1. 观察下列词语，每组词语中都有一个词语书写有误，把它选出来。（填序号）
(1)A. 翠鸟 B. 盛开 C. 外祖父 D. 谣晃 （）
(2)A. 脸上 B. 玩要 C. 披着大衣 D. 使劲 （）
(3)A. 钩鱼 B. 合拢 C. 打哈欠 D. 草地 （）

1. (1)D (2)B (3)A
解析 “谣晃”“玩要”“钩鱼”中有错别字。“摇晃”中的“摇”与手的动作有关，是提手旁；“玩耍”中的“耍”上半部分是“而”；“钓鱼”中的“钓”右半部分是“勺”。

2. 观察下列加点字，用“√”选出正确的读音。
（1）风吹动树叶，传来哗啦(la lā)哗啦的声响。
（2）这只鹦(yīn yīng)鹉后背上有一抹金黄色，样子很独特。

2. (1)lā (2)yīng
解析 “哗啦哗啦”是拟声词，“啦”读 lā；“鹦”是后鼻音。

3. 乐乐将自己的观察记录了下来。读一读观察笔记，完成练习。
周末，我和妈妈在郊外游玩。突然，一只灰色小鸟jìng qiāo qiāo（）地停在不远处的树枝上。它的眼睛圆溜溜、亮晶晶的，非常惹人xǐ ài（）。它灰色的yǔ máo（）与树干的颜色十分接近，并不能引起人注意。我以为它是灰雀，但妈妈告诉我，这种鸟叫“北灰鹟”，能快速bǔ（）捉并tūn shí（）飞虫，我们要保护它。

(1)根据拼音，写出正确的字词。
(2)“鹟”是一种鸟，“鹟”字最有可能与下面哪个字的读音相同？（）
A. 羽 B. 鹊 C. 翁 D. 鸟
(3)观察下面词语的特点，照样子，写一写。
圆溜溜 亮晶晶
(4)语段中画“~~~~”的部分可以替换为一个四字词语：。
(5)乐乐观察了北灰鹟怎样捉虫。将动词依次填到横线上最恰当的一项是（）。
它猛地开树枝，像子弹一般了出去，凌空住飞虫，又轻轻到原来的树枝上。飞虫还没反应过来，便已经进了北灰鹟的肚子。
A. 蹬 射 咬 跳 B. 蹬 射 衔 落
C. 踢 飞 衔 落 D. 蹬 飞 衔 跳
4. 同学们分享了观察小妙招，你赞同哪些观点？在你认同的观点后打“√”。
(1)细致观察让我们对事物有了更多更深的了解。 （）
(2)观察的事物必须是自己熟悉的，不熟悉的事物不用观察。 （）
(3)观察时，我们要注意事物的变化。 （）
(4)观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。 （）
5. “最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了”这句话放在下面语段中的哪个位置最恰当？（）
①四季海棠美丽极了。②它的叶子油光发亮，就像打上了一层蜡。③茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵儿，就像几个粉红色的小饺子。④它的花像五角星，远远望去，就像绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。
A. ①句之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③④句之间
6. 你观察过什么事物的变化？用上加点字词，把变化过程写清楚。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

3. (1)静悄悄 喜爱 羽毛 捕 吞食
解析 读准拼音，结合上下文语境正确书写汉字。注意“喜”字上面的“口”小，下面的“口”大。
(2)C
解析 “鹟”是形声字，已知“鹟”是一种鸟，根据形声字形旁表义、声旁表音的规律，它的读音最有可能与“翁”字相同，所以选 C。
(3)示例：绿油油 白茫茫
解析 “亮晶晶”是 ABB 式词语，ABB 式的词语还有很多，如“绿油油、白茫茫、软绵绵、香喷喷、兴冲冲、明晃晃”等。
(4)示例：引人注目
解析 本单元学习过的“引人注目”就是“引起人注意”的意思，填入后再读一读，确认语句通顺。
(5)B
解析 根据语境中鸟捉虫的顺序和特点，逐一分析选项，确定答案。“蹬”符合鸟起飞前的动作，“射”可以形象表现出鸟捉虫的速度快，“衔”能准确、生动地表现出鸟捉虫的状态，“落”表现了鸟儿回到树枝上的轻盈之感。所以本题选 B。
4. (1)√ (3)√ (4)√
解析 第(2)句，观察不应局限于自己熟悉的事物，不熟悉的事物更需要观察、了解，所以此观点错误。注意本题只在认同的观点后打“√”即可。
5. D
解析 第①句总述四季海棠的美丽，第②句写叶子，第③句写花骨朵儿，第④句写盛开的花。“最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了”这句话引出对花朵的描写，放在③④句之间，承上启下，最为恰当。
6. 示例：荷花先是小小的花苞，随后慢慢绽开花瓣，最后整朵花儿完全盛开了。
解析 先选定要描写的事物，可以选用植物、动物等我们比较熟悉的事物；再用“先、随后、最后”这三个表示事物变化顺序的字词，把事物的变化过程写清楚。