2026年基础训练大象出版社九年级历史上册人教版第72页答案
9.马克思指出,在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。这说明新航路开辟
【 】

A.促进欧洲社会的转型
B.推动欧洲的殖民扩张
C.加强世界各地的联系
D.促进物种之间的交流

答案

A

解析

【分析】
解题时需抓住题干中马克思论述的核心信息——“促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡”,这是题干强调的重点。逐一分析选项:A选项“促进欧洲社会的转型”与题干中生产方式的过渡(封建转资本主义)直接对应;B选项殖民扩张、C选项加强世界各地联系、D选项物种交流虽都是新航路开辟的影响,但题干未涉及这些内容,因此排除B、C、D,确定答案为A。
【解析】
题干中马克思明确指出,新航路开辟引发的商业大革命是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的主要因素,这一表述直接体现了新航路开辟对欧洲社会转型的推动作用,对应选项A。B选项殖民扩张、C选项世界各地联系、D选项物种交流均为新航路开辟的影响,但与题干强调的“生产方式过渡”这一核心不符,故排除。
【答案】
A
【知识点】
新航路开辟的影响、欧洲社会转型
【点评】
本题考查新航路开辟的影响,解题关键在于准确解读题干材料的核心指向,区分新航路开辟不同影响的侧重点,难度适中。
【难度系数】
0.6
10. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 中古时期,欧洲从亚洲进口丝绸、瓷器等奢侈品,产自亚洲的香料更是生活必需品……奥斯曼帝国建立后,东西方贸易的通道受其控制,亚洲的商品因加价而奇贵。15世纪时,西欧各国的商品经济迅速发展,对金银资财的需求日益迫切。西方人还想通过向海外扩张来传播基督教。
——摘编自徐蓝《世界近现代史 1500—2007》
材料二

新航路开辟示意图
材料三 新航路的开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程。它大大扩展了人类活动的范围,海洋在人类文明中的地位迅速上升,世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。
——摘编自马世力《世界史纲 下册》
(1)据材料一,归纳西欧国家探寻新航路的动因。
(2)据材料二,指出哪一条航线证明了地圆学说的正确,开辟航线②的航海家是谁。
(3)据材料三,概括新航路开辟对人类文明发展的影响。

答案

(1) 动因:对亚洲商品的需求;传统商路受阻;西欧商品经济的发展;传播基督教的需求。
(2) 航线:④。航海家:哥伦布。
(3) 影响:打破了以往隔绝的状态,世界逐渐成为一个整体;它大大扩展了人类活动的范围;海洋在人类文明中的地位上升;改变了世界人种地理分布、宗教与文化格局。(符合题意的其他答案也可)

解析

【分析】
本题围绕新航路开辟的相关知识展开,需结合材料内容与所学历史知识解答。第(1)问需从材料一中提取西欧探寻新航路的动因,要逐句分析材料筛选关键信息;第(2)问需结合新航路开辟的航海家及对应航线,根据示意图判断证明地圆学说的航线和开辟航线②的航海家;第(3)问需从材料三中概括新航路开辟对人类文明发展的影响,提炼核心表述即可。
【解析】
(1) 从材料一“欧洲从亚洲进口丝绸、瓷器等奢侈品……奥斯曼帝国建立后,东西方贸易的通道受其控制”可提取出:对亚洲商品的需求、传统商路受阻;从“西欧各国的商品经济迅速发展,对金银资财的需求日益迫切”可提取出:西欧商品经济发展、对金银需求增加;从“西方人还想通过向海外扩张来传播基督教”可提取出:传播基督教的需求。
(2) 新航路开辟中,麦哲伦船队的环球航行(对应图中航线④)证明了地圆学说的正确;航线②是从欧洲到美洲,开辟该航线的航海家是哥伦布。
(3) 从材料三“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面……开始了人类文明一体化的进程”可概括出:打破隔绝状态,世界逐渐连为整体;从“大大扩展了人类活动的范围”可概括出:扩展了人类活动范围;从“海洋在人类文明中的地位迅速上升”可概括出:海洋地位上升;从“世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”可概括出:改变了人种地理分布和宗教文化格局。
【答案】
(1) 动因:对亚洲商品的需求;传统商路受阻;西欧商品经济的发展;传播基督教的需求。
(2) 航线:④。航海家:哥伦布。
(3) 影响:打破了以往隔绝的状态,世界逐渐成为一个整体;它大大扩展了人类活动的范围;海洋在人类文明中的地位上升;改变了世界人种地理分布、宗教与文化格局。(符合题意的其他答案也可)
【知识点】
新航路开辟的背景;新航路开辟的航线;新航路开辟的影响
【点评】
本题考查新航路开辟的基础知识点,要求学生能准确从材料中提取有效信息,结合地图和所学知识作答,侧重对核心知识点的掌握,难度适中。
【难度系数】
0.6