【乙】秋 水
今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑①，尔将可与语大理②矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾③泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见小，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似罍空④之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒⑤九州谷食之所生舟车之所通人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。此其自多也，不似尔向之自多于水乎？
（节选自《庄子》）
[注释] ①丑：鄙陋，缺乏知识。②大理：大道。③尾闾（lǘ）：指海水出口处。④罍（lěi）空：蚁穴，小孔穴。⑤卒：同“萃”，聚集。
4. “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家”两句诗展现了怎样的画面？（3分）

5. 解释乙文中加点的词。（4分）
（1）语大理： （2）以此自多：
（3）方存乎见小： （4）不似尔向之自多于水乎：
6. 用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分）
人 卒 九 州 谷 食 之 所 生 舟 车 之 所 通 人 处 一 焉
7. 用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。（4分）
（1）万川归之，不知何时止而不盈。

（2）此其过江河之流，不可为量数。

8. 结合甲、乙诗文内容，说说分别借“水”阐述了什么道理。（4分）

4. 这两句诗勾勒出一幅秀丽、蓬勃的江南水乡图景（特点1分）；四条河流交错交汇，蜿蜒地环抱整座城池，水流顺势倾斜流淌；随后又分化为无数条涓涓小溪，穿梭蔓延，流遍城中的千家万户（内容2分）。
5. (1)谈论 (2)形容词作动词，夸耀，自满 (3)正 (4)从前
6. 人卒九州/谷食之所生/舟车之所通/人处一焉
7. (1)千万条河川流归大海，不知道什么时候才会停歇，（大海）却从不会满溢。
(2)大海的水量远远超过了江河的水流，不能够被测量计算。
8. 甲诗中写“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，借“水”的深浅适配不同作物种植的农事安排，阐述因地制宜、顺势而为的生活与治理智慧。乙文中大海万川归之而不盈，尾闾泄之而不虚，不以自身为大，反而自认“小石小木之在大山”，用海水浩瀚而自谦批评了囿于自身局限的自满心态，倡导保持谦逊、拓宽眼界的认知态度。

(2025 湖南,14-18,18分)
【甲】咏怀古迹五首(其五)
[唐]杜 甫
诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。三分割据纡①筹策,万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕②,指挥若定失萧曹③。运移汉祚④终难复,志决身歼军务劳。
[注释] ①纡(yū):屈,指不得施展。②伊吕:指伊尹、姜太公。③萧曹:指萧何、曹参,名相。④祚(zuò):皇位,国统。
【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【丙】九年,亮复出祁山,以木牛①运,粮尽退军,与魏将张郃交战,射杀郃。十二年春,亮悉大众由斜谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继,使已志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵②,军无私焉。相持百余日。其年八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。及军退,宣王案行其营垒处所,曰:"天下奇才也!"
亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺,敛以时服,不须器物。
(节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》)
[注释] ①木牛:与后文的"流马"都是古代运输工具,相传由诸葛亮发明。②安堵:安定,安居。
9. 甲诗颈联提到"伊吕""萧曹"有何用意?请结合全诗简要分析。(4分)

10. 下列对乙、丙两文中加点词的解说,正确的一项是(3分) ()
A. "先帝不以臣卑鄙"中的"鄙"是"见识短浅"的意思,和"肉食者鄙"中的"鄙"意思不一样。
B. "咨臣以当世之事"与"以木牛运""敛以时服"中的"以"意思相同,都可以翻译成"拿,用"。
C. "亮每患粮不继"中的"患"指"忧虑,担忧",意思与"又患无硕师名人与游"中的"患"不同。
D. "案"有"几案,案卷,考察,依据"等义项,"案行其营垒处所"中的"案"应取"依据"之意。
11. 下列对丙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ()
A. 亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
B. 亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南
C. 亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南
D. 亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
12. 请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
其年八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。

13. 甲诗中的"宗臣"是指为后世所尊崇的大臣。请根据乙、丙两文,说说诸葛亮被后世尊崇的原因。(5分)

9. “伊吕”即伊尹、姜太公，是古代辅佐君主成就霸业的贤相，“萧曹”即萧何、曹参，西汉开国名相，善于治国理政。将诸葛亮与伊尹、姜太公比较，说他们的才能、功绩在伯仲之间，是夸赞诸葛亮具有像古代贤相一样的治国理政、辅佐君主成就大业的能力，可与历史上顶尖的贤相媲美；说“指挥若定失萧曹”，是突出诸葛亮在军事指挥方面的才能，萧何、曹参在军事指挥的从容镇定、谋略决断上比不上他。通过与这些著名历史人物对比，从治国和军事角度，全方位塑造诸葛亮的“宗臣”形象，体现其杰出的才略。杜甫对诸葛亮满怀敬仰，借用典故高度赞颂诸葛亮的才能与历史地位，同时也寄寓自己对理想大臣形象的推崇，借古抒情，表达对诸葛亮的追慕之情。
10. B
11. A
12. 这年八月，诸葛亮病重，在军中去世，终年五十四岁。
13. [从乙文看]知恩图报：诸葛亮本“不求闻达于诸侯”，但感激于先帝刘备的三顾之恩，追随先帝二十一年，体现其对刘备知遇之恩的感激，忠贞不贰，这种重情重义、感恩图报的品质受到人们推崇。
忠诚尽职：诸葛亮临危受命，一心辅佐君主，尽忠报国，其忠诚的品质是成为“宗臣”的重要原因。
[从丙文看]军事才能卓越：多次北伐，“以木牛运”“以流马运”，发明运输工具保障后勤；“与魏将张郃交战，射杀郃”，作战有成果；对阵司马懿，让其赞叹“天下奇才也”，展现其出色的军事指挥与谋略才能。
治理才能突出：“分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉”，屯田举措既解决粮草问题，又不扰民，体现其治理智慧，能安定百姓、稳固军事后方。
品德高尚：“遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物”，遗命节葬，体现廉洁奉公、崇尚简朴的高尚品德。
总结：诸葛亮因知恩图报、忠诚尽职的家国情怀，卓越的军事与治理才能，以及廉洁简朴的高尚品德，被后世尊崇为“宗臣”。