1.(2025·南通崇川期末)为擦亮城市名片,江海初中拟开展“我爱这座城”主题活动,请你参与。
(1)走进张謇故居——濠南别业,看到一副对联。请你根据下联选出上联。
上联：______
下联：蟠桃夏熟皎日延长
A. 高风遒劲冬荣翠柏
B. 翠柏冬荣高风遒劲
C. 冬荣翠柏风高遒劲
(2)方寸之间,浓缩濠河印记,尽显文化创意。“濠河十景”手绘明信片面市,小语挑选了其中的“北阁波光”春景明信片寄给远方的朋友小雅,邀请她来南通旅游。请你根据明信片上的内容帮她写上一段邀请词。
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（1）B 解析:根据对联常识可知,对联的上下联要词性相对,位置相同。与"蟠桃"相对的应为"翠柏",与"夏熟"相对的应为"冬荣",与"爱日舒长"相对的应为"高风道劲",故上联应为:翠柏冬荣高风道劲。 （2）示例:亲爱的小雅,你好!请收下我挑选的"北阁波光"春景明信片。春天万物复苏,濠河两岸绿树成荫,北极阁无比壮观。希望你能来南通旅游,感受美丽风光和历史文化。我们可以一起漫步于濠河畔,品尝美食,体会南通的魅力。期待你的到来!

2.(2025·南通海门期末)讨论室内,同学们正在进行热烈的讨论,你参与其中。
我：同学们,(1)______
小小：我认为蓝印花布周边产品有利于传统文化的传播。它既保留了传统元素,又符合现代审美,能够吸引年轻人关注传统文化。
小海：是的。蓝印花布周边产品的多样性也是促进文化传播的一大优势。你看,从服饰、包袋到工艺品,都在日常生活中潜移默化地传播着传统文化。
小萌：但我们也应该看到,一些商家过于追求商业利益,导致产品质量参差不齐,甚至出现低俗化的倾向,这可能对传统文化造成损害。
我：(2)______
(1)确定讨论话题,补写开场白。______
(2)结合讨论中的观点,完成总结语。______

（1）南通非遗蓝印花布推出一系列周边产品,今天我们讨论会的话题是你们认为这样的创新举措是否有利于传播传统文化? （2）示例一:同学们,传统文化是我们民族文化的瑰宝。我们既要与时俱进,将传统元素融入现代审美,打造多样性产品,又要合理化发展,避免产品低质化、低俗化,从而损害传统文化。因此,我希望将来有更多优秀的周边产品问世,让我们共同见证古老文明在现代社会绽放光彩。 示例二:同学们,传统文化所衍生出的周边产品,因其现代审美的视角以及多样性与日常性的应用,在一定程度上助推了传统文化的传播。但我们也要关注其质量与品味,以防低质、低俗的周边产品对传统文化造成损害。我希望将来会有更多优秀的周边产品问世,让我们共同见证古老文明在现代社会绽放光彩。

3. 江海中学拟开展“守正·创新”主题研学活动,请你参与。
(1)“新春战袍”马面裙火爆的新闻引发了人们对传统服饰该如何发展的思考。你在参观南通市蓝印花布博物馆时,准备就南通蓝印花布的发展采访吴馆长,你会怎么提问？
［环球时报］
“新春战袍”马面裙为啥这么火爆
市面上的马面裙在工艺上和古代有所差别,仍可看作传统服饰在当代的演进和传承。马面裙在宋元时期初具雏形,明清进入高峰,一直到近现代依然流行……
［经济日报］
马面裙：从传统服装到国潮顶流
吸引消费者的是新中式所代表的文化传承和民族自信,更是年轻人对传统文化日益提升的认同感和自信心。对襟衫配马面裙、旗袍加上泡泡袖……过去的一年,可以说是新中式全面爆发的一年。越来越多的消费者爱上了新中式服装。______
(2)参观了南通蓝印花布博物馆后,你又参观了如皋市丝毯艺术博物馆,并打算创作一副对联。请根据下面材料,补写上联。
［材料］如皋丝毯以优质野生榨绢丝为原料,以独特的手工打结方法达到画面分色、套色、韵色、跳色等特殊效果,造型准确,表现力丰富,色彩凝练厚重。其独特之处便是全国唯一以丝毯工艺制作挂毯艺术品,具有典型的文化创造力价值。
上联：______
下联：蓝白交融创美好生活

（1）示例:吴馆长,您好! "新春战袍"马面裙火爆出圈,带动了新一轮传统文化消费热潮。我们南通蓝印花布怎样才能像马面裙一样,在守正创新中成为国潮顶流(或:适应现在年轻人的消费需求)呢? （2）丝毯独特显文化魅力(或:手工独特显艺术魅力）