|情境探究|
(1)在北方的冬天,户外的人不断呼出“白气”,这是的水蒸气遇到冷空气凝结成的小雾滴。
(2)戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片会蒙上一层小水珠,这是的水蒸气遇到冷镜片凝结成的。
(3)清晨,路边的草、树叶或昆虫身上有时结有露珠,这是的水蒸气遇冷凝结成的小水滴。
|探究归纳|
水蒸气在温度时可以液化。
|学以致用|

(1)呼出
(2)室内空气中
(3)空气中
水蒸气在温度降低时可以液化

【分析】
要解决这道题，需结合液化的概念分析生活中的现象：液化是物质由气态变为液态的过程，发生液化的条件是水蒸气遇冷（温度降低）。逐个分析情境：（1）户外人呼出的气体中含有水蒸气，这些水蒸气遇到冷空气温度降低，液化成小雾滴，即“白气”；（2）从寒冷室外进入温暖室内，室内空气中的水蒸气温度较高，遇到温度低的镜片，温度降低液化成小水珠；（3）清晨气温低，空气中的水蒸气遇冷在草叶等表面液化成露珠；最后归纳液化的条件是水蒸气温度降低。
【解析】
（1）户外人呼出的气体中含有水蒸气，遇冷空气液化形成“白气”，故填“呼出”；（2）室内温度高于镜片温度，室内空气中的水蒸气遇冷镜片液化成小水珠，故填“室内空气中”；（3）清晨空气中的水蒸气遇冷液化成露珠，故填“空气中”；水蒸气液化的条件是温度降低，故归纳填“降低”。
【答案】
(1)呼出；(2)室内空气中；(3)空气中；降低
【知识点】
液化现象
【点评】
本题结合生活常见情境考查液化知识，贴近生活，难度较低，能帮助学生理解物理与生活的联系，属于基础题。
【难度系数】
0.8

例1 某市消防支队接到群众报警称:某地的金融中心冒白烟。经工作人员排查,现场实为冷却塔冷却产生“白气”,并未发生火灾。下列说法正确的是 ()

A.“冒白烟”现象的实质是汽化现象
B.“冒白烟”现象的实质是空气液化产生小水珠
C.“白烟”就是空气中的水蒸气
D.“冒白烟”现象在温度较低时更明显
【易错警示】
“白气”不是水蒸气
水蒸气是气体,人眼无法直接观察到,而“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。

D

【分析】
要解决这道题，首先需明确“白气”的本质：水蒸气是无色无味的气态，肉眼无法直接观察，题目中“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠，属于液化现象。接下来逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：汽化是物质由液态变为气态的过程，而“白气”是气态变为液态，属于液化，故A错误；
2. 分析选项B：“白气”是空气中的水蒸气液化，并非空气本身液化，故B错误；
3. 分析选项C：水蒸气是气态，肉眼不可见，“白气”是液态小水珠，不是水蒸气，故C错误；
4. 分析选项D：液化需要遇冷，温度越低，水蒸气越容易液化，因此“冒白烟”（即液化形成的小水珠）在温度较低时更明显，故D正确。
【解析】
“白气”的形成原理是：空气中的水蒸气遇冷液化成液态小水珠，该过程属于液化现象，水蒸气为气态，肉眼无法直接观察，因此“白气”是液态小水珠而非气态水蒸气。
对各选项逐一判断：
A选项：“冒白烟”实质是液化现象，不是汽化现象，A错误；
B选项：“白气”是空气中的水蒸气液化产生的小水珠，并非空气液化，B错误；
C选项：“白烟”是液态小水珠，不是空气中的水蒸气，C错误；
D选项：液化的条件是遇冷，温度越低，水蒸气越易液化，因此“冒白烟”现象在温度较低时更明显，D正确。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题考查液化现象的基本概念，核心是区分“水蒸气”（气态，不可见）和“白气”（液态小水珠，可见），属于初中物理物态变化的基础题，需准确掌握液化的形成条件和本质，避免混淆气态与液态的物质形态。
【难度系数】
0.5

实验1 在一个塑料袋中滴入几滴酒精，将塑料袋密封后放入热水中，酒精发生变为酒精蒸气，使塑料袋膨胀（如图所示）。将充满酒精气体的塑料袋从热水中拿出来后，浸入冷水中，由于降低，酒精，塑料袋变瘪。

汽化 温度 液化

【分析】
要解决这道题，需结合物态变化的概念分析实验过程：首先，液态酒精变为气态酒精蒸气，属于物质由液态转气态的汽化过程；当塑料袋从热水取出浸入冷水时，环境温度降低，气态酒精蒸气会变回液态酒精，对应液化过程，据此分析各空。
【解析】
1. 第一个空：液态酒精放入热水中，吸热后由液态变为气态酒精蒸气，该物态变化为汽化，故填“汽化”；
2. 第二个空：将充满酒精气体的塑料袋浸入冷水中，周围环境的温度降低，故填“温度”；
3. 第三个空：温度降低后，气态酒精蒸气遇冷由气态变为液态酒精，该物态变化为液化，故填“液化”。
【答案】
汽化 温度 液化
【知识点】
汽化 液化 物态变化
【点评】
本题通过生活化的小实验考查物态变化的基础概念，将物理知识与实际现象结合，帮助理解汽化和液化的过程，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

实验2 如图所示，在注射器内加入一些液态的乙醚，用橡皮帽把针头孔封死。向外拉活塞，可以看到乙醚消失，说明它全部变成了乙醚蒸气，这是现象；再用力推活塞，将乙醚蒸气压缩，这时又可以重新看到液态的乙醚了。

探究归纳
(1)由实验1可知：降低能使气体液化。实验表明，所有气体在时都可以液化。
(2)由实验2可知：在一定的温度下，压缩气体的也可以使气体液化。
学以致用

汽化
(1)温度 温度降到足够低
(2)体积

【分析】
首先明确物态变化的定义：物质由液态变为气态的过程是汽化，物质由气态变为液态的过程是液化。结合实验现象，向外拉活塞时液态乙醚变为气态，对应汽化；再根据气体液化的两种方式（降低温度、压缩体积），对应探究归纳的问题逐一分析填空。
【解析】
1. 向外拉活塞，液态乙醚消失变为气态乙醚，物质由液态变为气态，属于汽化现象，故第一个空填汽化。
2. 探究归纳(1)：气体液化的方法之一是降低温度，所有气体在温度降到足够低时都可以液化，因此依次填温度、温度降到足够低。
3. 探究归纳(2)：实验中压缩活塞使气态乙醚变为液态，说明在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化，故填体积。
【答案】
汽化
(1)温度 温度降到足够低
(2)体积
【知识点】
汽化、液化、气体液化的方法
【点评】
本题结合实验考查物态变化的概念和气体液化的两种方式，属于基础知识点的应用，通过分析实验现象即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.5