1. 请选出下列每组中加点字注音有误的一项。
(1) A. 美哉(zāi) B. 荒芜(huāng) C. 试验(shì) D. 潜伏(qiǎn) （）
(2) A. 履行(lǔ) B. 倾泻(xiè) C. 惊惶(huáng) D. 奇花初胎(tāi) （）

1.(1)D 【解析】D项“潜”读qián，不能读成qiǎn。
(2)A 【解析】A项“履”读lǚ，不是lǔ；B项“泻”读xiè，正确；C项“惶”读huáng，正确；D项“胎”读tāi，正确。

2. 请选出下列每组词语中字形有误的一项。
(1)A. 鳞爪
B. 震惶
C. 一泄汪洋
D. 与国无疆
（）
(2)A. 缰绳
B. 皇恐
C. 潜龙腾渊
D. 河出伏流
（）

2.(1)C 【解析】C项应为“一泻汪洋”，指水流直下，气势磅礴，不能写成“一泄汪洋”（“泄”指泄露、排出）。
(2)B 【解析】B项应为“惶恐”，指惊慌害怕，“惶”从心，皇声，不能写成“皇恐”。

3. 下列有关课文朗读的表述正确的一项是（）。

A.本文的朗读基调是悲壮、低沉的。
B.朗读本文最后两句话时，应该用高昂有力的语调。
C.“故/今日/之责任，不在/他人，而全在我/少年。”句中的朗读节奏划分正确。

3.B 【解析】A项错误，本文朗读基调应是高昂、激越、充满自豪感的，而非悲壮低沉；B项正确，最后两句话是赞美少年中国和中国少年的，应读得高昂有力；C项错误，节奏应为“故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年”，因为“今日之责任”是一个整体，“我少年”也是一个整体。

4. 下列说法中不正确的一项是()。

A.梁启超是中国近代思想家、文学家，是著名的“戊戌变法”运动的领袖之一。
B.本文中的“干将”是中国古代很擅长舞剑的将军。
C.课题中的“说”是一种文体，既可说明事理，也可发表评论，都是为了表明作者的见解。
D.“少年智则国智”中的“则”表示承接关系。

4.B 【解析】B项错误，“干将”是古代宝剑名，传说为春秋时铸剑师干将所铸，并非将军。

二、新情境 爱国主题演讲 阅读语段，完成练习。
在学校举办的一次爱国主题演讲活动中，一位同学引用了梁启超先生《少年中国说》中的经典语句激励大家。当谈及少年肩负的使命与美好的未来前景时，他说道：“‘，’，我们的前途如同大海般广阔，未来的日子充满希望，还有很长的路要走，有着无限的发展空间。”
1. 将语段补充完整。
2. 梁启超先生在《少年中国说》中说：“，，。”即国家的命运、民族的未来全然寄托在少年身上，强调了少年群体在社会变革和国家发展中的核心地位。

1.前途似海 来日方长 【解析】文段中“我们的前途如同大海般广阔……有着无限的发展空间”与“前途似海，来日方长”所表达的含义相符。
2.故今日之责任 不在他人 而全在我少年 【解析】把握《少年中国说》的核心观点，熟知文章内容，准确提取出表达少年与国家命运紧密相连这一关键论点的语句。

三、阅读课文，完成练习。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，，少年强则国强，少年独立则国独立，，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则，少年雄于地球则。
红日初升，其道大光。河出伏流，。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1. 将课文内容补充完整。
2. 用“”画出课文的中心句。
3. 文中“红日初升，其道大光”一句，其核心象征义是()。
A. 描绘太阳初升时磅礴的自然能量。
B. 象征少年中国崛起时无比灿烂的光明前程。
C. 比喻中年人如日中天的精神面貌。
4. 新素材 中央人才工作会议 结合下面的资料链接，谈一谈《少年中国说》所表达的核心思想感情，在今天具有怎样的现实意义？
【资料链接】在2025年中央人才工作会议上，相关部署中特别强调：“要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。”这体现了国家层面对青年一代担当时代重任的殷切期待。

1.少年富则国富 少年自由则国自由 国胜于欧洲 国雄于地球 一泻汪洋 百兽震惶 【解析】按课文原文填空，注意“富”“自由”“胜”“雄”“泻”“震”等字的写法。
2.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。【解析】议论文的中心句通常在开头或结尾，起到统领全文的作用。本文开篇提出观点，后面从多个角度论证少年之责任重大，因此首句即中心句。
3.B 【解析】“红日初升”字面是太阳初升，但在文中与“少年中国”对应，象征少年中国如同初升的太阳，充满光明和希望。A项只是字面义；C项“中年人”错误，文中是少年。
4.《少年中国说》表达了作者对少年中国的热切期盼和对少年担当的呼唤。在今天，这一思想具有重要现实意义：国家将科技创新的希望寄托于青年，支持青年人才挑大梁、当主角，正是“少年强则国强”的生动实践。我们青少年应努力学习，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
【解析】本题考查对课文现实意义的思考和表达。先概括课文思想，再结合材料指出现实意义，最后联系自身谈行动。