1. 萌萌先把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋，再将一粒葡萄放在琼脂中间，最后用线扎好袋口，一个简单的动物细胞结构模型就做好了。与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、葡萄、琼脂分别代表细胞结构中的（）

A.细胞质、细胞核、细胞膜
B.细胞膜、细胞核、细胞质
C.细胞壁、细胞质、细胞核
D.细胞壁、细胞核、细胞质

1. B

【分析】
本题考查动物细胞结构与模型的对应关系，解题思路为：先明确动物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁），再结合模型各部分的功能/位置特点匹配对应结构：塑料袋是包裹整体的边界，对应细胞膜；葡萄位于模型中央，是核心结构，对应细胞核；琼脂填充在内部的基质，对应细胞质。同时排除含细胞壁的错误选项（动物细胞无细胞壁），最终确定答案。
【解析】
动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁。模型中：①塑料袋起到分隔外界、包裹内部物质的作用，对应控制物质进出的细胞膜；②葡萄位于模型中心，是细胞的控制中心，对应细胞核；③琼脂填充在塑料袋与葡萄之间，是细胞内的基质，对应细胞质。因此三者依次为细胞膜、细胞核、细胞质，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动物细胞的结构；细胞模型的构建
【点评】
本题通过模型类比的方式考查动物细胞的核心结构，属于初中生物基础题，需学生准确掌握动物细胞各结构的位置与功能，以及动植物细胞结构的差异（动物无细胞壁），整体难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 安安在课后利用彩泥、红豆和花生制作了动物细胞结构模型，并标明了部分结构名称（如），请你帮他检查一下，错误有（）

A.1处
B.2处
C.3处
D.4处

2. B

【分析】
要解决本题，需先明确动物细胞的结构组成：动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，不存在植物细胞特有的细胞壁、液泡（细胞液是液泡内的液体，动物细胞无液泡）。接下来对比题图中标注的结构，判断错误的标注，统计错误数量即可得出答案。
【解析】
动物细胞不具备植物细胞特有的细胞壁和液泡（细胞液属于液泡的成分）。观察题图标注：①标注“细胞壁”，动物细胞无细胞壁，该标注错误；②标注“细胞液”，细胞液存在于植物细胞的液泡中，动物细胞无液泡，该标注错误；线粒体、细胞核的标注符合动物细胞结构，是正确的。因此错误共有2处。
【答案】
B
【知识点】
动物细胞结构、动植物细胞区别
【点评】
本题考查动植物细胞的结构差异，需牢记动物细胞没有细胞壁、液泡等植物细胞特有的结构，准确判断标注的正误是解题核心。
【难度系数】
0.5

3. 在“制作细胞结构模型”跨学科实践活动中，一组同学计划制作植物细胞结构模型，下列材料中最适合模拟叶绿体的是（）

A.黑色棋子
B.透明玻璃球
C.红色橡皮泥
D.绿色太阳能电池板

3. D

【分析】
要选出模拟叶绿体的材料，需结合叶绿体的核心特点：叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，含叶绿素呈绿色，且能将光能转化为化学能。所选材料需同时符合“绿色外观”和“体现光能转化功能”的要求，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
选项A：黑色棋子颜色为黑色，不符合叶绿体绿色的外观特点，不适合模拟；
选项B：透明玻璃球颜色透明，不符合叶绿体绿色的外观特点，不适合模拟；
选项C：红色橡皮泥颜色为红色，不符合叶绿体绿色的外观特点，不适合模拟；
选项D：绿色太阳能电池板颜色为绿色，匹配叶绿体的外观特征，且太阳能电池板可将光能转化为电能，对应叶绿体将光能转化为化学能的功能，最适合模拟叶绿体。
【答案】
D
【知识点】
植物细胞结构与功能、结构与功能相适应
【点评】
本题结合跨学科实践活动，考察对叶绿体结构和功能的理解，需将材料特点与叶绿体的特征结合分析，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 在学习了动植物细胞的结构后，某班开展了细胞结构模型制作活动。流程已经进行到展示交流的环节，请回答下列问题。
【作品展示】
Ⅰ. 各组同学通过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后利用周末制作出了小组作品，最后在课堂上进行了展示。
| 组别 | 细胞结构模型名称 | 材料 | 作品展示 |
| --- | --- | --- | --- |
| 第一组 | 植物细胞结构模型 | 花生、绿豆、红豆、黄豆等 | |
| 第二组 | 动物细胞结构模型 | 电线、红枣、花生等 | |
| 第三组 | 动物细胞结构模型 | 3D打印材料 | |
Ⅱ. 各小组在课堂上分享制作模型的过程。
（1）第一组：我们的作品以生活中常见的植物种子为主要材料，将它们摆成不同的造型代表植物细胞的各个结构，结构完整，材料新颖。我们用花生摆成圆球形结构②，代表植物细胞的；我们用绿豆摆成结构③，代表植物细胞的。
（2）第二组：我们的作品使用的材料方便易得，结构完整。作品的一个不足是用电线制作结构①，电线没有空隙，不能体现结构①的功能。
（3）第三组：我们的作品用最新的3D打印技术制作，作品立体、形象，技术创新性强。结构③代表，它为生命活动提供能量。
【作品评价】
为了进一步帮助大家完善细胞结构模型，老师制订了如下评价量表。
| 评价指标 | 评价要点 |
| --- | --- |
| 科学性 | 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 |
| 艺术性 | 美观、协调、做工精细 |
| 创新性 | 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作），表现形式新颖 |
（4）你最喜欢第组作品。根据上述评价量表，从科学性、艺术性、创新性三个方面说出自己的理由：


o

4. （1）细胞核 叶绿体
（2）控制物质进出
（3）线粒体
（4）三 科学性：模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点；艺术性：较美观、协调；创新性：3D形式较为新颖（合理即可）

【分析】
本题围绕动植物细胞结构模型制作展开，解题思路为：1. 明确动植物细胞各结构的形态和功能，对应各组模型的材料与结构；2. 结合各小问题的设问，逐一匹配结构的功能或名称；3. 依据评价量表，从科学性、艺术性、创新性三个维度对第三组作品进行评价。
【解析】
（1）植物细胞中，细胞核呈球形，花生为圆球形材料，故结构②代表细胞核；绿豆呈小颗粒状，对应植物细胞中的叶绿体，因此结构③代表叶绿体。
（2）动物细胞的结构①为细胞膜，细胞膜的功能是控制物质进出细胞，电线为实心结构，无法体现细胞膜控制物质进出的功能。
（3）线粒体是细胞的“动力车间”，能为生命活动提供能量，因此结构③代表线粒体。
（4）选择第三组作品，理由如下：科学性方面，3D打印的动物细胞模型结构完整、准确，能清晰体现细胞的不同结构特点；艺术性方面，3D形式的作品立体、美观，造型协调；创新性方面，采用3D打印材料制作，表现形式新颖，选材有创意。
【答案】
（1）细胞核；叶绿体
（2）控制物质进出
（3）线粒体
（4）三；科学性：模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点；艺术性：较美观、协调；创新性：3D形式较为新颖（合理即可）
【知识点】
动植物细胞结构；细胞结构功能；模型评价
【点评】
本题将动植物细胞结构知识与实践操作、评价能力结合，既考查核心基础知识，又注重学生的应用能力和评价思维，符合生物学科素养的培养要求，题目贴近学生活动，易于理解。
【难度系数】
0.5