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一、选择题
1.为了让学生了解青春期生理和心理健康知识,增强自我保护意识,学会积极健康地生活,某中学开展了以“青春期的烦恼与对策”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言,其中正确的是 (
①小美:循着青春期身心变化的轨迹,我们不断求知与探索,不断丰富自己的生活
②小晨:当我们出现心理矛盾时,可以通过自我调节等方法,进行有效控制
③小丽:不与任何人交往,把烦恼闷在心里,瞒着父母与老师,就可以减少烦恼
④小博:敞开心扉,多与父母、老师和同学交流与沟通,寻求他们的帮助
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
1.为了让学生了解青春期生理和心理健康知识,增强自我保护意识,学会积极健康地生活,某中学开展了以“青春期的烦恼与对策”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言,其中正确的是 (
C
)①小美:循着青春期身心变化的轨迹,我们不断求知与探索,不断丰富自己的生活
②小晨:当我们出现心理矛盾时,可以通过自我调节等方法,进行有效控制
③小丽:不与任何人交往,把烦恼闷在心里,瞒着父母与老师,就可以减少烦恼
④小博:敞开心扉,多与父母、老师和同学交流与沟通,寻求他们的帮助
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
答案
1.C
解析
【分析】本题是关于青春期心理调节的选择题，解题思路为：逐一判断四位同学的发言是否符合“正确对待青春期烦恼”的要求，排除错误发言后，对应选项选出正确答案。需明确青春期出现心理矛盾是正常现象，对待心理矛盾应采用积极、健康的方式，而非封闭自我。
【解析】我们逐一分析各同学的发言：
①小美认为循着青春期身心变化的轨迹求知探索、丰富生活，这是正确对待青春期成长的积极态度，符合要求；
②小晨提出出现心理矛盾时可通过自我调节有效控制，这是正确调节青春期心理矛盾的方法，正确；
③小丽选择不与任何人交往、闷在心里，这种做法会加重心理烦恼，不利于身心健康，是错误的；
④小博主张敞开心扉，多与父母、老师、同学交流沟通寻求帮助，这是应对青春期烦恼的正确方式，正确。
因此正确的发言为①②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】青春期心理矛盾；正确对待青春期烦恼
【点评】本题考查学生对青春期心理调节方法的理解，属于基础知识点的应用，需学生明确对待青春期烦恼的正确做法，区分正确与错误的应对方式，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】我们逐一分析各同学的发言：
①小美认为循着青春期身心变化的轨迹求知探索、丰富生活，这是正确对待青春期成长的积极态度，符合要求；
②小晨提出出现心理矛盾时可通过自我调节有效控制，这是正确调节青春期心理矛盾的方法，正确；
③小丽选择不与任何人交往、闷在心里，这种做法会加重心理烦恼，不利于身心健康，是错误的；
④小博主张敞开心扉，多与父母、老师、同学交流沟通寻求帮助，这是应对青春期烦恼的正确方式，正确。
因此正确的发言为①②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】青春期心理矛盾；正确对待青春期烦恼
【点评】本题考查学生对青春期心理调节方法的理解，属于基础知识点的应用，需学生明确对待青春期烦恼的正确做法，区分正确与错误的应对方式，难度适中。
【难度系数】0.7
2.进入青春期，我们会猛然发现自己在不经意间长大了，这给我们带来了一种全新的感觉。青春期是我们成长的重要时期。下列对青春期的认识，错误的是 （
①青春的我们只能追求内在美，不能追求外在美
②处于青春期的我们或迟或早都会在身心方面发生一些变化
③青春期是人身体发育的重要时期
④我们可以采取任何方式调适青春期的心理矛盾
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
A
）①青春的我们只能追求内在美，不能追求外在美
②处于青春期的我们或迟或早都会在身心方面发生一些变化
③青春期是人身体发育的重要时期
④我们可以采取任何方式调适青春期的心理矛盾
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
答案
2.A
解析
【分析】
要解答本题，需明确题目要求是选出对青春期认识错误的选项，再结合青春期的相关知识逐一判断四个观点的正误：首先回忆青春期的核心知识点，青春期是成长的重要阶段，身心会发生正常变化，需正确处理内在美与外在美的关系，合理调适心理矛盾。接着分析各观点：①违背了青春期对美的正确认识，②符合青春期身心变化的特点，③明确了青春期的身体发育地位，④错误理解了心理矛盾的调适方式，最终确定错误观点对应的选项。
【解析】
本题为选错误项的选择题，逐一分析如下：
1. 观点①：青春的我们应兼顾内在美（如品德修养、文化内涵）与外在美（如仪表举止、外在形象），“只能追求内在美，不能追求外在美”的表述错误；
2. 观点②：进入青春期后，每个人都会在生理和心理方面发生变化，只是变化的时间早晚不同，该表述正确；
3. 观点③：青春期是人身体发育的关键时期，身高、体重、性机能等都会快速发育，该表述正确；
4. 观点④：调适青春期的心理矛盾需要采取合理、健康的方式（如参加集体活动、求助他人等），“采取任何方式”的表述错误；
综上，错误的认识是①④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
青春期的生理变化、青春期的心理变化
【点评】
本题考查对青春期的正确认识，属于初中道德与法治的基础考点，需准确掌握青春期身心变化、美的追求、心理矛盾调适等知识点，难度适中，大部分学生可通过知识点记忆选出正确答案。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确题目要求是选出对青春期认识错误的选项，再结合青春期的相关知识逐一判断四个观点的正误：首先回忆青春期的核心知识点，青春期是成长的重要阶段，身心会发生正常变化，需正确处理内在美与外在美的关系，合理调适心理矛盾。接着分析各观点：①违背了青春期对美的正确认识，②符合青春期身心变化的特点，③明确了青春期的身体发育地位，④错误理解了心理矛盾的调适方式，最终确定错误观点对应的选项。
【解析】
本题为选错误项的选择题，逐一分析如下：
1. 观点①：青春的我们应兼顾内在美（如品德修养、文化内涵）与外在美（如仪表举止、外在形象），“只能追求内在美，不能追求外在美”的表述错误；
2. 观点②：进入青春期后，每个人都会在生理和心理方面发生变化，只是变化的时间早晚不同，该表述正确；
3. 观点③：青春期是人身体发育的关键时期，身高、体重、性机能等都会快速发育，该表述正确；
4. 观点④：调适青春期的心理矛盾需要采取合理、健康的方式（如参加集体活动、求助他人等），“采取任何方式”的表述错误；
综上，错误的认识是①④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
青春期的生理变化、青春期的心理变化
【点评】
本题考查对青春期的正确认识，属于初中道德与法治的基础考点，需准确掌握青春期身心变化、美的追求、心理矛盾调适等知识点，难度适中，大部分学生可通过知识点记忆选出正确答案。
【难度系数】
0.6
3.“如果你喜欢一个人,不是下课给人家买水,不是短信发来发去,也不是周末一起出去唱歌、聊天、吃饭,而是做一个出色的人。”某中学老师写在黑板上的这段文字告诉我们（
①青春期异性之间容易萌发好感或爱慕之情,不存在友谊
②真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,还需要责任、能力和担当
③爱情需要具备爱他人的能力,当下要做的是慎重对待、理智处理,努力成为更好的自己
④中学生之间同样存在爱情,但要通过自己努力,不断提升自我来争取
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
好学生梳理复习与衔接·七年级道德与法治
B
）①青春期异性之间容易萌发好感或爱慕之情,不存在友谊
②真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,还需要责任、能力和担当
③爱情需要具备爱他人的能力,当下要做的是慎重对待、理智处理,努力成为更好的自己
④中学生之间同样存在爱情,但要通过自己努力,不断提升自我来争取
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
好学生梳理复习与衔接·七年级道德与法治
答案
3.B
解析
【分析】
本题考查青春期异性情感与爱情的相关知识，解题思路是：先明确青春期异性好感的性质，再逐一分析四个观点的正误，结合知识点排除错误选项，得出正确答案。首先，青春期对异性萌发好感是正常现象，异性之间可以建立纯真友谊，并非不存在友谊；其次，要区分青春期好感与真正的爱情，真正的爱情需要责任、能力和担当，中学生的好感不是爱情，需理智对待。
【解析】
本题为组合型选择题，需逐一分析各观点：
1. 观点①：青春期异性之间萌发好感是正常的，且异性之间可以建立纯真的友谊，“不存在友谊”的表述错误，排除①；
2. 观点②：真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，还需要责任、能力和担当，符合爱情的内涵，表述正确；
3. 观点③：面对青春期的异性情感，需要具备爱他人的能力，应慎重对待、理智处理，努力成为更好的自己，表述正确；
4. 观点④：中学生之间的好感是青春期的正常心理，并非真正的爱情，“中学生之间同样存在爱情”的表述错误，排除④；
综上，②③正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
青春期异性情感、爱情的含义
【点评】
本题结合中学老师的观点，考查学生对青春期异性情感与爱情的理解，需要准确区分青春期好感和真正的爱情，树立正确的情感态度，是七年级道德与法治的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查青春期异性情感与爱情的相关知识，解题思路是：先明确青春期异性好感的性质，再逐一分析四个观点的正误，结合知识点排除错误选项，得出正确答案。首先，青春期对异性萌发好感是正常现象，异性之间可以建立纯真友谊，并非不存在友谊；其次，要区分青春期好感与真正的爱情，真正的爱情需要责任、能力和担当，中学生的好感不是爱情，需理智对待。
【解析】
本题为组合型选择题，需逐一分析各观点：
1. 观点①：青春期异性之间萌发好感是正常的，且异性之间可以建立纯真的友谊，“不存在友谊”的表述错误，排除①；
2. 观点②：真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，还需要责任、能力和担当，符合爱情的内涵，表述正确；
3. 观点③：面对青春期的异性情感，需要具备爱他人的能力，应慎重对待、理智处理，努力成为更好的自己，表述正确；
4. 观点④：中学生之间的好感是青春期的正常心理，并非真正的爱情，“中学生之间同样存在爱情”的表述错误，排除④；
综上，②③正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
青春期异性情感、爱情的含义
【点评】
本题结合中学老师的观点，考查学生对青春期异性情感与爱情的理解，需要准确区分青春期好感和真正的爱情，树立正确的情感态度，是七年级道德与法治的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
