1 [2026 无锡一模]如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，发现能听到手机发出的声音。手机发声是由于扬声器膜片产生的，手机的声音主要是通过和传递到人耳的。

1. 振动 水 空气

【分析】首先，回忆声音的产生原因：声音是由物体振动产生的；其次，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，结合实验场景，手机在水中，声音需通过水和空气传到人耳，据此分析填空。
【解析】1. 声音由物体振动产生，因此手机发声是由于扬声器膜片振动产生的；2. 声音的传播需要介质，本题中，手机的声音先通过水（液体）传播，再通过空气（气体）传递到人耳，所以传声介质是水和空气。
【答案】振动 水 空气
【知识点】声音的产生、声音的传播
【点评】本题结合实验场景考查声音的产生与传播条件，属于基础知识点的应用，难度较低，需学生掌握声音产生和传播的基本规律。
【难度系数】0.3

2 下列与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（）

A.用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失
B.将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅
C.边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头在振动
D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，再放入水中，仍能听到收音机发出的声音

2. D

【分析】
要解决本题，需明确核心：声音是由物体振动产生的，判断实验是否能说明声音产生的原因，要看实验是否体现发声体的振动；若实验体现的是声音的传播条件，则与声音产生原因无关。逐一分析各选项，找出符合题意（不能说明）的选项即可。
【解析】
声音产生的原因是物体的振动，据此分析各选项：
选项A：按住正在发声的琴弦，琴弦振动被阻止，琴声消失，说明振动停止则发声停止，能证明声音由物体振动产生；
选项B：发声的音叉插入水中溅起水花，将音叉不易观察的振动转化为明显的水花现象，说明音叉在振动，能证明声音由振动产生；
选项C：说话时喉头振动，直接说明发声的喉头在振动，能证明声音由振动产生；
选项D：密封的收音机在水中仍能听到声音，说明声音可以在液体（水）中传播，与声音的产生原因无关，不能说明声音产生的原因。
因此，不能说明声音产生原因的是选项D。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生、声音的传播
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，需准确区分声音产生的条件（振动）和声音传播的条件（需要介质），属于易得分的基础题，解题关键是明确每个实验对应的物理原理。
【难度系数】
0.7

3 在太空中,面对面的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈。其原因是 ()

A.太空中只能传递超声波
B.太空中声音的传播速度太慢
C.太空中是真空,不能传声
D.太空中航天员的声带无法振动发声

3. C

【分析】要解决这道题，需明确声音传播的核心条件：声音的传播必须依靠介质（固体、液体、气体均可），真空环境中没有传声介质，声音无法传播。再逐一分析选项：A选项中超声波属于声波，真空不能传声，太空无法传递超声波；B选项错误，声音无法在真空中传播并非速度慢；C选项符合真空不能传声的原理；D选项错误，航天员声带可振动发声，只是声音无法传播。
【解析】声音的传播需要介质，真空不能传声。太空中是真空环境，航天员说话时，声带振动产生的声音无法通过真空传播，因此必须借助能在真空中传播的无线电设备交谈。对各选项分析：A. 超声波属于声波，真空不能传声，太空中无法传递超声波，错误；B. 声音无法在真空中传播，与传播速度无关，错误；C. 太空中是真空，不能传声，正确；D. 航天员声带可振动发声，只是声音无法传播，错误。
【答案】C
【知识点】声音的传播条件
【点评】本题考查声学基础知识点，难度较低，学生只要掌握声音传播需要介质、真空不能传声的规律，即可快速选出正确答案，属于概念识记类题目。
【难度系数】0.9

4 如表所示是声音在一些介质中的传播速度，根据表中提供的信息，下列说法正确的是 （）
一些介质中的声速 $v/(m· s^{-1})$


A.声音在同一种介质中传播速度一定相同
B.声音的传播速度只与介质的温度有关
C.声音的传播速度与介质种类和介质的温度都有关
D.声音在金属中的传播速度小于它在气体中的传播速度

4. C

【分析】要判断各选项的正误，需结合表格中不同介质、同一介质不同温度下的声速数据，分析声速的影响因素，逐一排除错误选项，找到正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：表格中空气在0℃、15℃、25℃时声速分别为331m/s、340m/s、346m/s，说明同一种介质（空气）温度不同，声速不同，因此“声音在同一种介质中传播速度一定相同”的说法错误。
选项B：声音在空气（气体）、水（液体）、铁（固体）中的声速差异明显，说明声速还与介质种类有关，并非只与介质温度有关，该选项错误。
选项C：由空气的声速随温度变化可知，声速与介质温度有关；由不同状态介质（气体、液体、固体）的声速不同可知，声速与介质种类有关，因此声音的传播速度与介质种类和介质的温度都有关，该选项正确。
选项D：声音在铁（金属）中的传播速度为5200m/s，远大于在空气（气体）中的传播速度（约346m/s），说明声音在金属中的传播速度大于在气体中的传播速度，该选项错误。
【答案】C
【知识点】声速的影响因素
【点评】本题通过表格数据考查声速的影响因素，属于基础题，解题关键是结合表格信息分析各选项，难度不大，学生易掌握。
【难度系数】0.7

5 [2026南通段考]同学们能辨别老师演奏的乐器是马头琴，曲目是《鸿雁》，分别是依据声音特性中的
（）

A.音调和音色
B.音色和音调
C.音调和响度
D.响度和音色

5. B

【分析】首先明确声音的三个特性：音调、响度、音色，其中音色由发声体的材料、结构等决定，用于辨别不同发声体；音调由发声体振动的频率决定，用于区分声音的高低。题目中，辨别乐器是依据不同乐器的音色差异，辨别曲目是依据不同曲目的音调差异，据此分析选项。
【解析】声音的音色反映声音的品质与特色，由发声体的材料、结构决定，不同乐器的音色不同，因此辨别马头琴这种乐器依据的是音色；音调由发声体振动的频率决定，不同曲目的声音振动频率不同，即音调不同，因此辨别曲目依据的是音调。综上，两个依据分别是音色和音调，对应选项B。
【答案】B
【知识点】声音的特性（音调、音色）
【点评】本题考查声音特性的实际应用，属于初中物理声学部分的基础知识点，需掌握音调、音色的决定因素及应用场景，难度较低。
【难度系数】0.6