Ⅴ. Read and match.（老师和同学们见鲁鲁这么好学，纷纷向他示范自我介绍。读一读，连线。）

Ⅴ. 1—C 2—A 3—D 4—B

【分析】
本题是英语连线匹配题，解题思路为：先理解每个句子的自我介绍内容，再结合图片中的人物形象，将句子与对应的图片一一匹配。具体步骤：1. 识别句子1的人物是哪吒（Nezha），匹配对应图片；2. 识别句子2的人物是男孩李明（Li Ming），匹配对应图片；3. 识别句子3的人物是女老师张小姐（Miss Zhang），匹配对应图片；4. 识别句子4的人物是女孩珍妮（Jenny），匹配对应图片。
【解析】
1. 句子“Hello! I’m Nezha.”意为“你好！我是哪吒。”，图C是哪吒的形象，因此1对应C；
2. 句子“Hi! I’m Li Ming.”意为“嗨！我是李明。”，李明是男孩名，图A是男孩形象，因此2对应A；
3. 句子“Hello! I’m Miss Zhang.”意为“你好！我是张老师。”，Miss指成年女性，图D是女老师形象，因此3对应D；
4. 句子“Hello! I’m Jenny.”意为“你好！我是珍妮。”，珍妮是女孩名，图B是女孩形象，因此4对应B。
【答案】
1—C 2—A 3—D 4—B
【知识点】
英语自我介绍、人物名词匹配
【点评】
本题是入门级英语连线题，考察学生对常见人物名词与对应图片的匹配能力，是基础的英语词汇应用练习。
【难度系数】
0.2

Ⅵ. Look, read and choose.（李明和鲁鲁走进学校观影厅，观看了祝融号的纪录片。看图，读一读，选择正确的选项。）
A. Nice to meet you.
B. Hi, Zhurong!
C. Fine. And you?
D. Goodbye!

1.
Bye, Zhurong!
Hello, Mars! I’m Zhurong.
2.

3.
Nice to meet you, too.
How are you, Zhurong?
4.
I’m good. Thanks!

Ⅵ. 1. D 2. B 3. A 4. C

【分析】本题为情景对话选择题，需结合每小题的上下文语境匹配合适的英语交际用语：1题后答语是告别类表达，需对应前面的告别语；2题是初次见到祝融号的打招呼场景，需选问候类表达；3题后答语是“Nice to meet you, too”，需对应前面的“Nice to meet you”；4题前句是问候身体状况的表达，需选回应问候的句子。
【解析】1. 根据答语“Bye, Zhurong!”，此处应选告别用语，对应选项D；2. 结合初次见到祝融号的打招呼场景，应选“Hi, Zhurong!”，对应选项B；3. 答语为“Nice to meet you, too”，前面需对应“Nice to meet you”，对应选项A；4. 前句是“How are you, Zhurong?”，需选回应问候的“Fine. And you?”，对应选项C。
【答案】1.D 2.B 3.A 4.C
【知识点】情景交际用语
【点评】本题结合祝融号的科普情景，考查日常英语交际用语的运用，需根据上下文语境选择合适的表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8