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4.如右图所示，B是被销钉K锁住的活塞，气缸A中密封有压缩空气，C是一支温度计。若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，我们将观察到活塞向
右
（选填“左”或“右”）运动，温度计的示数会减小
（选填“增大”或“减小”）。这说明了气体对外做功时，内能会减小
（选填“增大”或“减小”）。答案
4.右 减小 减小
【解析】当拔出销钉后，气缸内的气体膨胀推动活塞向右运动，对活塞做功，此时气体的内能减小，温度降低，温度计的示数减小。
【解析】当拔出销钉后，气缸内的气体膨胀推动活塞向右运动，对活塞做功，此时气体的内能减小，温度降低，温度计的示数减小。
解析
【分析】
首先明确气缸A内是压缩空气，其压强大于外界大气压；拔出销钉后，压缩空气会膨胀，推动活塞运动；气体膨胀时对外做功，结合内能与做功、温度的关系，可判断活塞运动方向和温度计示数变化。
【解析】
拔出销钉K后，气缸A内压缩空气的压强大于外部压强，气体膨胀推动活塞向右运动；气体膨胀过程中对外做功，根据做功与内能的关系，气体对外做功时自身内能减小，而内能与温度相关，内能减小会导致温度降低，因此温度计的示数减小。
【答案】
右 减小 减小
【知识点】
做功改变内能、气体内能与温度
【点评】
本题考查做功对气体内能的影响，属于基础概念应用类题目，需理解气体对外做功时内能和温度的变化规律。
【难度系数】
0.5
首先明确气缸A内是压缩空气，其压强大于外界大气压；拔出销钉后，压缩空气会膨胀，推动活塞运动；气体膨胀时对外做功，结合内能与做功、温度的关系，可判断活塞运动方向和温度计示数变化。
【解析】
拔出销钉K后，气缸A内压缩空气的压强大于外部压强，气体膨胀推动活塞向右运动；气体膨胀过程中对外做功，根据做功与内能的关系，气体对外做功时自身内能减小，而内能与温度相关，内能减小会导致温度降低，因此温度计的示数减小。
【答案】
右 减小 减小
【知识点】
做功改变内能、气体内能与温度
【点评】
本题考查做功对气体内能的影响，属于基础概念应用类题目，需理解气体对外做功时内能和温度的变化规律。
【难度系数】
0.5
5. (2025连云港)关于内能，下列说法正确的是
(
A.$0°\mathrm{C}$的物体没有内能
B.内能大小与温度无关
C.具有机械能的物体不一定有内能
D.物体具有内能，也可以同时具有机械能
(
D
)A.$0°\mathrm{C}$的物体没有内能
B.内能大小与温度无关
C.具有机械能的物体不一定有内能
D.物体具有内能，也可以同时具有机械能
答案
5.D
解析
【分析】
本题考查内能的相关概念，解题思路是结合内能的定义、影响因素，以及内能与机械能的区别，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
A选项：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，A错误。
B选项：内能的大小与物体的温度、质量、状态等因素有关，同一物体温度越高，内能越大，说明内能大小与温度有关，B错误。
C选项：一切物体都具有内能，无论物体是否具有机械能，因此具有机械能的物体一定有内能，C错误。
D选项：内能是物体内部的能量，机械能是物体宏观的动能与势能的总和，二者是不同形式的能量，物体可以同时具有这两种能量，例如空中飞行的飞机，既有内能也有机械能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的概念、内能与机械能的区别
【点评】
本题为基础概念辨析题，核心是掌握内能的定义、影响因素，以及内能和机械能的本质区别，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查内能的相关概念，解题思路是结合内能的定义、影响因素，以及内能与机械能的区别，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
A选项：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，A错误。
B选项：内能的大小与物体的温度、质量、状态等因素有关，同一物体温度越高，内能越大，说明内能大小与温度有关，B错误。
C选项：一切物体都具有内能，无论物体是否具有机械能，因此具有机械能的物体一定有内能，C错误。
D选项：内能是物体内部的能量，机械能是物体宏观的动能与势能的总和，二者是不同形式的能量，物体可以同时具有这两种能量，例如空中飞行的飞机，既有内能也有机械能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的概念、内能与机械能的区别
【点评】
本题为基础概念辨析题，核心是掌握内能的定义、影响因素，以及内能和机械能的本质区别，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.8
6.(2025—2026乐平期中)下列事例中，通过做功的途径改变物体内能的是 （
A.从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉
B.夏天，广场上的石凳因太阳照射发烫
C.寒冷的冬天，手冷时使用暖水袋取暖
D.让流动的热水流过散热器为住户供暖
A
）A.从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉
B.夏天，广场上的石凳因太阳照射发烫
C.寒冷的冬天，手冷时使用暖水袋取暖
D.让流动的热水流过散热器为住户供暖
答案
6.A
解析
【分析】
本题考查改变物体内能的两种方式，需明确做功和热传递的本质区别：做功改变内能是能量的转化过程，伴随机械能与内能的转化；热传递改变内能是能量的转移过程，存在温度差导致的热量转移。接下来逐一分析选项，判断属于哪种改变内能的方式。
【解析】
改变物体内能的途径有做功和热传递：
选项A：从滑梯滑下时，臀部与滑梯间的摩擦会使机械能转化为内能，导致臀部温度升高，属于做功改变物体内能，符合要求；
选项B：石凳被太阳照射发烫，是通过热辐射（热传递的一种形式）使石凳内能增加，属于热传递改变内能，不符合；
选项C：用暖水袋取暖时，热量从暖水袋转移到手上，属于热传递改变内能，不符合；
选项D：热水流过散热器供暖时，热量从热水转移到室内，属于热传递改变内能，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
改变物体内能的方式
【点评】
本题是基础概念题，核心是区分做功与热传递改变内能的本质差异，难度较低，适合巩固内能相关基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查改变物体内能的两种方式，需明确做功和热传递的本质区别：做功改变内能是能量的转化过程，伴随机械能与内能的转化；热传递改变内能是能量的转移过程，存在温度差导致的热量转移。接下来逐一分析选项，判断属于哪种改变内能的方式。
【解析】
改变物体内能的途径有做功和热传递：
选项A：从滑梯滑下时，臀部与滑梯间的摩擦会使机械能转化为内能，导致臀部温度升高，属于做功改变物体内能，符合要求；
选项B：石凳被太阳照射发烫，是通过热辐射（热传递的一种形式）使石凳内能增加，属于热传递改变内能，不符合；
选项C：用暖水袋取暖时，热量从暖水袋转移到手上，属于热传递改变内能，不符合；
选项D：热水流过散热器供暖时，热量从热水转移到室内，属于热传递改变内能，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
改变物体内能的方式
【点评】
本题是基础概念题，核心是区分做功与热传递改变内能的本质差异，难度较低，适合巩固内能相关基础知识点。
【难度系数】
0.8
7.酿酒是人类神奇的发明。下图所示的是将谷物倒入锅中熬制酒料的情景。下列说法正确的是 (
A.酒料在升温的过程中,所含的热量逐渐增大
B.熬制过程中需要不断地搅拌,目的是通过做功的方式来增加物体的内能
C.熬制酒料的过程中,锅用热传递的方式把温度传递给酒料
D.用火种引燃木柴的过程与钻木取火的原理不相同
D
)A.酒料在升温的过程中,所含的热量逐渐增大
B.熬制过程中需要不断地搅拌,目的是通过做功的方式来增加物体的内能
C.熬制酒料的过程中,锅用热传递的方式把温度传递给酒料
D.用火种引燃木柴的过程与钻木取火的原理不相同
答案
7.D
【解析】热量是一个过程量，不能说物体含有热量，A错误。熬制过程中需要不断搅拌，目的是使酒料受热均匀，同时避免粘锅，并不是通过做功来增加物体的内能，B错误。熬制酒料的过程中，锅用热传递的方式把热量传递给酒料，而不是把温度传递给酒料，C错误。用火种引燃木柴是用热传递的方式来改变物体的内能，钻木取火是用做功的方式来改变物体的内能，两者的原理不同，D正确。
【解析】热量是一个过程量，不能说物体含有热量，A错误。熬制过程中需要不断搅拌，目的是使酒料受热均匀，同时避免粘锅，并不是通过做功来增加物体的内能，B错误。熬制酒料的过程中，锅用热传递的方式把热量传递给酒料，而不是把温度传递给酒料，C错误。用火种引燃木柴是用热传递的方式来改变物体的内能，钻木取火是用做功的方式来改变物体的内能，两者的原理不同，D正确。
解析
【分析】
本题考查热学相关基础概念，需逐一分析选项，明确热量的定义、改变内能的方式、热传递的特点等知识点，判断各选项正误。首先回忆：热量是过程量，描述时用“吸收”或“放出”，不能说“含有”；搅拌的目的是使物体受热均匀，避免粘锅，并非做功改变内能；热传递传递的是热量而非温度；改变内能的两种方式是做功和热传递，两者原理不同。
【解析】
选项A：热量是过程量，只能说物体吸收或放出热量，不能表述为“所含的热量”，因此A错误。
选项B：熬制过程中搅拌的目的是让酒料受热均匀，防止粘锅，并非通过做功增加物体的内能，B错误。
选项C：热传递过程中传递的是热量，不是温度，锅是通过热传递将热量传递给酒料，C错误。
选项D：用火种引燃木柴是通过热传递改变内能，钻木取火是通过做功改变内能，两者原理不同，D正确。
【答案】
D
【知识点】
热量的概念、内能的改变方式、热传递
【点评】
本题围绕酿酒情景考查热学基础概念，需准确区分热量、内能改变方式、热传递等易混知识点，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查热学相关基础概念，需逐一分析选项，明确热量的定义、改变内能的方式、热传递的特点等知识点，判断各选项正误。首先回忆：热量是过程量，描述时用“吸收”或“放出”，不能说“含有”；搅拌的目的是使物体受热均匀，避免粘锅，并非做功改变内能；热传递传递的是热量而非温度；改变内能的两种方式是做功和热传递，两者原理不同。
【解析】
选项A：热量是过程量，只能说物体吸收或放出热量，不能表述为“所含的热量”，因此A错误。
选项B：熬制过程中搅拌的目的是让酒料受热均匀，防止粘锅，并非通过做功增加物体的内能，B错误。
选项C：热传递过程中传递的是热量，不是温度，锅是通过热传递将热量传递给酒料，C错误。
选项D：用火种引燃木柴是通过热传递改变内能，钻木取火是通过做功改变内能，两者原理不同，D正确。
【答案】
D
【知识点】
热量的概念、内能的改变方式、热传递
【点评】
本题围绕酿酒情景考查热学基础概念，需准确区分热量、内能改变方式、热传递等易混知识点，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.6
8.(多选)南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是$-25° \mathrm{C}$。一天，南极的小企鹅豆豆和丁丁(如上图)之间发生了一次有趣的对话。它们的部分对话内容如下，其中错误的是
（
A.豆豆:呵呵,这里太冷了,冰山肯定没有内能了
B.丁丁:我们一起跳舞吧,这样暖和一些
C.豆豆:冰山熔化成水,物体的质量不变,内能也不会变化
D.丁丁:冰山温度低,我的体温高,我的内能较大
（
ACD
）A.豆豆:呵呵,这里太冷了,冰山肯定没有内能了
B.丁丁:我们一起跳舞吧,这样暖和一些
C.豆豆:冰山熔化成水,物体的质量不变,内能也不会变化
D.丁丁:冰山温度低,我的体温高,我的内能较大
答案
8.ACD
解析
【分析】要判断各选项的对错，需明确内能的核心知识点：①一切物体在任何温度下都具有内能；②内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关；③做功和热传递都能改变物体的内能。逐一分析每个选项，找出错误的选项。
【解析】
1. 分析选项A：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体的分子都在不停地做无规则运动，因此任何物体都有内能。冰山温度低，但仍具有内能，故A说法错误。
2. 分析选项B：跳舞时，企鹅通过做功的方式，将机械能转化为自身的内能，使内能增加、温度升高，所以会感觉暖和一些，故B说法正确。
3. 分析选项C：冰山熔化成水，虽然质量不变，但熔化过程需要吸收热量，物体的内能会增加，故C说法错误。
4. 分析选项D：内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量、体积等因素有关。企鹅的体温高，但冰山的质量远大于企鹅的质量，因此冰山的内能不一定比企鹅小，故D说法错误。
综上，错误的选项为ACD。
【答案】ACD
【知识点】内能的概念；内能的影响因素；改变内能的方式
【点评】本题考查内能的基础知识点，需准确理解内能的定义、影响因素及改变内能的方法，易错点在于混淆内能与温度的关系，需注意内能受多个因素共同影响，并非仅由温度决定。
【难度系数】0.4
【解析】
1. 分析选项A：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体的分子都在不停地做无规则运动，因此任何物体都有内能。冰山温度低，但仍具有内能，故A说法错误。
2. 分析选项B：跳舞时，企鹅通过做功的方式，将机械能转化为自身的内能，使内能增加、温度升高，所以会感觉暖和一些，故B说法正确。
3. 分析选项C：冰山熔化成水，虽然质量不变，但熔化过程需要吸收热量，物体的内能会增加，故C说法错误。
4. 分析选项D：内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量、体积等因素有关。企鹅的体温高，但冰山的质量远大于企鹅的质量，因此冰山的内能不一定比企鹅小，故D说法错误。
综上，错误的选项为ACD。
【答案】ACD
【知识点】内能的概念；内能的影响因素；改变内能的方式
【点评】本题考查内能的基础知识点，需准确理解内能的定义、影响因素及改变内能的方法，易错点在于混淆内能与温度的关系，需注意内能受多个因素共同影响，并非仅由温度决定。
【难度系数】0.4
科学思维 小鸣根据“宏观世界中物体由于运动而具有的能量叫作动能”的知识，类比得出：微观世界中构成物体的分子具有分子动能。
(1)小鸣的依据是：由分子动理论可知，构成物体的大量分子在不停地做
(2)类比宏观世界中物体的动能有大小，微观世界中的分子动能也有大小。如下图所示，A、B表示不同时刻某物体内部分子运动情况(箭头越长代表分子运动越快)。
(1)小鸣的依据是：由分子动理论可知，构成物体的大量分子在不停地做
无规则运动
。(2)类比宏观世界中物体的动能有大小，微观世界中的分子动能也有大小。如下图所示，A、B表示不同时刻某物体内部分子运动情况(箭头越长代表分子运动越快)。
B
(选填“A”或“B”)时刻的分子动能较大，这可以用宏观世界中的物理量温度
(选填“速度”“温度”或“密度”)来反映。该物体从A时刻到B时刻不一定
(选填“一定”或“不一定”)吸收了热量。答案
(1)无规则运动 (2)B 温度 不一定
【解析】(1)由分子动理论可知，构成物体的大量分子在不停地做无规则运动。(2)对于同一物体，B时刻中箭头比A时刻中箭头长，说明其分子运动快，因此B时刻中的分子动能较大；对于同一物体，温度越高，分子运动越剧烈，其分子动能就越大，所以可以用宏观世界中的物理量温度来反映同一物体分子动能的大小。一个物体内能增加，可能是因为物体吸收了热量，也可能是因为外界对物体做了功。
【解析】(1)由分子动理论可知，构成物体的大量分子在不停地做无规则运动。(2)对于同一物体，B时刻中箭头比A时刻中箭头长，说明其分子运动快，因此B时刻中的分子动能较大；对于同一物体，温度越高，分子运动越剧烈，其分子动能就越大，所以可以用宏观世界中的物理量温度来反映同一物体分子动能的大小。一个物体内能增加，可能是因为物体吸收了热量，也可能是因为外界对物体做了功。
解析
【分析】
本题围绕分子动理论展开，需结合分子运动的特点、分子动能与宏观物理量的关联以及内能改变的方式解题。第(1)问需回忆分子动理论中分子的运动特点；第(2)问通过对比图中分子运动箭头长度判断分子运动快慢，进而确定分子动能大小，再联系温度的物理意义，最后根据内能改变的两种方式分析热量吸收情况。
【解析】
(1) 根据分子动理论，构成物体的大量分子在不停地做无规则运动，由于分子在运动，类比宏观物体的动能，可知微观分子具有分子动能，因此此处应填“无规则运动”。
(2) 观察题图，B时刻分子运动的箭头比A时刻更长，说明B时刻分子运动速度更快，而分子动能与分子运动速度相关，所以B时刻的分子动能较大；宏观世界中，温度是反映物体内部分子热运动剧烈程度的物理量，对于同一物体，温度越高，分子运动越剧烈，分子平均动能越大，因此可用“温度”来反映分子动能的大小；物体内能的改变有做功和热传递两种方式，从A时刻到B时刻物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，所以该物体“不一定”吸收了热量。
【答案】
(1)无规则运动；(2)B；温度；不一定
【知识点】
分子动理论、内能
【点评】
本题通过类比宏观动能引出分子动能，结合图像考查分子运动与分子动能的关系，同时涉及内能改变的两种途径，注重对基础知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕分子动理论展开，需结合分子运动的特点、分子动能与宏观物理量的关联以及内能改变的方式解题。第(1)问需回忆分子动理论中分子的运动特点；第(2)问通过对比图中分子运动箭头长度判断分子运动快慢，进而确定分子动能大小，再联系温度的物理意义，最后根据内能改变的两种方式分析热量吸收情况。
【解析】
(1) 根据分子动理论，构成物体的大量分子在不停地做无规则运动，由于分子在运动，类比宏观物体的动能，可知微观分子具有分子动能，因此此处应填“无规则运动”。
(2) 观察题图，B时刻分子运动的箭头比A时刻更长，说明B时刻分子运动速度更快，而分子动能与分子运动速度相关，所以B时刻的分子动能较大；宏观世界中，温度是反映物体内部分子热运动剧烈程度的物理量，对于同一物体，温度越高，分子运动越剧烈，分子平均动能越大，因此可用“温度”来反映分子动能的大小；物体内能的改变有做功和热传递两种方式，从A时刻到B时刻物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，所以该物体“不一定”吸收了热量。
【答案】
(1)无规则运动；(2)B；温度；不一定
【知识点】
分子动理论、内能
【点评】
本题通过类比宏观动能引出分子动能，结合图像考查分子运动与分子动能的关系，同时涉及内能改变的两种途径，注重对基础知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
