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声
现
象
声音的产生与传播
产生:声音是由物体的产生的。
传播:
声音的传播需要,不能传声。
声音以的形式传播。
声速
影响因素:介质的和介质的。
15 ℃时,空气中的声速是m/s。
$v_{\mathrm{气}}\_\_\_\_\_\_v_{\mathrm{液}}\_\_\_\_\_\_v_{\mathrm{固}}$。
声音的特性
音调:表示声音的,是由声源振动的决定的。
响度:表示声音的,与声源振动的幅度有关。
音色:是人们分辨不同声音的依据,与发声体本身的、等因素有关。
声的分类
从社会影响角度
乐音:振动有好听悦耳的声音。
噪声
界定标准
①从物理学角度看,振动、难听刺耳的声音。
②从环保角度看,影响人正常工作和学习的声音。
控制途径
①防止噪声;
②阻断噪声;
③防止噪声进入。
按声波的频率大小
可听声:人耳可听声的频率范围是Hz。
人耳听不到的声
超声波:频率高于Hz的声波。
次声波:频率低于Hz的声波。
声的利用
声与信息:声呐(根据的原理)、B超等。
声与:清洗精密机械、除去人体内的结石等。

产生:声音是由物体的振动产生的。
传播:声音的传播需要介质,真空不能传声。声音以波的形式传播。
声速:影响因素为介质的种类和介质的温度。15 ℃时,空气中的声速是340 m/s。$v_{\mathrm{气}}＜v_{\mathrm{液}}＜v_{\mathrm{固}}$。
音调:表示声音的高低,是由声源振动的频率决定的。
响度:表示声音的强弱,与声源振动的幅度有关。
音色:是人们分辨不同声音的依据,与发声体本身的材料、结构等因素有关。
乐音:振动有规律、好听悦耳的声音。
噪声:①从物理学角度看,振动无规则、难听刺耳的声音。
控制途径:①防止噪声产生;②阻断噪声传播;③防止噪声进入人耳。
可听声:人耳可听声的频率范围是20~20 000 Hz。
超声波:频率高于20 000 Hz的声波。
次声波:频率低于20 Hz的声波。
声与信息:声呐(根据回声定位的原理)、B超等。
声与能量:清洗精密机械、除去人体内的结石等。

【分析】本题是声现象全章基础知识的梳理填空，需回忆声音的产生、传播、声速、声音的特性、噪声分类与控制、声波频率分类、声的利用等核心基础知识点，逐个对应填写空缺，保证概念准确。
【解析】根据声现象的基础知识点，依次填写：
1. 声音由物体振动产生；
2. 声音传播需要介质，真空不能传声，以波的形式传播；
3. 声速影响因素为介质的种类和温度，15℃时空气中声速是340m/s，且$v_{\mathrm{气}}＜v_{\mathrm{液}}＜v_{\mathrm{固}}$；
4. 音调表示声音高低，由声源振动频率决定；响度表示声音强弱；音色与发声体的材料、结构有关；
5. 乐音是振动有规律的声音；噪声从物理学角度是振动无规则的声音；控制噪声途径为防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳；
6. 人耳可听声频率范围是20~20000Hz，超声波高于20000Hz，次声波低于20Hz；
7. 声呐根据回声定位原理，声可传递能量（用于清洗、碎石）。
【答案】产生:声音是由物体的振动产生的。传播:声音的传播需要介质,真空不能传声。声音以波的形式传播。声速:影响因素为介质的种类和介质的温度。15 ℃时,空气中的声速是340 m/s。$v_{\mathrm{气}}＜v_{\mathrm{液}}＜v_{\mathrm{固}}$。音调:表示声音的高低,是由声源振动的频率决定的。响度:表示声音的强弱,与声源振动的幅度有关。音色:是人们分辨不同声音的依据,与发声体本身的材料、结构等因素有关。乐音:振动有规律、好听悦耳的声音。噪声:①从物理学角度看,振动无规则、难听刺耳的声音。控制途径:①防止噪声产生;②阻断噪声传播;③防止噪声进入人耳。可听声:人耳可听声的频率范围是20~20 000 Hz。超声波:频率高于20 000 Hz的声波。次声波:频率低于20 Hz的声波。声与信息:声呐(根据回声定位的原理)、B超等。声与能量:清洗精密机械、除去人体内的结石等。
【知识点】声音的产生与传播、声音的特性、噪声与声的利用
【点评】本题是声现象的基础知识点梳理，覆盖本章核心概念，是学习声现象必须掌握的内容，需准确记忆各概念的定义与要点。
【难度系数】0.9

1.(★★)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是
【 】

A.声音可以在真空中传播
B.声音是由物体的振动产生的
C.声音的传播不需要时间
D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

1.B

【分析】
要解决这道题，需回忆声音的产生与传播的核心知识点，逐一分析每个选项：首先明确声音的产生原因是物体振动，传播需要介质（真空不能传声）且传播有速度（需要时间），再据此判断各选项的对错。
【解析】
根据声音的产生与传播规律分析各选项：
1. 选项A：声音的传播必须依赖介质，真空没有传声介质，因此声音无法在真空中传播，A错误；
2. 选项B：一切声音都是由物体的振动产生的，振动停止则发声停止，B正确；
3. 选项C：声音在不同介质中以固定速度传播，传播过程需要时间，C错误；
4. 选项D：敲鼓时的鼓声是鼓面振动产生的，发声的鼓面一定在振动，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生、声音的传播条件
【点评】
本题考查声音的产生与传播的基础概念，属于对核心知识点的直接考查，难度较低，学生只需准确记忆相关内容即可作答。
【难度系数】
0.9

2. (★★)分析下列资料,归纳声速的大小与哪些因素有关。
一些介质中的声速

总结:声速的大小跟有关,还跟有关。

2.声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

【分析】要归纳声速的影响因素，需分析表格中的声速数据：首先对比不同介质（如空气、水、铁等），发现同温度下不同介质的声速不同，可得出声速与介质种类有关；再对比同一种介质（如空气）在不同温度下的声速，发现温度变化时声速也变化，可得出声速还与介质温度有关。
【解析】1. 分析不同介质的声速：表格中空气、水、铁等不同介质，在相同温度下声速差异显著，说明声速大小跟介质的种类有关；2. 分析同介质不同温度的声速：以空气为例，0℃时声速为331m/s，15℃时为340m/s，25℃时为346m/s，温度越高声速越大，说明声速大小还跟介质的温度有关。
【答案】介质的种类；介质的温度
【知识点】声速的影响因素
【点评】本题通过表格数据归纳声速的影响因素，属于基础题型，考查学生对实验数据的分析归纳能力，难度较低。
【难度系数】0.6