一、遵守班级规则、参与班级事务有利于打造良好的班级环境。听句子，选择与你所听到的内容相符的图片。

（需根据实际听力内容和图片匹配，示例答案格式：1.B 2.A 3.B 4.A 5.A）
请提供听力文本或图片细节，以便给出准确答案。

由于您未提供具体的听力内容和插图，无法直接给出答案。以下是根据人教版英语四年级下册Unit 1 "Class rules" 常见知识点的解题思路，供您参考：
1. 听句子时，重点捕捉与“班级规则”相关的动词或短语（如：run in the hallways, keep quiet, clean the window等）。
2. 结合图片内容，匹配句子描述的行为（如：图片A为“在走廊跑”，图片B为“禁止乱扔垃圾”，则根据听到的句子选择对应图片）。

二、提升题 Tom 的班上人人都承担着一定的班级事务。阅读短文，完成下列任务。
We have some jobs in our class. The students in Group(组) 1 turn off the lights after school. The students in Group 2 keep our classroom clean and tidy. The students in Group 3 make wall newspapers. The students in Group 4 hand out the workbooks. We make our classroom a good place for everyone together.
任务一：判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
()1. The students in Tom's class have some jobs.
()2. The students in Group 2 turn off the lights after school.
()3. All the students make the classroom a good place for everyone.
任务二：仿照示例，写出两件你能为班级做的事。
示例：I can keep the classroom clean.
1.
2.

任务一：
1. T
2. F
3. T
任务二：
1. I can hand out the workbooks.
2. I can make wall newspapers.

任务一：
1. 短文第一句“We have some jobs in our class.”说明学生有一些班级事务，句子正确，判断为T。
2. 短文提到“Group 1 turn off the lights after school”，而非Group 2，句子错误，判断为F。
3. 短文最后一句“We make our classroom a good place for everyone together.”说明所有学生共同努力，句子正确，判断为T。
任务二：
仿照示例“I can keep the classroom clean.”，需要写出两件能为班级做的事，例如：
1. I can hand out the workbooks.
2. I can make wall newspapers.