第六节 摩擦力
自主预习
请同学们预习本节课教材内容，完成下表。

阻碍
滑动摩擦力
压力大小
接触面的粗糙程度
静止
相对运动趋势
滚动
阻碍相对运动
力
压力
接触面的粗糙程度
滚动
加润滑油

1. (★★)摩擦力分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。
(1)用手拿起茶杯喝水，杯子静止在空中时，手与杯子间是摩擦。
(2)铅笔和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，铅笔在纸上“滑”，圆珠笔在纸上“滚”。与纸面间的摩擦是滑动摩擦，与纸面间的摩擦是滚动摩擦。(填“铅笔”或“圆珠笔”)

静
铅笔
圆珠笔

【解析】
(1) 杯子静止在空中时，手与杯子相对静止，无相对滑动或滚动趋势，因此手与杯子间是静摩擦。
(2) 铅笔在纸上滑动，笔尖与纸面间发生相对滑动，属于滑动摩擦；圆珠笔笔头的滚珠在纸上滚动，与纸面间是滚动摩擦。
【答案】
(1) 静
(2) 铅笔；圆珠笔
【知识点】
摩擦力的分类；静摩擦、滑动摩擦与滚动摩擦的判断
【点评】
本题以生活常见场景为载体，考查不同类型摩擦力的判断，需明确三种摩擦的特点，加深对物理知识在生活中应用的认识。
【难度系数】
0.7

2. (★★)一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小是N；当拉力大小为10N时物体做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是N；如果拉力增大到20N时，这时木块受到的摩擦力是N。

5
10
10

【解析】
1. 当木块静止时，木块处于平衡状态，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于拉力大小，即$ f_1 = F_1 = 5N $；
2. 当拉力为10N时，木块做匀速直线运动，此时木块仍处于平衡状态，水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，故滑动摩擦力$ f_2 = F_2 = 10N $；
3. 当拉力增大到20N时，木块对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，根据滑动摩擦力的影响因素，滑动摩擦力大小不变，仍为10N。
【答案】
5；10；10
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查二力平衡的应用及滑动摩擦力的决定因素，需明确物体静止或匀速直线运动时的受力平衡状态，同时理解滑动摩擦力仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与拉力大小无关。
【难度系数】
0.6

3. (★★)如图7.6-1所示，用F=100N的水平力把重20N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力大小为N，摩擦力方向。

20
竖直向上

【解析】
物体静止在竖直墙壁上，处于平衡状态。在竖直方向上，物体受到的重力与摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡条件，这两个力大小相等、方向相反。已知物体重力为20N，因此摩擦力大小为20N；重力方向竖直向下，故摩擦力方向竖直向上。
【答案】
20；竖直向上
【知识点】
二力平衡条件、静摩擦力
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，解题关键是准确分析物体竖直方向的受力，明确平衡力的大小与方向关系。
【难度系数】
0.7

4. (★★)(2025·江苏)下列与自行车有关的现象中：①刹车时用力捏车闸；②车轮胎上刻有花纹；③在车的转轴处加润滑油；④车的轴承中装有滚珠。属于增大摩擦的是【 】

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

A

【解析】
逐个分析各措施：
①刹车时用力捏车闸：通过增大压力的方式增大摩擦力；
②车轮胎上刻有花纹：通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力；
③在车的转轴处加润滑油：通过使接触面分离的方式减小摩擦力；
④车的轴承中装有滚珠：通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力。
因此属于增大摩擦的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
增大或减小摩擦的方法
【点评】
本题结合自行车的常见构造，考查增大和减小摩擦力的方法，属于基础应用题，需结合摩擦力的影响因素理解生活中的相关物理现象。
【难度系数】
0.8