2. 读一读，连一连。
淹没
河道
恢复
猛兽
冲垮
农田
吸取
生产
疏通
房屋
驱赶
教训

2. 淹没——农田 冲垮——房屋 疏通——河道
恢复——生产 吸取——教训 驱赶——猛兽

3. 读一读，用“√”画出与加点词语意思相近的词。
(1)早晨，太阳慢慢（徐徐 渐渐）爬上山顶，照在他们的草棚子上。
(2)听到猎人的喊声，人们马上（突然 立刻）爬到树上躲了起来。

3. (1)徐徐√ (2)立刻√

三、同学们在搜集资料时,发现盘古和女娲都是创世之神。阅读短文,完成练习。
女娲
在上古神话中,女娲是个神通广大的神。开天辟地后,女娲看着四周的原野,觉得十分单调,总想添点儿什么。
有一天,女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后,河边的土变成了泥浆,女娲顺手抓起一团黄泥,捏成娃娃的样子,放在地上。谁知一接触到地面,泥人就活了,变成了蹦蹦跳跳的小人儿,他们边喊着“妈妈!妈妈!”边跑到女娲身边。
女娲高兴地给心爱的孩子们取了一个名字,这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很满意,因为她不再感到孤独。然后,她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个快捷的方法,她取来一根枯藤,伸入泥潭里,把搅浑了的泥浆向地面上挥洒,泥点儿变成了一个个小人儿。
就这样,人类一天比一天多,他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上布满了人类的足迹。
1.要把短文题目补充完整,填入的词语最恰当的是()。
A.造人 B.补天 C.造万物 D.变妈妈
2.开始时,女娲是怎样造出人类的?用“”在文中画出相关内容。
3.按故事的起因、经过和结果的顺序,把下列内容重新排序。
①女娲捏泥娃娃 ②女娲感到非常单调
③女娲挥洒泥浆 ④大地上布满人类
正确顺序:

1. A
2. 女娲顺手抓起一团黄泥,捏成娃娃的样子,放在地上。
3. ②①③④