(12)一种药水是用药粉和水按$1:50$配制而成的。
①要配制这种药水2550 kg,需要药粉多少千克?
②现在有20 kg的药粉,需要加水多少千克?
①要配制这种药水2550 kg,需要药粉多少千克?
②现在有20 kg的药粉,需要加水多少千克?
答案
①1+50=51
2550×$\frac{1}{51}$=50(kg)
②20×50=1000(kg)
2550×$\frac{1}{51}$=50(kg)
②20×50=1000(kg)
(13)一个长方体木箱的棱长总和是480 cm,长、宽、高的比是$7:2:3$。这个长方体木箱的表面积是多少平方分米?
答案
82
解析
先求出长、宽、高的和,再根据比例分配求出长、宽、高,最后根据长方体表面积公式计算。
1. 求长、宽、高的和:
长方体棱长总和$=$(长$+$宽$+$高)$×4$,已知棱长总和是$480$厘米,则长、宽、高的和为$480÷4 = 120$(厘米)。
2. 按比例分配求长、宽、高:
长、宽、高的比是$7:2:3$,总份数为$7 + 2 + 3 = 12$份。
长:$120×\frac{7}{12} = 70$(厘米);
宽:$120×\frac{2}{12} = 20$(厘米);
高:$120×\frac{3}{12} = 30$(厘米)。
3. 计算长方体表面积:
长方体表面积$=$(长$×$宽$+$长$×$高$+$宽$×$高)$×2$,即$(70×20 + 70×30 + 20×30)×2$
$=(1400 + 2100 + 600)×2$
$=(3500 + 600)×2$
$= 4100×2$
$= 8200$(平方厘米)
因为$1$平方分米$ = 100$平方厘米,所以$8200$平方厘米$ = 8200÷100 = 82$平方分米。
1. 求长、宽、高的和:
长方体棱长总和$=$(长$+$宽$+$高)$×4$,已知棱长总和是$480$厘米,则长、宽、高的和为$480÷4 = 120$(厘米)。
2. 按比例分配求长、宽、高:
长、宽、高的比是$7:2:3$,总份数为$7 + 2 + 3 = 12$份。
长:$120×\frac{7}{12} = 70$(厘米);
宽:$120×\frac{2}{12} = 20$(厘米);
高:$120×\frac{3}{12} = 30$(厘米)。
3. 计算长方体表面积:
长方体表面积$=$(长$×$宽$+$长$×$高$+$宽$×$高)$×2$,即$(70×20 + 70×30 + 20×30)×2$
$=(1400 + 2100 + 600)×2$
$=(3500 + 600)×2$
$= 4100×2$
$= 8200$(平方厘米)
因为$1$平方分米$ = 100$平方厘米,所以$8200$平方厘米$ = 8200÷100 = 82$平方分米。
(14)A、B两地相距850 km,甲、乙两车同时从两地相对开出,5小时相遇。已知甲、乙两车速度的比是$8:9$。甲、乙两车每小时各行驶了多少千米?
答案
甲车每小时行驶$80$千米,乙车每小时行驶$90$千米。
解析
先根据路程和相遇时间算出两车的速度和,再根据两车速度比求出各自速度。
两车速度和:$850÷5 = 170$(千米/小时)
甲车速度:$170×\frac{8}{8 + 9}= 80$(千米/小时)
乙车速度:$170×\frac{9}{8 + 9}= 90$(千米/小时)
两车速度和:$850÷5 = 170$(千米/小时)
甲车速度:$170×\frac{8}{8 + 9}= 80$(千米/小时)
乙车速度:$170×\frac{9}{8 + 9}= 90$(千米/小时)
(15)学校购进一批新图书,按$1:2:3$的比例分给四、五、六年级。
①如果五年级分得120本,那么六年级分得多少本?
②如果四年级比五年级少分得50本,那么这三个年级分别分得多少本新图书?
①如果五年级分得120本,那么六年级分得多少本?
②如果四年级比五年级少分得50本,那么这三个年级分别分得多少本新图书?
答案
① 180
② 四年级50本,五年级100本,六年级150本
解析
① 根据题意,图书按$1:2:3$的比例分给四、五、六年级。设四年级分得$x$本,五年级分得$2x$本,六年级分得$3x$本。
已知五年级分得120本,即$2x=120$,解得$x=60$。
因此,六年级分得$3x=3×60=180$本。
② 设四年级分得$y$本,五年级分得$2y$本,六年级分得$3y$本。
根据题意,四年级比五年级少分得50本,即$2y-y=50$,解得$y=50$。
因此,四年级分得50本,五年级分得$2y=2×50=100$本,六年级分得$3y=3×50=150$本。
已知五年级分得120本,即$2x=120$,解得$x=60$。
因此,六年级分得$3x=3×60=180$本。
② 设四年级分得$y$本,五年级分得$2y$本,六年级分得$3y$本。
根据题意,四年级比五年级少分得50本,即$2y-y=50$,解得$y=50$。
因此,四年级分得50本,五年级分得$2y=2×50=100$本,六年级分得$3y=3×50=150$本。
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