1. (2025—2026 江科附中期中)《博物志》中记载：“今人梳头脱著衣时，有随梳解结有光者，亦有咤声。”意思是人们梳头、脱衣时会看到小火星并听到微弱响声，这其实是一种现象；“随梳”是因为梳子与头发摩擦，二者带上（选填“同种”或“异种”）电荷而相互吸引。

1.摩擦起电 异种

【分析】
本题考查摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律。首先，根据题目描述的梳头、脱衣时出现小火星、微弱响声的现象，判断对应的物理现象；再结合摩擦起电的原理，分析梳子与头发摩擦后带电的种类，进而得出电荷间的作用关系。
【解析】
1. 梳头、脱衣时产生小火星和微弱响声，是由于物体间摩擦使电荷发生转移，这种现象是摩擦起电现象，故第一个空填“摩擦起电”。
2. 梳子与头发摩擦时，原子核束缚电子的本领不同，电子会从一个物体转移到另一个物体，使梳子和头发带上异种电荷；根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此会出现“随梳”的情况，故第二个空填“异种”。
【答案】
摩擦起电；异种
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合古代文献记载的生活现象，考查基础的电学知识，贴近生活实际，侧重对概念的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. (2025—2026 新余分宜期末)许多小区设有门禁装置，将门禁卡在感应区刷一下，门即可打开，感应区相当于电路中的。
小区路灯在傍晚同时亮起，天亮同时熄灭，你认为路灯之间是（选填“串联”或“并联”）的。

2.开关 并联

【分析】本题需结合电路元件的作用和串并联电路的特点分析：首先，门禁感应区能控制电路的通断，对应电路中的开关；其次，判断路灯连接方式时，要依据串并联电路的工作特性，串联电路用电器互相影响，并联电路用电器独立工作。
【解析】1. 门禁装置的感应区可控制电路的通断，在电路中起到开关的作用，因此第一空填“开关”；2. 小区路灯傍晚同时亮起、天亮同时熄灭，若某一盏路灯损坏，其他路灯仍能正常工作，说明它们互不影响，符合并联电路的特点，因此路灯之间是并联的，第二空填“并联”。
【答案】开关 并联
【知识点】电路元件 串并联电路
【点评】本题考查电路元件的识别和串并联电路的判断，结合生活实际分析即可，属于基础题型。
【难度系数】0.8

3. 甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，它们之间的相互作用情况如图所示，乙带（选填“正电”或“负电”），乙和丙带（选填“同种”或“异种”）电荷。

3.负电 同种 【解析】已知甲、乙、丙三个小球均带电，且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。由图可知，甲与乙相互吸引，而甲带正电，所以乙带负电；乙与丙相互排斥，则乙和丙带同种电荷，即丙也带负电。

【分析】
要解决本题，需依据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。题目明确甲、乙、丙三个轻质小球均带电，因此无需考虑带电体吸引轻小物体的情况，只需根据小球间的相互作用判断电荷种类：先结合甲的带电情况，通过甲和乙的相互作用确定乙的电性；再根据乙和丙的相互作用，判断乙和丙的电荷关系。
【解析】
已知甲、乙、丙三个小球均带电，电荷间的作用规律为：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
1. 甲带正电，由图可知甲和乙相互吸引，根据“异种电荷相互吸引”，可判断乙带负电；
2. 由图可知乙和丙相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可判断乙和丙带同种电荷。
【答案】
负电；同种
【知识点】
电荷间的相互作用规律
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，属于基础题。解题关键是明确三个小球均带电，因此相互作用仅由电荷种类决定：排斥一定对应同种电荷，吸引一定对应异种电荷，难度较低，用于巩固电荷间的作用知识点。
【难度系数】
0.7

4.如图所示的是一个定时炸弹的引爆装置，起爆器中有电流通过时，就会引爆炸弹。S是定时开关，到达设定的起爆时间时，S会自动（选填“闭合”或“断开”），从而引爆炸弹。为使起爆器停止工作，拆弹人员应在（选填“a”或“b”）处剪断导线。

4.断开 a 【解析】由图可知，定时开关S闭合时，起爆器的两端被导线连通，起爆器被短路，起爆器不工作；当开关S断开时，b处也处于断路状态，此时起爆器所在电路被接通，电流通过起爆器引爆炸弹，所以为使引爆装置停止工作，应剪断a处导线，使整个电路处于断路状态。

【分析】
要解决这个问题，需先分析开关S通断时起爆器的工作状态，再判断拆弹时应剪断的导线。首先，当开关S闭合时，导线会短路起爆器，电流不经过起爆器，起爆器不会工作；当S断开时，电流会通过起爆器，引爆炸弹。拆弹时，需切断起爆器的电流通路，避免其工作，据此判断剪断导线的位置。
【解析】
1. 定时开关S的作用：当S闭合时，起爆器被其两端的导线短路，电流从S所在导线通过，不经过起爆器，起爆器无电流，不会爆炸；到达设定时间时，S自动断开，此时电流只能通过起爆器，起爆器中有电流通过，引爆炸弹，因此S会自动断开。
2. 拆弹时导线的选择：若剪断a处导线，整个电路断路，起爆器所在电路无电流，停止工作；若剪断b处导线，S断开后，电流仍会通过起爆器，无法阻止爆炸，所以应剪断a处导线。
【答案】
断开；a
【知识点】
电路短路；电路断路；电路连接
【点评】
本题结合定时炸弹的实际场景，考查电路短路、断路的特点，需明确开关通断和导线剪断对电路的影响，理解短路和断路的原理是解题关键，属于电路知识的基础应用题型。
【难度系数】
0.5

5.小组自制图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门，条带左端插在两节电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮，电铃响。条带在电路中起到了电路元器件的作用，具有优异的（选填“导电”或“绝缘”）性。某次测试发现，把大门打开，电铃响而灯不亮，故障可能是灯L处发生。

5.开关 绝缘 断路 【解析】条带左端插在两节电池之间，电路中没有电流；大门一旦被打开，条带从两节电池之间拔出，电路中有电流，所以条带控制电路中电流的通断，相当于开关。条带左端插在两节电池之间，电路中没有电流，所以条带是良好的绝缘体。把大门打开，电铃响而灯不亮，此时灯与电铃并联，如果灯短路，电铃也被短路，不符合题意；如果灯断路，灯不亮，对另一条支路没有影响，符合题意，所以故障是灯断路。

【分析】首先对比甲、乙两图的电路状态：甲图中条带插在两节电池之间，电路处于断开状态；乙图中大门打开，条带被拔出，电路接通，灯和电铃工作，说明条带能控制电路的通断，相当于开关。接着分析条带的导电性：条带插入电池间时电路无电流，说明它不容易导电，属于绝缘体。最后分析故障：灯与电铃是并联关系，电铃响说明干路和电铃支路正常；若灯短路会造成电源短路，电铃也无法工作，不符合题意；若灯断路，灯所在支路断开，灯不亮但电铃支路不受影响，仍正常工作，符合故障现象。
【解析】1. 条带的作用：甲图中条带插入电池间，电路断开，无电流；乙图中条带拔出，电路接通，灯和电铃工作，说明条带控制电路通断，相当于开关。2. 条带的导电性：条带插入电池间时电路不通，说明它是良好的绝缘体，具有绝缘性。3. 故障分析：灯与电铃并联，电铃响说明干路和电铃支路正常；灯短路会导致电源短路，电铃也不能工作，不符合；灯断路时，灯不亮，电铃支路不受影响，仍正常工作，符合题意，故故障为灯断路。
【答案】开关；绝缘；断路
【知识点】电路的组成；导体与绝缘体；电路故障分析
【点评】本题结合自制报警器的实际场景，考查电路相关基础知识，需要学生能根据电路状态判断元件作用，结合并联电路特点分析故障，难度适中。
【难度系数】0.5

6.玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电。在摩擦过程中（）

A.玻璃棒和丝绸都得到电子
B.玻璃棒和丝绸都失去电子
C.玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D.玻璃棒得到电子，丝绸失去电子

6.C

【分析】首先明确摩擦起电的本质是电子的转移，并非创造电荷。不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当玻璃棒与丝绸摩擦时，需判断两者得失电子的情况，再结合“失去电子带正电、得到电子带负电”的规律分析选项。
【解析】摩擦起电的实质是电子的转移。玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒的原子核束缚电子的本领较弱，因此摩擦过程中玻璃棒失去电子，带正电；丝绸的原子核束缚电子的本领较强，得到玻璃棒转移来的电子，带负电。逐一分析选项：A选项中两者都得到电子，不符合实际，错误；B选项中两者都失去电子，错误；C选项符合上述得失电子的情况，正确；D选项中玻璃棒得到电子、丝绸失去电子，与实际相反，错误。
【答案】C
【知识点】摩擦起电的实质、两种电荷
【点评】本题考查摩擦起电的基础原理，核心是理解摩擦起电的本质是电子转移，以及正负电荷的形成原因，属于电学入门级题目，难度较低。
【难度系数】0.8

7.将下列物体接入如图所示电路的A、B两点，可使小灯泡发光的是（）

A.玻璃片
B.塑料尺
C.橡皮筋
D.金属棒

7.D

【分析】
要使小灯泡发光，接入A、B两点的物体需为导体，因为导体容易导电，能让电路形成通路，使小灯泡有电流通过；绝缘体不容易导电，接入后电路断路，小灯泡无法发光。需判断选项中物体属于导体还是绝缘体。
【解析】
逐一分析选项：
A. 玻璃片是绝缘体，不容易导电，接入后电路断路，小灯泡不发光；
B. 塑料尺是绝缘体，不容易导电，接入后电路断路，小灯泡不发光；
C. 橡皮筋是绝缘体，不容易导电，接入后电路断路，小灯泡不发光；
D. 金属棒属于金属，是导体，容易导电，接入后电路形成通路，小灯泡发光。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体；电路通路
【点评】
本题考查导体和绝缘体的基本概念，属于基础电学题，需掌握常见导体、绝缘体的实例，难度较低。
【难度系数】
0.2

8. (2025福建)如图,大头针插在玻璃瓶的软木塞上,把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后,金属箔张开,此过程（）

A.正电荷发生转移
B.可检验带电体的电性
C.金属箔带上同种电荷
D.张开角度越小,所带电荷越多

8.C

【分析】本题装置类似验电器，解题思路是结合静电相关知识，逐一分析选项：首先明确金属导电时转移的是自由电子，正电荷不移动；验电器仅能检验物体是否带电，无法判断电性；同种电荷相互排斥，电荷越多排斥力越大、张角越大，据此判断各选项正误。
【解析】
A. 金属导电过程中，发生转移的是带负电的自由电子，原子核内的正电荷不会移动，因此正电荷没有发生转移，A错误；
B. 该装置只能检验物体是否带电，无法检验带电体的电性：无论带电体带正电还是负电，接触大头针后金属箔都会带上同种电荷而张开，B错误；
C. 带电体接触大头针后，电荷会转移到两片金属箔上，使金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥，因此金属箔张开，C正确；
D. 金属箔张开角度由所带电荷多少决定：所带电荷越多，同种电荷间排斥力越大，张开角度越大，因此张开角度越小说明所带电荷越少，D错误。
【答案】C
【知识点】电荷转移、验电器原理、电荷间相互作用
【点评】本题考查静电相关基础知识点，核心是验电器的工作原理，属于常见基础题型，需明确电荷转移的实质、验电器的作用及电荷间的相互作用规律。
【难度系数】0.5