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一、填一填。
1. 成人有206块骨头，其中四肢骨有一百二十六块。横线上的数读作：
1. 成人有206块骨头，其中四肢骨有一百二十六块。横线上的数读作：
二百零六
。波浪线上的数写作：126
。这两个数里的“6”都表示(6
)个(一
)。答案
1. 二百零六 126 6 一
解析
【分析】
解题时按照三个问题逐步思考：①读数问题：回忆千以内数的读数规则，从高位往低位依次读，百位是几就读几百，中间有0要读出零，个位是几就读几，就能读出206。②写数问题：按照写数规则从高位写起，对应“一百二十六”的百位、十位、个位数字分别写出即可。③数位意义问题：找到两个数里“6”所在的数位，个位上的数表示几个一，就能判断“6”的含义。
【解析】
1. 读206：百位是2读作二百，十位是0读作零，个位是6读作六，合起来读作二百零六。
2. 写一百二十六：“一百”说明百位写1，“二十”说明十位写2，“六”说明个位写6，组合起来写作126。
3. 分析“6”的意义：206的6在个位，126的6也在个位，个位的计数单位是“一”，所以两个数里的“6”都表示6个一。
【答案】
二百零六 126 6 一
【知识点】
千以内数的读法；千以内数的写法；数位的意义
【点评】
本题属于基础类题目，核心考查数的读写规则和数位对应计数单位的掌握情况，熟练掌握相关规则就能快速解题。
【难度系数】
0.9
解题时按照三个问题逐步思考：①读数问题：回忆千以内数的读数规则，从高位往低位依次读，百位是几就读几百，中间有0要读出零，个位是几就读几，就能读出206。②写数问题：按照写数规则从高位写起，对应“一百二十六”的百位、十位、个位数字分别写出即可。③数位意义问题：找到两个数里“6”所在的数位，个位上的数表示几个一，就能判断“6”的含义。
【解析】
1. 读206：百位是2读作二百，十位是0读作零，个位是6读作六，合起来读作二百零六。
2. 写一百二十六：“一百”说明百位写1，“二十”说明十位写2，“六”说明个位写6，组合起来写作126。
3. 分析“6”的意义：206的6在个位，126的6也在个位，个位的计数单位是“一”，所以两个数里的“6”都表示6个一。
【答案】
二百零六 126 6 一
【知识点】
千以内数的读法；千以内数的写法；数位的意义
【点评】
本题属于基础类题目，核心考查数的读写规则和数位对应计数单位的掌握情况，熟练掌握相关规则就能快速解题。
【难度系数】
0.9
2. 用算筹表示数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式……如果遇到某一个数位上是0，那么就用空格表示。根据例子，写出后面的算筹分别表示多少。
例:695表示为 209表示为 ||| — |（
例:695表示为 209表示为 ||| — |（311
） ⊤ ||||（704
）答案
2. 311 704
解析
【分析】
解题思路：首先要先明确题目给出的算筹计数规则：①数字对应规则：纵式、横式的不同符号分别对应1~9的数字；②数位规则：从左到右依次是百位（用纵式）、十位（用横式）、个位（用纵式），如果某个数位是空的就代表这个数位上的数字是0。我们只需要按数位顺序，分别找出每个位置对应的数字，再组合起来就能得到结果。
【解析】
先对应算筹和数字的关系：纵式里1根竖线对应1，3根竖线对应3，符号“⊤”对应7，4根竖线对应4；横式里1根横线对应1。
第一个算筹：
从左到右依次判断：
1. 第一位是百位（纵式）：3根竖线，对应数字3；
2. 第二位是十位（横式）：1根横线，对应数字1；
3. 第三位是个位（纵式）：1根竖线，对应数字1；
组合起来就是311。
第二个算筹：
从左到右依次判断：
1. 第一位是百位（纵式）：符号“⊤”，对应数字7；
2. 第二位是十位（横式）：是空位，对应数字0；
3. 第三位是个位（纵式）：4根竖线，对应数字4；
组合起来就是704。
【答案】
311；704
【知识点】
算筹计数法；数位的认识
【点评】
这道题属于信息应用类题目，需要先准确提取题目给出的计数规则，再按照规则对应转换数字，能够锻炼信息读取和规则应用的能力。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先要先明确题目给出的算筹计数规则：①数字对应规则：纵式、横式的不同符号分别对应1~9的数字；②数位规则：从左到右依次是百位（用纵式）、十位（用横式）、个位（用纵式），如果某个数位是空的就代表这个数位上的数字是0。我们只需要按数位顺序，分别找出每个位置对应的数字，再组合起来就能得到结果。
【解析】
先对应算筹和数字的关系：纵式里1根竖线对应1，3根竖线对应3，符号“⊤”对应7，4根竖线对应4；横式里1根横线对应1。
第一个算筹：
从左到右依次判断：
1. 第一位是百位（纵式）：3根竖线，对应数字3；
2. 第二位是十位（横式）：1根横线，对应数字1；
3. 第三位是个位（纵式）：1根竖线，对应数字1；
组合起来就是311。
第二个算筹：
从左到右依次判断：
1. 第一位是百位（纵式）：符号“⊤”，对应数字7；
2. 第二位是十位（横式）：是空位，对应数字0；
3. 第三位是个位（纵式）：4根竖线，对应数字4；
组合起来就是704。
【答案】
311；704
【知识点】
算筹计数法；数位的认识
【点评】
这道题属于信息应用类题目，需要先准确提取题目给出的计数规则，再按照规则对应转换数字，能够锻炼信息读取和规则应用的能力。
【难度系数】
0.7
1. 在 535 中,左边的“5”表示(
① ②
③
③
),右边的“5”表示(①
)。① ②
③答案
1. ③ ①
解析
【分析】
首先要明确三位数的数位顺序，从左到右依次是百位、十位、个位，不同数位上的数字对应的计数单位不同：百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。先判断535中两个“5”的位置和含义：左边的“5”在百位，代表5个百；右边的“5”在个位，代表5个一。再判断三个图对应的计数：图①是5个单独的小正方体，代表5个一；图②是5列小正方体，每列10个，代表5个十；图③是5片小正方体，每片有10行10列共100个，代表5个百，对应匹配即可得到答案。
【解析】
1. 确定535中两个“5”的意义：535是三位数，左边的“5”在百位上，表示5个百；右边的“5”在个位上，表示5个一。
2. 判断三个图形的含义：
图①是5个单独的小正方体，表示5个一；
图②是5列小正方体，每列10个，共50个，表示5个十；
图③是5片小正方体，每片为10行10列共100个，共500个，表示5个百。
3. 对应匹配：左边表示5个百的“5”对应③，右边表示5个一的“5”对应①。
【答案】
③ ①
【知识点】
数位的认识，千以内数的组成
【点评】
本题主要考查不同数位上数字的意义，解题核心是明确每个数位对应的计数单位，结合直观的计数模型可以快速完成匹配，熟练掌握数的组成是解决这类问题的基础。
【难度系数】
0.8
首先要明确三位数的数位顺序，从左到右依次是百位、十位、个位，不同数位上的数字对应的计数单位不同：百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。先判断535中两个“5”的位置和含义：左边的“5”在百位，代表5个百；右边的“5”在个位，代表5个一。再判断三个图对应的计数：图①是5个单独的小正方体，代表5个一；图②是5列小正方体，每列10个，代表5个十；图③是5片小正方体，每片有10行10列共100个，代表5个百，对应匹配即可得到答案。
【解析】
1. 确定535中两个“5”的意义：535是三位数，左边的“5”在百位上，表示5个百；右边的“5”在个位上，表示5个一。
2. 判断三个图形的含义：
图①是5个单独的小正方体，表示5个一；
图②是5列小正方体，每列10个，共50个，表示5个十；
图③是5片小正方体，每片为10行10列共100个，共500个，表示5个百。
3. 对应匹配：左边表示5个百的“5”对应③，右边表示5个一的“5”对应①。
【答案】
③ ①
【知识点】
数位的认识，千以内数的组成
【点评】
本题主要考查不同数位上数字的意义，解题核心是明确每个数位对应的计数单位，结合直观的计数模型可以快速完成匹配，熟练掌握数的组成是解决这类问题的基础。
【难度系数】
0.8
2. 一个密码箱的密码大于6000而小于7000，最接近7000，这个密码箱的密码可能是(
① 6559
② 6907
③ 7001
②
)。① 6559
② 6907
③ 7001
答案
2. ②
解析
【分析】
解题时先结合题目给出的两个限制条件逐步筛选：第一步先根据“密码大于6000小于7000”的范围要求，排除不符合区间的选项；第二步针对剩下符合范围的选项，通过计算各数与7000的差值，差值越小说明越接近7000，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先筛选符合范围的选项：题目要求密码大于6000且小于7000，选项③7001＞7000，不符合要求，直接排除。
2. 计算剩余两个选项和7000的差值：
7000 - 6559 = 441
7000 - 6907 = 93
3. 比较差值：93＜441，说明6907和7000的差更小，更接近7000，所以选②。
【答案】
②
【知识点】
1. 万以内数的大小比较
2. 万以内减法计算
【点评】
本题需要先结合数值范围排除错误选项，再通过计算差值判断数的远近，既考查了对数值范围的认知，也锻炼了基础计算能力和数感。
【难度系数】
0.8
解题时先结合题目给出的两个限制条件逐步筛选：第一步先根据“密码大于6000小于7000”的范围要求，排除不符合区间的选项；第二步针对剩下符合范围的选项，通过计算各数与7000的差值，差值越小说明越接近7000，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先筛选符合范围的选项：题目要求密码大于6000且小于7000，选项③7001＞7000，不符合要求，直接排除。
2. 计算剩余两个选项和7000的差值：
7000 - 6559 = 441
7000 - 6907 = 93
3. 比较差值：93＜441，说明6907和7000的差更小，更接近7000，所以选②。
【答案】
②
【知识点】
1. 万以内数的大小比较
2. 万以内减法计算
【点评】
本题需要先结合数值范围排除错误选项，再通过计算差值判断数的远近，既考查了对数值范围的认知，也锻炼了基础计算能力和数感。
【难度系数】
0.8
商场进行抽奖活动,哪个数是获奖号码?在表格中画“√”,并在图中用“△”标出它的大致位置。
答案
获奖号码是2161，在表格中2161下方的格子内画√，图略
解析
【分析】
我们可以分两步思考：第一步先找获奖号码，先认真读题给出的获奖号码提示条件，把表格里的候选数逐个和条件比对，不符合的就排除，符合所有条件的就是获奖号码；第二步按要求标记：找到表格里2161对应的下方格子画√，再看给出的数线图，找到2100到2200之间靠近2160的位置标△就完成啦。
【解析】
1. 筛选获奖号码：根据题目给出的获奖号码限定条件，逐一核对表格中的候选数，只有2161满足全部条件，所以2161是获奖号码。
2. 表格标记：找到表格中写有“2161”的位置，在它正下方的格子里画上“√”。
3. 图中标注：观察给出的数线图，确定2100和2200的区间，2161接近2160，在这个区间内的对应位置画上“△”即可。
【答案】
获奖号码是2161，在表格中2161下方的格子内画√，图略
【知识点】
万以内数的认识、数的大小比较、数线的认识
【点评】
本题结合生活中的抽奖场景，考查对万以内数的特征的掌握，以及按要求完成标记的动手能力，解题时只要细心核对条件就能轻松得出结果。
【难度系数】
0.8
我们可以分两步思考：第一步先找获奖号码，先认真读题给出的获奖号码提示条件，把表格里的候选数逐个和条件比对，不符合的就排除，符合所有条件的就是获奖号码；第二步按要求标记：找到表格里2161对应的下方格子画√，再看给出的数线图，找到2100到2200之间靠近2160的位置标△就完成啦。
【解析】
1. 筛选获奖号码：根据题目给出的获奖号码限定条件，逐一核对表格中的候选数，只有2161满足全部条件，所以2161是获奖号码。
2. 表格标记：找到表格中写有“2161”的位置，在它正下方的格子里画上“√”。
3. 图中标注：观察给出的数线图，确定2100和2200的区间，2161接近2160，在这个区间内的对应位置画上“△”即可。
【答案】
获奖号码是2161，在表格中2161下方的格子内画√，图略
【知识点】
万以内数的认识、数的大小比较、数线的认识
【点评】
本题结合生活中的抽奖场景，考查对万以内数的特征的掌握，以及按要求完成标记的动手能力，解题时只要细心核对条件就能轻松得出结果。
【难度系数】
0.8
