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1. 现保存在巴黎国际计量局中的国际千克原器是由铂铱合金制成的,如图所示。铂铱合金由液态金属铂和液态金属铱在高温下混合后冷却形成,现将 $ 900g $ 液态铂和 $ 100g $ 液态铱在高温下融合,得到的液态合金质量为________$ g $；将其冷却至固态,合金的质量________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
答案
1000
不变
不变
解析
【解析】
根据质量的特性，质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关。液态铂和液态铱融合时，总质量为两者质量之和，即$900g + 100g = 1000g$；将液态合金冷却至固态，只是物质的状态发生改变，物体的质量不变。
【答案】
1000；不变
【知识点】
质量的特性
【点评】
本题考查质量的特性，理解质量不随物体状态的改变而改变是解题关键，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.9
根据质量的特性，质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关。液态铂和液态铱融合时，总质量为两者质量之和，即$900g + 100g = 1000g$；将液态合金冷却至固态，只是物质的状态发生改变，物体的质量不变。
【答案】
1000；不变
【知识点】
质量的特性
【点评】
本题考查质量的特性，理解质量不随物体状态的改变而改变是解题关键，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.9
2. 小明妈妈从菜场买回一只鸡,让小明猜猜它的质量。你认为,小明的猜测应接近下列哪一数值才符合实际( )
A.$ 20g $
B.$ 200g $
C.$ 2kg $
D.$ 20kg $
A.$ 20g $
B.$ 200g $
C.$ 2kg $
D.$ 20kg $
答案
C
解析
【解析】
结合生活实际分析各选项：20g约为一枚硬币的质量，200g约为一个鸡蛋的质量，2kg符合一只鸡的正常质量，20kg接近一名小学生的体重，远大于鸡的实际质量，因此小明的猜测应接近2kg。
【答案】
C
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活经验判断，注重联系实际，提升估测能力。
【难度系数】
0.9
结合生活实际分析各选项：20g约为一枚硬币的质量，200g约为一个鸡蛋的质量，2kg符合一只鸡的正常质量，20kg接近一名小学生的体重，远大于鸡的实际质量，因此小明的猜测应接近2kg。
【答案】
C
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活经验判断，注重联系实际，提升估测能力。
【难度系数】
0.9
3. 如图为生活中的一些常见物体,其中质量最接近 $ 10g $ 的是( )
A.一颗大樱桃
B.一本物理书
C.一个鸡蛋
D.一个苹果
A.一颗大樱桃
B.一本物理书
C.一个鸡蛋
D.一个苹果
答案
A
解析
【解析】
结合生活实际估测各物体质量：一颗大樱桃质量约10g；一本物理书质量约200g；一个鸡蛋质量约50g；一个苹果质量约150g，因此质量最接近10g的是一颗大樱桃。
【答案】
A
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测，需结合生活经验判断。
【难度系数】
0.8
结合生活实际估测各物体质量：一颗大樱桃质量约10g；一本物理书质量约200g；一个鸡蛋质量约50g；一个苹果质量约150g，因此质量最接近10g的是一颗大樱桃。
【答案】
A
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测，需结合生活经验判断。
【难度系数】
0.8
4. 下列关于质量的说法中,正确的是( )
A.水结成冰后质量变大了
B.物理书在北京的质量和在上海的质量是一样的
C.$ 1kg $ 的棉花比 $ 1kg $ 的铁块质量小
D.将铁块压成铁饼,质量减小了
A.水结成冰后质量变大了
B.物理书在北京的质量和在上海的质量是一样的
C.$ 1kg $ 的棉花比 $ 1kg $ 的铁块质量小
D.将铁块压成铁饼,质量减小了
答案
B
解析
【解析】
质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
A.水结成冰状态改变，质量不变，该选项错误；
B.物理书的位置改变，质量不变，该选项正确；
C.1kg棉花和1kg铁块质量相等，该选项错误；
D.铁块压成铁饼形状改变，质量不变，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
质量的基本属性
【点评】
本题考查对质量基本属性的理解，明确质量不随物体的形状、状态、位置变化而改变是解题关键，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
A.水结成冰状态改变，质量不变，该选项错误；
B.物理书的位置改变，质量不变，该选项正确；
C.1kg棉花和1kg铁块质量相等，该选项错误；
D.铁块压成铁饼形状改变，质量不变，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
质量的基本属性
【点评】
本题考查对质量基本属性的理解，明确质量不随物体的形状、状态、位置变化而改变是解题关键，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
5. 下列物体的质量发生了变化的是( )
A.一块橡皮被用掉了一半
B.实心球从空中落到地面
C.一根直铁丝被弯成弧形
D.杯中固态的冰熔化成为水
A.一块橡皮被用掉了一半
B.实心球从空中落到地面
C.一根直铁丝被弯成弧形
D.杯中固态的冰熔化成为水
答案
A
解析
【解析】
质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态的改变而改变，只与物体所含物质的多少有关。
A.一块橡皮被用掉了一半，所含物质减少，质量变小；
B.实心球从空中落到地面，只是位置改变，质量不变；
C.一根直铁丝被弯成弧形，只是形状改变，质量不变；
D.杯中固态的冰熔化成为水，只是状态改变，质量不变。
因此质量发生变化的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
质量的特性
【点评】
本题考查对质量特性的理解，明确质量与物体的形状、位置、状态无关，只与所含物质多少有关，属于基础题。
【难度系数】
0.9
质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态的改变而改变，只与物体所含物质的多少有关。
A.一块橡皮被用掉了一半，所含物质减少，质量变小；
B.实心球从空中落到地面，只是位置改变，质量不变；
C.一根直铁丝被弯成弧形，只是形状改变，质量不变；
D.杯中固态的冰熔化成为水，只是状态改变，质量不变。
因此质量发生变化的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
质量的特性
【点评】
本题考查对质量特性的理解，明确质量与物体的形状、位置、状态无关，只与所含物质多少有关，属于基础题。
【难度系数】
0.9
6. (双选)在下列有关质量的叙述中,正确的是( )
A.宇航员在飞船中能游离于舱内,因为宇航员在航行中质量变小了
B.$ 1kg $ 的铁比 $ 5kg $ 的松木的质量小
C.铁水铸成铸件时,形状和状态都发生了变化,所以铁的质量也变了
D.两个相同的杯子中装有不等的水,一杯水比半杯水的质量大
A.宇航员在飞船中能游离于舱内,因为宇航员在航行中质量变小了
B.$ 1kg $ 的铁比 $ 5kg $ 的松木的质量小
C.铁水铸成铸件时,形状和状态都发生了变化,所以铁的质量也变了
D.两个相同的杯子中装有不等的水,一杯水比半杯水的质量大
答案
BD
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 质量是物体的固有属性，不随位置变化而改变，宇航员在飞船中质量不变，能游离于舱内是因为处于失重状态，该选项错误。
B. 1kg小于5kg，因此1kg的铁比5kg的松木质量小，该选项正确。
C. 质量不随物体的形状、状态改变而改变，铁水铸成铸件时质量不变，该选项错误。
D. 两个相同杯子中，一杯水的体积大于半杯水，水的密度相同，一杯水的质量更大，该选项正确。
【答案】
BD
【知识点】
质量的特性，质量大小比较
【点评】
本题考查质量的基本概念与特性，重点在于理解质量不随物体的位置、形状、状态改变而改变，同时涉及质量大小的直观比较，需学生准确区分质量与其他物理现象的关联，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 质量是物体的固有属性，不随位置变化而改变，宇航员在飞船中质量不变，能游离于舱内是因为处于失重状态，该选项错误。
B. 1kg小于5kg，因此1kg的铁比5kg的松木质量小，该选项正确。
C. 质量不随物体的形状、状态改变而改变，铁水铸成铸件时质量不变，该选项错误。
D. 两个相同杯子中，一杯水的体积大于半杯水，水的密度相同，一杯水的质量更大，该选项正确。
【答案】
BD
【知识点】
质量的特性，质量大小比较
【点评】
本题考查质量的基本概念与特性，重点在于理解质量不随物体的位置、形状、状态改变而改变，同时涉及质量大小的直观比较，需学生准确区分质量与其他物理现象的关联，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
1. 小明在爷爷服药前仔细阅读了药品说明书,其中“用法用量”上注明“按体重一日 $ 20mg/kg $”。爷爷的体重是 $ 60kg $,每粒药的规格是 $ 0.2g $,如爷爷一日需服药三次,则每次需服用________粒。
答案
2
解析
【解析】
1. 计算爷爷一日需服药的总质量：
$20mg/kg×60kg=1200mg=1.2g$
2. 计算每次需服药的质量：
$1.2g÷3=0.4g$
3. 计算每次需服用的粒数：
$0.4g÷0.2g/粒=2粒$
【答案】
2
【知识点】
单位换算、剂量计算
【点评】
本题结合生活实际，考查单位换算与简单四则运算，解题时需注意单位统一，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8
1. 计算爷爷一日需服药的总质量：
$20mg/kg×60kg=1200mg=1.2g$
2. 计算每次需服药的质量：
$1.2g÷3=0.4g$
3. 计算每次需服用的粒数：
$0.4g÷0.2g/粒=2粒$
【答案】
2
【知识点】
单位换算、剂量计算
【点评】
本题结合生活实际，考查单位换算与简单四则运算，解题时需注意单位统一，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8
2. 实验室需要购买橡皮泥,准备用于做探究“一个物体的形状改变,物体的质量是否变化”的实验。老师要求同学们打听一下,看哪个商店里有橡皮泥卖。有位机灵的同学说：我家有许多我小时候玩的积木,它们都是木头的、形状各不相同,我把积木带来行吗？老师没有回答,而是给同学们留下了下面一些问题：
(1) 如果物体仅形状改变时,它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：______。你作出这种猜想的理由是：______。
(2) 用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？________。
(3) 用橡皮泥来做这个实验有什么好处？________。
(1) 如果物体仅形状改变时,它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：______。你作出这种猜想的理由是：______。
(2) 用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？________。
(3) 用橡皮泥来做这个实验有什么好处？________。
答案
不变
质量是物体所
含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以质量应当不变
不行。形状不同的积木是不同
的物体，有可能它们的质量本来就不同
取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而
且形状可以任意改变
质量是物体所
含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以质量应当不变
不行。形状不同的积木是不同
的物体，有可能它们的质量本来就不同
取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而
且形状可以任意改变
解析
【解析】
(1) 猜想物体仅形状改变时质量不变，理由是质量是物体所含物质的多少，形状改变不会改变物体所含物质的多少，因此质量不变。
(2) 用形状不同的积木做实验不行，因为这些积木是不同的物体，它们的质量原本可能就存在差异，无法控制变量来探究形状对质量的影响。
(3) 用橡皮泥做实验的好处是：可以选用同一块橡皮泥，确保是同一物体，并且橡皮泥的形状可以随意改变，能方便地控制变量，只改变形状来探究质量是否变化。
【答案】
(1) 不变；质量是物体所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以质量应当不变
(2) 不行。形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同
(3) 取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而且形状可以任意改变
【知识点】
质量的特性、控制变量法
【点评】
本题考查对质量特性的理解以及实验设计中控制变量思想的应用，通过分析实验材料的选择，引导学生将物理概念与实际实验相结合，加深对质量本质的认识。
【难度系数】
0.8
(1) 猜想物体仅形状改变时质量不变，理由是质量是物体所含物质的多少，形状改变不会改变物体所含物质的多少，因此质量不变。
(2) 用形状不同的积木做实验不行，因为这些积木是不同的物体，它们的质量原本可能就存在差异，无法控制变量来探究形状对质量的影响。
(3) 用橡皮泥做实验的好处是：可以选用同一块橡皮泥，确保是同一物体，并且橡皮泥的形状可以随意改变，能方便地控制变量，只改变形状来探究质量是否变化。
【答案】
(1) 不变；质量是物体所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以质量应当不变
(2) 不行。形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同
(3) 取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而且形状可以任意改变
【知识点】
质量的特性、控制变量法
【点评】
本题考查对质量特性的理解以及实验设计中控制变量思想的应用，通过分析实验材料的选择，引导学生将物理概念与实际实验相结合，加深对质量本质的认识。
【难度系数】
0.8
