2026年暑假作业与生活陕西人民教育出版社二年级语文人教版第42页答案
一、比一比，再组词。
坐(
)
座(
)
掏(
)
淘(
)
蓝(
)
篮(
)
罢(
)
摆(
)
助(
)
锄(
)
愿(
)
原(
)

答案

坐（坐下） 座（座位）
掏（掏出） 淘（淘气）
蓝（蓝天） 篮（篮子）
罢（罢休） 摆（摆放）
助（帮助） 锄（锄头）
愿（愿望） 原（原来）
（答案不唯一，写出符合字义的常用词语即可）

解析

本题是形近字辨析组词题，每组汉字字形相近，仅在偏旁、局部笔画上有区别，结合课内学习积累的常用词语，区分不同汉字的字义后组词即可，还能发现每组的两个字大多读音相同，字形十分接近，含义却完全不同。
二、互动天地。
想想学过的《小毛虫》一课，先画一画小毛虫经历了哪些变化，再把你学完这一课后的感想写一写。






答案

绘画区（花边框内）：按顺序画出三幅小画，分别是爬在绿叶上的小毛虫、挂在树枝上的椭圆形茧、扇着花翅膀飞的小蝴蝶。
感想示例：我学完这一课明白了，不用羡慕别人会做的事，每个人都有自己该做的事情。小毛虫慢慢努力，最后终于变成了漂亮的蝴蝶，我以后也要踏踏实实地做好自己的事，耐心等待自己的成长。

解析

1. 绘画部分：回忆课文内容，小毛虫的变化一共有三个阶段，按先后顺序把这三个阶段的小图依次画在空白花边框里就可以：第一个阶段是趴在树叶上、行动笨拙的小毛虫，第二个阶段是被包裹在茧屋里的小毛虫，第三个阶段是破茧之后长出轻盈翅膀的花蝴蝶。2. 写感想部分：结合课文告诉我们的道理，用简单通顺的话写出自己的真实收获即可，不用写复杂的长句子。