8.[新课标·议题式](14分)网络生活日新月异,如何理性参与网络生活,对于青少年成长日益重要。为此,某校八年级(1)班的同学们开展了“理性参与网络生活,共筑清朗网络空间”的议题式探究活动,请你参与进来。
议题一 调查数据我思考
学习小组对本校100名学生上网的主要目的进行了调查,统计结果如下。

(1)[跨学科]从上述统计结果中你能得出哪些结论?(4分)
议题二 网络生活我参与
班长玲玲在调查过程中分享了自己利用网络的经验:借助线上公益平台,参与网络募捐和云端志愿服务。从不浏览无关信息,有时看到一些网络谣言,她会多方查证后向有关部门举报。她还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。
(2)玲玲的行为给我们哪些启示?(6分)
议题三 网络素养我提升
(3)班级在调查结束后组织同学们制定《班级网络文明公约》,请你再补充两条。(4分)
班级网络文明公约
向上向善正能量,共筑清朗好环境。
……

(1)①(现象)该校大多数学生上网的主要目的是查找资料、关注时政新闻和学习技能课程。②(本质)说明该校大多数学生能够做到理性参与网络生活。(4分,现象2分,本质2分)
(2)①要学会理性参与网络生活,提升媒介素养。②学会选择网络信息,学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息,学会分析判断网络信息。④传播网络正能量等。(6分,答出三点即可)
(3)①恪守道德远谣言,理性参与有底线。②遵守法律拒网暴,文明上网不欺凌等。(4分,言之有理即可)