5. (★★)如图 7.5 - 6 所示是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋重心 $ O $ 的大致位置,并以 $ O $ 为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。

答案
解析
【解析】
1. 确定重心位置:文具袋形状近似规则,其重心$O$在文具袋的几何中心附近(大致在袋身内部中心处);
2. 受力分析:文具袋静止时,受到竖直向下的重力$G$和绳子对它竖直向上的拉力$F$,二力为平衡力,大小相等;
3. 以$O$为作用点,分别沿竖直向下、竖直向上方向画出带箭头的线段,标注力的符号$G$和$F$。
【答案】
如参考答案中的受力示意图所示(重心$O$在文具袋中心位置,作用点为$O$的竖直向下的重力$G$和竖直向上的拉力$F$)
【知识点】
重心的确定、二力平衡、受力示意图绘制
【点评】
本题结合实际生活中的物体,考查重心判断与受力分析的作图能力,需结合二力平衡知识明确力的关系,注重物理知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
1. 确定重心位置:文具袋形状近似规则,其重心$O$在文具袋的几何中心附近(大致在袋身内部中心处);
2. 受力分析:文具袋静止时,受到竖直向下的重力$G$和绳子对它竖直向上的拉力$F$,二力为平衡力,大小相等;
3. 以$O$为作用点,分别沿竖直向下、竖直向上方向画出带箭头的线段,标注力的符号$G$和$F$。
【答案】
如参考答案中的受力示意图所示(重心$O$在文具袋中心位置,作用点为$O$的竖直向下的重力$G$和竖直向上的拉力$F$)
【知识点】
重心的确定、二力平衡、受力示意图绘制
【点评】
本题结合实际生活中的物体,考查重心判断与受力分析的作图能力,需结合二力平衡知识明确力的关系,注重物理知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
6. (★★)关于二力平衡,下列说法错误的是【 】
A.一个物体只受两个力的作用,若该物体处于匀速直线运动状态,则这两个力一定是平衡力
B.一个物体只受两个力的作用,若该物体处于静止状态,则这两个力一定是平衡力
C.两个力只要大小相等、方向相反,则这两个力一定是平衡力
D.一个物体只受两个力的作用,若这两个力的合力为零,则这两个力一定是平衡力
A.一个物体只受两个力的作用,若该物体处于匀速直线运动状态,则这两个力一定是平衡力
B.一个物体只受两个力的作用,若该物体处于静止状态,则这两个力一定是平衡力
C.两个力只要大小相等、方向相反,则这两个力一定是平衡力
D.一个物体只受两个力的作用,若这两个力的合力为零,则这两个力一定是平衡力
答案
C
解析
【解析】
二力平衡的条件是:两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反,且作用在同一直线上。
选项A:物体处于匀速直线运动状态(平衡状态),若只受两个力,这两个力一定是平衡力,说法正确;
选项B:物体处于静止状态(平衡状态),若只受两个力,这两个力一定是平衡力,说法正确;
选项C:两个力仅大小相等、方向相反,若没有作用在同一物体上或不在同一直线上,则不是平衡力(如相互作用力),该说法错误;
选项D:两个力的合力为零,说明这两个力满足二力平衡条件,一定是平衡力,说法正确。
因此错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡的条件
【点评】
本题考查对二力平衡条件的全面掌握,需注意二力平衡的四个条件缺一不可,容易因忽略“作用在同一物体上”“同一直线”这些条件而出错。
【难度系数】
0.6
二力平衡的条件是:两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反,且作用在同一直线上。
选项A:物体处于匀速直线运动状态(平衡状态),若只受两个力,这两个力一定是平衡力,说法正确;
选项B:物体处于静止状态(平衡状态),若只受两个力,这两个力一定是平衡力,说法正确;
选项C:两个力仅大小相等、方向相反,若没有作用在同一物体上或不在同一直线上,则不是平衡力(如相互作用力),该说法错误;
选项D:两个力的合力为零,说明这两个力满足二力平衡条件,一定是平衡力,说法正确。
因此错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡的条件
【点评】
本题考查对二力平衡条件的全面掌握,需注意二力平衡的四个条件缺一不可,容易因忽略“作用在同一物体上”“同一直线”这些条件而出错。
【难度系数】
0.6
7. (★★)如图 7.5 - 7 所示,运动员尝试做以下四个动作,其中无法保持平衡的是【 】

答案
B
解析
【解析】
物体保持平衡的条件之一是重心的投影落在支撑面内。分析各选项:
A选项:运动员的重心投影在由手和脚构成的支撑面内,可保持平衡;
B选项:运动员的重心投影超出了由臀部和脚构成的支撑面,无法保持平衡;
C选项:运动员的重心投影在支撑脚的支撑面内,可保持平衡;
D选项:运动员的重心投影在支撑脚的支撑面内,可保持平衡。
【答案】
B
【知识点】
重心与平衡
【点评】
本题结合运动场景,考查对物体平衡条件的理解,体现物理知识在生活中的实际应用。
【难度系数】
0.6
物体保持平衡的条件之一是重心的投影落在支撑面内。分析各选项:
A选项:运动员的重心投影在由手和脚构成的支撑面内,可保持平衡;
B选项:运动员的重心投影超出了由臀部和脚构成的支撑面,无法保持平衡;
C选项:运动员的重心投影在支撑脚的支撑面内,可保持平衡;
D选项:运动员的重心投影在支撑脚的支撑面内,可保持平衡。
【答案】
B
【知识点】
重心与平衡
【点评】
本题结合运动场景,考查对物体平衡条件的理解,体现物理知识在生活中的实际应用。
【难度系数】
0.6
拓展创新
如图 7.5 - 8 所示是某科技小组设计并制作的一只喷气船原理图。将船浮在室内游泳池的水面上,打开漏斗的活塞,流下的液体与碳酸钠反应产生大量气体,膨胀的气体从塑料罐的小孔喷出,使船前进。

阅读短文后,回答下面的问题。
(1) 静止在水面上的喷气船在气流喷出后能前进,这一现象说明力能。
(2) 若船匀速前进,在水平方向上的一对平衡力是,其中使船前进的力是。
如图 7.5 - 8 所示是某科技小组设计并制作的一只喷气船原理图。将船浮在室内游泳池的水面上,打开漏斗的活塞,流下的液体与碳酸钠反应产生大量气体,膨胀的气体从塑料罐的小孔喷出,使船前进。
阅读短文后,回答下面的问题。
(1) 静止在水面上的喷气船在气流喷出后能前进,这一现象说明力能。
(2) 若船匀速前进,在水平方向上的一对平衡力是,其中使船前进的力是。
答案
改变物体的运动状态
气体对船的推力和水对船的阻力
气体对船的推力
气体对船的推力和水对船的阻力
气体对船的推力
解析
【解析】
(1) 静止的喷气船在气流喷出后由静止变为运动,运动状态发生改变,说明力能改变物体的运动状态。
(2) 船匀速前进时,处于平衡状态,在水平方向上受到的气体对船的推力和水对船的阻力大小相等、方向相反、作用在同一物体且同一直线上,是一对平衡力;根据力的作用是相互的,船内气体被喷出时,气体对船施加向前的推力,这个力使船前进。
【答案】
(1) 改变物体的运动状态
(2) 气体对船的推力和水对船的阻力;气体对船的推力
【知识点】
力的作用效果、二力平衡条件、力的作用是相互的
【点评】
本题结合喷气船装置,考查力的相关基础知识,需要结合力的作用效果、平衡状态的受力分析来解答,注重物理知识在实际中的应用。
【难度系数】
0.6
(1) 静止的喷气船在气流喷出后由静止变为运动,运动状态发生改变,说明力能改变物体的运动状态。
(2) 船匀速前进时,处于平衡状态,在水平方向上受到的气体对船的推力和水对船的阻力大小相等、方向相反、作用在同一物体且同一直线上,是一对平衡力;根据力的作用是相互的,船内气体被喷出时,气体对船施加向前的推力,这个力使船前进。
【答案】
(1) 改变物体的运动状态
(2) 气体对船的推力和水对船的阻力;气体对船的推力
【知识点】
力的作用效果、二力平衡条件、力的作用是相互的
【点评】
本题结合喷气船装置,考查力的相关基础知识,需要结合力的作用效果、平衡状态的受力分析来解答,注重物理知识在实际中的应用。
【难度系数】
0.6
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