五、李涛和Lucy在玩“火眼金睛找单词”的游戏。你也一起参与吧。请在下面的字母网格中圈出你认识的单词。

【分析】
本题是在字母网格中寻找常见英语单词的题目，解题思路为：先观察网格中横向、纵向的字母排列，匹配熟悉的英语单词，找到后对应圈出，最终结果与参考答案的圈法一致。
【解析】
在9×9的字母网格中，可找到以下常见英语单词：横向的shirt（第一行第2-6列）、paper（第二行第1-5列）、bottle（第五行第1-6列）、waste（第六行第2-6列）、wear（第九行第2-5列）、bag（第七行第3-5列）；纵向的box（第三行第9列至第五行第9列）、can（第七行第1列至第九行第1列），将这些单词按要求圈出，与参考答案一致。
【答案】

【知识点】
英语单词识别、网格找词
【点评】
本题通过网格找单词的形式，考查对常见英语单词的掌握和观察力，需要仔细排查字母组合，难度适中。
【难度系数】
0.6

六、102班的小朋友们一起写了一封环保倡议书。请根据句意及首字母提示补全句子。

1. old
2. plastic
3. Try
4. waste
5. come

【分析】
本题是根据句意及首字母提示补全单词的题目，解题思路为：先通读每个句子，理解句子的语境和逻辑，再结合给出的首字母，联想符合语境的英语单词，同时注意单词的正确形式（如大小写）。
【解析】
1. 句意为“不要扔掉旧的衣服和玩具，把它们送给有需要的孩子”，结合首字母o，可知填old；
2. 句意为“不要每天使用塑料袋，我们用布袋吧”，结合首字母p，可知填plastic；
3. 句意为“尽最大努力回收纸张、罐子和瓶子”，固定搭配try one's best，结合首字母T，且句首单词首字母大写，故填Try；
4. 句意为“减少食物浪费”，结合首字母w，可知填waste；
5. 句意为“请过来并加入我们这周末的活动”，结合首字母c，可知填come。
【答案】
1. old；2. plastic；3. Try；4. waste；5. come
【知识点】
英语词汇运用、首字母填空
【点评】
本题以环保倡议书为语境，考查基础词汇和固定搭配，贴近生活，有助于学生理解环保主题，难度适中。
【难度系数】
0.5