知识点3 化学反应中的能量变化
1. 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为的变化。有些反应放出热量，如酒精(乙醇)的燃烧(______ +3O₂ $\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2CO₂+3H₂O)、氧化钙与水的反应[CaO+H₂O = ______]；而有些反应吸收热量，如碳与二氧化碳的反应等。
2. 人类对能量的利用：(1)生活燃料的使用，如做饭、取暖等；(2)利用燃烧等化学反应放出的能量发电、发射火箭等；(3)利用爆炸放出的能量开采矿物、开山炸石、拆除危旧建筑等。

1. 热量 C₂H₅OH Ca(OH)₂

【分析】本题考查化学反应中的能量变化及相关反应的化学方程式，解题思路为：首先明确化学反应中能量变化的外在表现通常是热量的变化；其次回忆乙醇（酒精）的化学式，对应其燃烧反应的反应物；最后写出氧化钙与水反应的生成物化学式。
【解析】1. 化学反应在生成新物质的同时，能量变化通常表现为热量的变化；酒精（乙醇）的化学式为C₂H₅OH，是其燃烧反应的反应物；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学式为Ca(OH)₂，对应反应的生成物。
【答案】热量 C₂H₅OH Ca(OH)₂
【知识点】化学反应中的能量变化、化学方程式
【点评】本题为基础识记类题目，考查核心知识点明确，难度较低，适合巩固化学基础概念。
【难度系数】0.8

对点练5 化学与能量的转化息息相关。下列有关叙述正确的是 （）

A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.化学能可转变成电能，如燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的

C

【分析】
本题考查化学反应中的能量变化及能量转化的相关知识，需逐一分析每个选项的表述是否符合化学基本概念，明确化学反应的能量类型、能量转化形式、能量来源等要点，从而判断选项正误。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：化学反应过程中，并非都发生放热现象，存在吸热反应，如碳与二氧化碳在高温下的反应属于吸热反应，因此A错误。
B选项：化学反应中放出热量的反应不只有燃烧反应，酸碱中和反应、活泼金属与酸的反应等也会放出热量，因此B错误。
C选项：化学能可以转化为电能，燃料电池是将化学能直接转化为电能的装置，已应用于城市客车的驱动电源，该表述正确，因此C正确。
D选项：人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能、风能、水能等是通过物理变化获得的，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学反应与能量转化；化学能与电能的转化
【点评】
本题为基础概念题，主要考查学生对化学反应能量变化、能量转化形式的理解，需准确区分不同能量的来源与转化方式，属于常见的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.7

1. 合理调控化学反应对人类生产、生活具有重大意义。下列做法不合理的是 （）

A.节约资源，减少污染——煤块制成蜂窝煤
B.防止燃气燃烧出现黄色火焰，锅底出现黑色物质——调小燃气灶风门
C.提高$\ce{H_{2}O_{2}}$溶液制氧气的速率——加入$\ce{MnO_{2}}$
D.防止加油站发生爆炸——张贴右图所示标志

1. B

【分析】
本题需结合化学知识逐一分析各选项，判断做法是否合理：A选项涉及燃料充分燃烧的措施，B选项需结合燃烧时氧气量对燃烧现象的影响，C选项考查催化剂的作用，D选项涉及安全标志的应用，最终选出不合理的做法。
【解析】
选项A：将煤块制成蜂窝煤，增大了煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分，既节约资源又减少不完全燃烧产生的污染，做法合理。
选项B：燃气燃烧出现黄色火焰、锅底有黑色物质，是氧气不足导致燃气不完全燃烧，此时应调大燃气灶风门增加氧气量，若调小风门会加剧不完全燃烧，做法不合理。
选项C：MnO₂是H₂O₂分解制氧气的催化剂，加入MnO₂能加快H₂O₂分解产生氧气的速率，做法合理。
选项D：题图为禁止烟火标志，加油站内有可燃性气体，张贴该标志可防止明火引发爆炸，做法合理。
综上，不合理的做法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化学与生活、燃烧与灭火、催化剂
【点评】
本题结合生活实际考查化学知识的应用，需要将课本知识点与生活场景结合判断做法合理性，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

2.（教材P179T2改编）粉尘爆炸是指悬浮在空气中的可燃性固体微粒接触到火焰或电火花等火源时，在密闭空间达到爆炸极限而发生的剧烈化学反应的现象。下列有关右图粉尘爆炸实验的说法正确的是
（）

A.实验时用塑料盖盖住金属罐，说明存在可燃性粉尘的场所要保持密闭
B.燃着的蜡烛可升高面粉的着火点
C.用气囊鼓气发生爆炸是因为氧气的含量增大
D.燃着的蜡烛引燃爆炸，说明存在可燃性粉尘的场所要严禁烟火

2. D

【分析】
本题考查粉尘爆炸的相关知识，解题思路是回忆粉尘爆炸的条件（可燃性粉尘、与氧气接触、温度达到着火点、有限空间），逐一分析每个选项的说法是否符合爆炸原理和安全常识，从而确定正确答案。
【解析】
A选项：存在可燃性粉尘的场所若保持密闭，易导致粉尘积聚达到爆炸极限，遇火源易发生爆炸，因此这类场所需要通风，而非保持密闭，A错误；
B选项：着火点是物质的固有属性，一般不会改变，燃着的蜡烛作用是使温度达到面粉的着火点，并非升高面粉的着火点，B错误；
C选项：用气囊鼓气是将面粉分散成细小颗粒，使其悬浮在空气中，增大面粉与氧气的接触面积，而非增大氧气含量，C错误；
D选项：燃着的蜡烛引燃爆炸，说明可燃性粉尘遇明火会发生爆炸，因此存在可燃性粉尘的场所要严禁烟火，D正确。
【答案】
D
【知识点】
粉尘爆炸、燃烧条件、安全常识
【点评】
本题结合粉尘爆炸实验，考查爆炸的原理及相关安全知识，需要学生理解实验背后的化学原理，掌握可燃性粉尘爆炸的条件和安全注意事项，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. (2025·滨州)打铁花是国家级非物质文化遗产。表演者手持用水浸泡过的柳木勺，将高温铁水(铁水为液态生铁，生铁中含有铁和碳等物质)击向高空，铁水在空中燃烧绽放成美丽的铁花。下列说法错误的是 ()

A.铁水是混合物
B.柳木勺未燃烧，是因为水降低了柳木勺的着火点
C.柳木勺中的铁水击向高空后才燃烧，这与铁和氧气的接触面积有关
D.空中铁水燃烧时，火星四射，放出热量，生成黑色固体

3. B

【分析】本题为化学选择题，要求选出错误的说法。需逐一分析每个选项，结合物质分类、燃烧的条件、影响燃烧的因素及铁燃烧的现象等知识点判断对错，特别注意着火点是物质的固有属性，无法被降低，只能通过降温使温度低于着火点。
【解析】A选项：铁水是液态生铁，生铁含有铁和碳等多种物质，属于混合物，该说法正确；B选项：柳木勺未燃烧，是因为水蒸发吸热，使柳木勺的温度降低到其着火点以下，着火点是物质的固有属性，一般不能降低，该说法错误；C选项：铁水击向高空后，与氧气的接触面积增大，更易燃烧，说明燃烧与铁和氧气的接触面积有关，该说法正确；D选项：铁在氧气中燃烧时，火星四射、放出热量，生成黑色固体四氧化三铁，该说法正确。综上，错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】混合物的判断、燃烧的条件、铁的燃烧
【点评】本题结合“打铁花”的生活场景，考察物质分类、燃烧相关的核心知识点，重点区分着火点与温度的概念，属于基础题型，需准确掌握燃烧的条件及物质的性质。
【难度系数】0.6

4. [劳育]幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 ()

4. D

【分析】
本题需判断各劳动项目对应的化学知识是否相符，逐一分析选项：A选项中燃气灶炒菜利用燃气燃烧放热，对应知识正确；B选项架空木材增大接触面积促进充分燃烧，对应知识正确；C选项装烟囱防止一氧化碳中毒，对应知识正确；D选项氧化钙作干燥剂是因与水反应，并非吸水性，对应知识错误，故不相符的是D。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 用燃气灶炒菜，是利用燃气燃烧释放的热量加热食物，对应化学知识“燃气燃烧放热”，相符；
B. 篝火时架空木材，可增大木材与空气的接触面积，使木材充分燃烧，对应化学知识“增大与空气接触面积，充分燃烧”，相符；
C. 冬天用煤火取暖时，煤不完全燃烧会产生有毒的一氧化碳，装烟囱可排出一氧化碳，防止中毒，对应化学知识“防止一氧化碳中毒”，相符；
D. 氧化钙作食品干燥剂，是因为氧化钙能与水发生化学反应（$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$），并非因为氧化钙具有吸水性，对应化学知识错误，不相符。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与热量、燃烧的条件、一氧化碳的毒性、氧化钙的性质
【点评】
本题结合劳动场景考查化学知识的应用，要求学生将化学知识与生活实际结合，判断对应关系是否正确，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6