导学三 探究童话人物形象的特点。
（1）小组合作，表演“看新装”或“展新装”的情节。为了便于表演，有兴趣的小组可以仿照下面的方法将其改编成剧本，在括号内填入人物的表情、动作、心理等内容，在横线上写出人物的台词。改编和表演时都要注意揣摩人物形象。
人 物 皇帝 百姓甲、乙、丙等 小孩子 小孩子的爸爸 内臣们
布 景 一条大街贯穿舞台，街边的房屋挂满彩旗，街上挤满人，声音喧哗。鼓号声响，出现仪仗队，皇帝拿着权杖赤裸着，内臣举着华盖，开始游行。
百姓甲：（ ）______
百姓乙：（ ）______
小孩子：（ ）可是他什么衣服也没有穿啊！
小孩子的爸爸：（ ）上帝哟，你听这个天真的声音！
百姓丙：（ ）他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！
百姓们：（ ）他实在没有穿什么衣服啊！
皇 帝：（ ）（内心独白）我必须把这游行大典举行完毕。
（2）童话中的许多人物往往没有具体的姓名，这是为什么？
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满脸惊讶，手指着皇帝
; 乖乖，皇帝的新装真是漂亮极了！
; 瞪大双眼，嘴巴微张
; 是啊，这衣服简直是举世无双！
; 天真无邪，大声喊
; 慌张，捂住孩子的嘴
; 交头接耳，面露疑惑
; 恍然大悟，纷纷点头
; 脸色苍白，故作镇定地
; 因为童话中的人物具有代表性，塑造的不是某个人物，而是某类人物，
; 像“皇帝”“大臣”“骗子”突出的是人物特征，童话人物没有名字反而更典型，增添了故事的魅力和深度