二、正在办黑板报的花孩子们遇到了一些生词，你能教教他们吗？
1. 下列加点字的读音有误的一项是 （）
A. 荒野(huāng) B. 轰响(hōng) C. 责罚(fá) D. 湿润(sī)
2. （语文要素）选择富有新鲜感的词语填入语段中。（填序号）
① 簌簌 ② 隆隆 ③ 呼呼 ④ 淅淅沥沥
风()地刮着，梧桐叶在风中()地响。天渐渐阴了下来，小雨()下个不停。不一会儿，雷声()，雨越下越大，像无数断了线的珍珠散落下来。

1. D 2. ③ ① ④ ②

三、阵雨来临，花孩子们纷纷跑出来，在绿草上跳舞，狂欢，快来看看当时的场景吧！
场景一：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风()荒野，在竹林中()风笛。
1. 选择下列合适的词语填入句中的括号里。（填序号）
A. 飘过 B. 走过 C. 吹着 D. 唱着
2. 这句话运用了的修辞手法。请运用这种修辞手法，将下列句子补充完整。
（1）温暖的春风走过花园，在花丛中。
（2）凉爽的秋风走过田野，。
场景二：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
3. 从“跑出来”“跳舞”“狂欢”可以体会到花当时的心情很。
4. 联系全文，简单描述一下你想象中花“在绿草上跳舞，狂欢”的情景。

1. B C 2. 拟人 示例:(1) 悠闲地散步 (2) 在金黄的稻田上欢快地打滚儿 3. 快乐 4. 示例:花穿着漂亮的衣裳,摆着各种造型,献上最美的舞姿。他们高高扬起绿色的手臂,在风中做出各种优美的动作。他们一朵紧挨着一朵,一串紧挨着一串,欢笑个不停。

四、(2025·宁波余姚市期末改编)花孩子们放假时会做些什么呢？一起来看看吧！
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
1. 第1自然段中的“他们”指的是，“放假了”指的是。展开想象写一写：清风一吹，他们便；蝴蝶一来，他们便。
2. 新思维 逻辑梳理 阅读第2自然段，完成下面的思维导图。

3. 语文要素· 读画“——”的句子，加点的部分可以用（A. 五颜六色 B. 五光十色）（填序号）来形容。
4. 花孩子们在天上的家是怎样的？请你发挥想象写一写。

1. 花孩子们 花开放了 示例:伸伸懒腰 跟蝴蝶一起翩翩起舞 2. 簌簌地响 拍着大手 冲了出来 3. A 4. 示例:花孩子们在天上的家是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,那里有神圣的母爱。