1.(14分)假期,某班统一组织开展研学实践活动,同学们分为两组开展不同的研学服务,在实践中感悟异彩纷呈的社会,在生动鲜活的社会课堂中不断成长。
第一站:城区服务研学
第一组同学走进某区新时代文明实践中心开展研学服务。他们分工协作,有的在中心大厅引导市民咨询、登记,有的走进周边社区打扫卫生、铲除小广告,有的协助工作人员开展文明宣传,向市民讲解文明出行、邻里互助的重要意义……
(1)第一组同学参与城区文明服务研学活动会产生哪些价值?(4分)
第二站:乡村帮扶研学
第二组同学前往周边乡村开展帮扶研学活动。他们走进乡村小学,为留守儿童辅导功课、赠送学习用品,陪孩子们读书、做游戏;走进乡村文化广场,协助村干部布置文化宣传栏,向村民普及垃圾分类知识、乡村全面振兴相关政策,倾听村民的需求,尽力提供力所能及的帮助……
(2)第二组同学在乡村帮扶研学过程中是如何践行亲社会行为的?(4分)
第三站:研学总结促成长
研学活动结束后,两组同学分享了各自的研学感悟。无论是城区的文明服务,还是乡村的帮扶实践,都让大家深刻体会到“赠人玫瑰,手有余香”的道理。班级号召全体同学,将研学中的收获转化为日常行动,做到知行合一、久久为功。
(3)同学们通过此次研学实践活动,会获得哪些收获?(6分)
2.[新课标·议题式](14分)在开放的网络世界里,窥视偷拍、手机窃听、网络盗号等侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为让人防不胜防。某校以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题开展探究性学习活动,请你参与。
议题一:析案例,谈危害
刘某与朋友合伙开了一家互联网技术公司,在何某(另案处理)诱使下,刘某借服务客户之机,收集姓名、手机号码、住址等公民个人信息3000余万条,高价出售给何某,非法获利100余万元。公安机关立案侦查后,某市人民检察院以刘某涉嫌侵犯公民个人信息罪向人民法院提起公诉,人民法院依法作出判决。
(1)结合案例,谈谈刘某泄露公民个人信息行为的危害。(6分)
议题二:学法律,强意识
为提高学生个人信息保护意识,某校学生会决定开展“学法律,保护个人隐私”的活动。
(2)请你列举一部与个人信息保护相关的法律,并简述其中一条相关规定。(4分)
议题三:制定指南,防范侵害
为帮助更多的人认识到泄露个人信息的危害,筑牢个人信息保护的防火墙,学生会动员全体同学参与制定安全上网指南。

(3)请你参与制定安全上网指南。(4分)

1.(1)①(对个人)有利于养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳和认可;有利于融入社会生活,锻炼沟通、协作能力,塑造健全人格。②(对他人和社会)能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。(4分,从对个人、对他人和社会两个角度各答出一点,每点2分)
(2)①主动了解社会,关注社会变化发展。②热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。(4分,每点2分)
(3)①深刻认识到亲社会行为的重要性,树立责任意识和正确的价值观念。②在研学实践中锻炼了沟通协作、服务社会的能力,提升了自身综合素养。③更加积极主动践行亲社会行为,促进知行合一。(6分,从思想、能力、行动三个角度各答出一点,每点2分)
2.(1)①(对他人)侵犯他人合法权益,威胁他人生命和财产安全等。②(对社会)影响社会和谐稳定和正常秩序;破坏社会信用体系;阻碍社会经济健康发展等。(6分,从对他人、对社会两个角度答出三点,每点2分)
(2)(示例1)《中华人民共和国个人信息保护法》。第二条:自然人的个人信息受法律保护,任何组织、个人不得侵害自然人的个人信息权益。
(示例2)《中华人民共和国民法典》。第一千零三十二条:自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
(4分,言之有理即可)
(3)①点击不明链接或下载附件可能触发恶意软件安装。②一些应用程序开通了不必要的用户权限。③确认网址的真实性,避免点击可疑链接。④只从官方应用商店下载应用,谨慎授予权限。(4分,每点1分)