性质中,属于化学性质的是()。
A.无色、无臭
B.沸点低
C.能支持燃烧
D.不易溶于水
A.无色、无臭
B.沸点低
C.能支持燃烧
D.不易溶于水
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题,需先明确化学性质和物理性质的定义:化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质(如颜色、状态、气味、沸点、溶解性等)。再逐一分析选项,判断各性质属于哪一类即可。
【解析】
1. 分析选项A:氧气无色、无臭,是颜色和气味,属于不需要化学变化就能表现的物理性质,不符合题意;
2. 分析选项B:氧气沸点低,是沸点性质,属于物理性质,不符合题意;
3. 分析选项C:氧气能支持燃烧,是在燃烧(化学变化)中表现出的性质,属于化学性质,符合题意;
4. 分析选项D:氧气不易溶于水,是溶解性,属于物理性质,不符合题意。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的基础概念,属于化学入门的基础题型,核心是区分两类性质的本质差异,难度较低,适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,需先明确化学性质和物理性质的定义:化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质(如颜色、状态、气味、沸点、溶解性等)。再逐一分析选项,判断各性质属于哪一类即可。
【解析】
1. 分析选项A:氧气无色、无臭,是颜色和气味,属于不需要化学变化就能表现的物理性质,不符合题意;
2. 分析选项B:氧气沸点低,是沸点性质,属于物理性质,不符合题意;
3. 分析选项C:氧气能支持燃烧,是在燃烧(化学变化)中表现出的性质,属于化学性质,符合题意;
4. 分析选项D:氧气不易溶于水,是溶解性,属于物理性质,不符合题意。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的基础概念,属于化学入门的基础题型,核心是区分两类性质的本质差异,难度较低,适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
5.下列实验操作正确的是()。

答案
D
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作,需逐一判断各选项操作是否符合规范:A选项点燃酒精灯的操作错误,B选项塞橡胶塞的操作错误,C选项倾倒液体的操作错误,D选项蒸发操作正确,据此得出答案。
【解析】A. 点燃酒精灯时,禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,防止酒精流出引发火灾,图中操作错误;B. 塞橡胶塞时,不能将试管放在实验桌上使劲按压,应手持试管慢慢转动塞入橡胶塞,避免压破试管,图中操作错误;C. 倾倒液体时,瓶塞应倒放(防止污染试剂)、标签朝向手心(防止腐蚀标签)、瓶口紧挨试管口,图中瓶塞正放,操作错误;D. 蒸发过程中,用玻璃棒不断搅拌,可防止局部温度过高导致液滴飞溅,图中操作正确。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题为化学实验基础操作题,考查常见实验操作的规范要求,难度较低,属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7
【解析】A. 点燃酒精灯时,禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,防止酒精流出引发火灾,图中操作错误;B. 塞橡胶塞时,不能将试管放在实验桌上使劲按压,应手持试管慢慢转动塞入橡胶塞,避免压破试管,图中操作错误;C. 倾倒液体时,瓶塞应倒放(防止污染试剂)、标签朝向手心(防止腐蚀标签)、瓶口紧挨试管口,图中瓶塞正放,操作错误;D. 蒸发过程中,用玻璃棒不断搅拌,可防止局部温度过高导致液滴飞溅,图中操作正确。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题为化学实验基础操作题,考查常见实验操作的规范要求,难度较低,属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7
6. 下列实验操作正确的是()。
答案
解析
【分析】
要判断各实验操作是否正确,需回忆化学实验基本操作的规范:倾倒液体时瓶塞应倒放、标签向手心;吸取液体时胶头滴管应先挤胶头再伸入液体;读取量筒体积时视线与凹液面最低处相平;连接导管和乳胶管时需润湿导管后转动插入。逐一分析选项:A中瓶塞放置错误,B中胶头滴管操作顺序错误,C中读数视线错误,D操作符合规范。
【解析】
逐一分析各选项:
选项A:倾倒溶液时,瓶塞应倒放在桌面上,防止污染试剂,图中瓶塞正放,操作错误。
选项B:吸取少量溶液时,应先挤压胶头滴管的胶帽排出空气,再伸入液体中吸取,图中操作顺序错误,操作错误。
选项C:读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,图中为俯视读数,操作错误。
选项D:连接玻璃导管和乳胶管时,先将玻璃导管用水润湿,然后稍用力转动插入乳胶管,图中操作正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查常见化学实验操作的规范,需牢记各基本操作的注意事项,属于基础题型,难度不大。
【难度系数】
0.7
要判断各实验操作是否正确,需回忆化学实验基本操作的规范:倾倒液体时瓶塞应倒放、标签向手心;吸取液体时胶头滴管应先挤胶头再伸入液体;读取量筒体积时视线与凹液面最低处相平;连接导管和乳胶管时需润湿导管后转动插入。逐一分析选项:A中瓶塞放置错误,B中胶头滴管操作顺序错误,C中读数视线错误,D操作符合规范。
【解析】
逐一分析各选项:
选项A:倾倒溶液时,瓶塞应倒放在桌面上,防止污染试剂,图中瓶塞正放,操作错误。
选项B:吸取少量溶液时,应先挤压胶头滴管的胶帽排出空气,再伸入液体中吸取,图中操作顺序错误,操作错误。
选项C:读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,图中为俯视读数,操作错误。
选项D:连接玻璃导管和乳胶管时,先将玻璃导管用水润湿,然后稍用力转动插入乳胶管,图中操作正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查常见化学实验操作的规范,需牢记各基本操作的注意事项,属于基础题型,难度不大。
【难度系数】
0.7
7.化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是()。
A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B.为了节约试剂,实验剩余试剂一定要放回原瓶
C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时,不能使用
D.滴瓶上的滴管,使用后用清水洗净,再放回滴瓶
A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B.为了节约试剂,实验剩余试剂一定要放回原瓶
C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时,不能使用
D.滴瓶上的滴管,使用后用清水洗净,再放回滴瓶
答案
解析
【分析】这道题考查化学实验基本操作规范,需逐一判断每个选项的操作是否符合实验室规则:
1. 分析选项A:加热后的试管温度较高,立即用冷水冲洗会因骤冷导致试管炸裂,该操作错误;
2. 分析选项B:实验剩余试剂放回原瓶会污染原瓶中的试剂,应放入指定回收容器,该操作错误;
3. 分析选项C:玻璃仪器有划伤、裂纹时,使用过程中易发生破裂,造成安全隐患,因此不能使用,该操作正确;
4. 分析选项D:滴瓶上的滴管是配套专用的,使用后无需清洗,直接放回滴瓶即可,若清洗会稀释滴瓶内的试剂,该操作错误。
【解析】根据化学实验操作规范:
A选项:热试管骤冷易炸裂,操作错误;
B选项:剩余试剂放回原瓶会污染试剂,操作错误;
C选项:有划伤、裂纹的玻璃仪器易破裂,不能使用,操作正确;
D选项:滴瓶滴管专用,用后无需清洗,操作错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作、实验室规则
【点评】本题为基础实验操作题,考查学生对化学实验室基本操作规范的掌握,需准确记忆各操作的注意事项,难度较低。
【难度系数】0.8
1. 分析选项A:加热后的试管温度较高,立即用冷水冲洗会因骤冷导致试管炸裂,该操作错误;
2. 分析选项B:实验剩余试剂放回原瓶会污染原瓶中的试剂,应放入指定回收容器,该操作错误;
3. 分析选项C:玻璃仪器有划伤、裂纹时,使用过程中易发生破裂,造成安全隐患,因此不能使用,该操作正确;
4. 分析选项D:滴瓶上的滴管是配套专用的,使用后无需清洗,直接放回滴瓶即可,若清洗会稀释滴瓶内的试剂,该操作错误。
【解析】根据化学实验操作规范:
A选项:热试管骤冷易炸裂,操作错误;
B选项:剩余试剂放回原瓶会污染试剂,操作错误;
C选项:有划伤、裂纹的玻璃仪器易破裂,不能使用,操作正确;
D选项:滴瓶滴管专用,用后无需清洗,操作错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作、实验室规则
【点评】本题为基础实验操作题,考查学生对化学实验室基本操作规范的掌握,需准确记忆各操作的注意事项,难度较低。
【难度系数】0.8
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