第二节 从种到界
课内导学
知识点一:分类等级
1.生物分类的等级由高到低依次为:。
2.分类单位等级越高,其中生物的共同特征就越,亲缘关系越;分类单位等级越低,其中生物的共同特征就越,亲缘关系越。
3.生物分类的依据:根据生物之间在、以及生殖方式等方面的相似程度,把它们逐级分类。

1.界、门、纲、目、科、属、种
2.少 远 多 近
3.形态结构 生理功能

【分析】本题考查《从种到界》中生物分类的基础知识点，均为课内要求识记的内容。解题时需回忆课本中关于生物分类等级的排列顺序、分类单位与生物共同特征及亲缘关系的关联、生物分类的依据这三个核心内容，准确对应课本原文即可完成作答。
【解析】1. 生物分类的等级从高到低的顺序是课本明确规定的，依次为界、门、纲、目、科、属、种；2. 分类单位等级越高，包含的生物类群越复杂，生物间的共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位等级越低，生物间的共同特征就越多，亲缘关系越近；3. 生物分类是根据生物在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，逐级划分等级的。
【答案】1.界、门、纲、目、科、属、种；2.少、远、多、近；3.形态结构、生理功能
【知识点】生物分类等级，生物分类单位，生物分类依据
【点评】本题为课内基础识记题，聚焦生物分类的核心概念，考查学生对课本基础知识的掌握情况，难度较低，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.9

知识点二:种是最基本的分类单位
1.在生物分类单位中,种也称。是最基本的分类单位。
2.同一物种内的雌雄个体间可以,产生具有生殖能力的后代。
3.建立了双名法。按照双名法,一个物种的学名由和组成,在后面还常附有命名者的姓名等信息。

1.物种 种
2.相互交配
3.林奈 属名 种加词 种加词

【分析】本题考查生物分类及双名法的基础知识点，需准确记忆教材中关于生物分类单位、物种特征、双名法的相关概念，对应题目空缺处填写正确内容即可。
【解析】1. 根据生物分类的基本概念，种也称为物种，且是最基本的分类单位；2. 同一物种的雌雄个体间可相互交配，产生有生殖能力的后代；3. 林奈建立了双名法，物种的学名由属名和种加词组成，种加词后常附有命名者姓名等信息。
【答案】1.物种 种；2.相互交配；3.林奈 属名 种加词 种加词
【知识点】生物分类单位、双名法、物种概念
【点评】本题为生物学科基础识记类题目，侧重考查核心概念的记忆，难度较低，只要掌握教材基础知识点即可正确作答。
【难度系数】0.9

1.对生物进行分类的主要意义是()。

A.便于发挥不同类群生物的作用
B.便于了解不同类群生物的生活习性
C.便于认识不同类群的生物
D.便于弄清不同类群生物之间的亲缘关系和进化关系

1.D

【分析】本题考查生物分类的主要意义，解题时需明确生物分类的核心目的：生物分类是依据生物的相似程度（形态结构、生理功能等）对生物归类，其主要意义并非简单认识生物或了解习性，而是为了弄清不同类群生物间的亲缘关系和进化关系，以此更好地研究和利用生物。通过逐一分析选项，排除不符合主要意义的选项即可得出答案。
【解析】生物分类是研究生物的基本方法，核心意义在于弄清不同类群生物之间的亲缘关系和进化关系，便于系统认识生物多样性，指导生物资源的保护与利用。对各选项分析：A选项，发挥生物作用不是分类的主要目的，排除；B选项，了解生活习性是分类过程的附带内容，非主要意义，排除；C选项，认识生物是分类的基础作用，而非主要意义，排除；D选项符合生物分类的主要意义，当选。
【答案】D
【知识点】生物分类的意义、生物分类的目的
【点评】本题为生物学科基础知识点题，聚焦生物分类的核心目的，需准确区分主要意义与次要作用，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7

2.一般依据生物的相似程度对生物进行分类。下列生物亲缘关系最近的一组是（）。

A.青蛙和眼镜蛇
B.蝴蝶和蝙蝠
C.猫和老鼠
D.家鸽和蜻蜓

2.C

【分析】
解题思路：生物的亲缘关系远近由分类单位大小决定，分类单位越小，生物间共同特征越多，亲缘关系越近。需先判断每个选项中两种生物的所属类群，再比较分类单位大小，分类单位最小的组即为亲缘关系最近的一组。
【解析】
根据生物分类的核心规律：分类单位越小，亲缘关系越近。逐一分析选项：
A选项：青蛙属于两栖纲，眼镜蛇属于爬行纲，二者同属脊索动物门，不同纲，分类单位较大；
B选项：蝴蝶属于节肢动物门昆虫纲，蝙蝠属于脊索动物门哺乳纲，二者不同门，分类单位大；
C选项：猫和老鼠均属于脊索动物门哺乳纲，分类单位远小于其他选项，共同特征多，亲缘关系最近；
D选项：家鸽属于脊索动物门鸟纲，蜻蜓属于节肢动物门昆虫纲，二者不同门，分类单位大。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生物分类、亲缘关系
【点评】
本题考查生物分类与亲缘关系的关联，属于初中生物基础考点，通过判断常见生物的类群即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是()。


A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D.种是最基本的分类单位

3.C

【分析】
生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多。结合图解可知：绿豆和菜豆同属菜豆属，绿豆与紫檀同科（蝶形花科）不同属，合欢属于含羞草科，与紫檀同目不同科。需逐一分析选项，找出叙述不正确的内容。
【解析】
根据分类单位与亲缘关系的关系：分类单位越大，共同特征越少、亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征越多、亲缘关系越近。
选项A：绿豆和菜豆同属，绿豆与合欢同科不同属，属的分类单位比科小，因此绿豆和菜豆亲缘关系更近，A正确；
选项B：绿豆和菜豆同属，分类单位小，共同特征多，因此两种植物十分相似，B正确；
选项C：合欢和紫檀同目不同科，绿豆和紫檀同科不同属，科的分类单位比目小，因此绿豆和紫檀的共同点更多，C错误；
选项D：种是生物分类中最基本的分类单位，D正确。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生物分类单位；分类单位与亲缘关系
【点评】
本题考查生物分类的基础知识点，核心是理解分类单位大小与生物亲缘关系、共同特征的联系，属于常规基础题，需准确掌握分类等级的逻辑。
【难度系数】
0.7