Ⅶ. Read and order.（观影结束，张老师带着鲁鲁和李明用英语练习日常问候与自我介绍。读一读，给句子排序，组成一段完整的对话。）
() Good afternoon, Lulu! I’m Li Ming.
() Miss Zhang, this is( 这是 ) Li Ming.
() Good afternoon, I’m Lulu.
() Nice to meet you, too.
() Nice to meet you.

Ⅶ. 2 3 1 5 4

【分析】首先梳理日常问候与自我介绍的对话逻辑：第一步是张老师介绍李明给露露，接着露露回应下午好并自我介绍，然后李明回应下午好并自我介绍，之后李明表达见到露露的高兴，最后露露回应同样的感受，据此确定句子的正确顺序。
【解析】根据日常交际对话的逻辑，正确的排序为：
( 2 ) Good afternoon, Lulu! I’m Li Ming.
( 3 ) Miss Zhang, this is( 这是 ) Li Ming.
( 1 ) Good afternoon, I’m Lulu.
( 5 ) Nice to meet you, too.
( 4 ) Nice to meet you.
【答案】2 3 1 5 4
【知识点】日常交际用语、英语对话排序
【点评】本题考查日常问候与自我介绍类对话的逻辑排序，需要学生熟悉英语日常交际的常用表达顺序，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7

Ⅷ. Read and choose.（放学前，鲁鲁跟着李明认识了一位班上的同学。选择合适的句子补全对话，将标号填在横线上。）
Li Ming: 1.
Tom: Good afternoon, Li Ming.
Li Ming: 2.
Tom: 3.
Li Ming: This is my friend（朋友）, Lulu.
Tom: Hello! I’m Tom.
Lulu: Hello! I’m Lulu. 4.
Tom: Nice to meet you, too.
Lulu: 5.
Tom: See you tomorrow!
A. Nice to meet you.
B. Good afternoon, Tom.
C. How are you?
D. I’m fine. Thank you.
E. Goodbye!

Ⅷ. 1. B 2. C 3. D 4. A 5. E

【分析】首先通读对话，明确场景是下午同学间的见面问候、介绍朋友及道别。解题时需结合上下句的问答逻辑，匹配对应的日常交际用语：1空需对应Tom的“Good afternoon”，选下午问候语；2空需选合适的问候语引出Tom的回答；3空对应2空的问候答语；4空对应Tom的“Nice to meet you”；5空对应道别语。
【解析】1. 根据下句Tom说“Good afternoon”，可知此处李明应回应下午问候，选B（Good afternoon, Tom.）；2. 结合语境，此处李明问候Tom，选C（How are you?）；3. 对应上句“How are you?”的答语，选D（I’m fine. Thank you.）；4. 根据下句Tom的“Nice to meet you, too”，可知此处Lulu应说“Nice to meet you”，选A；5. 根据下句Tom的“See you tomorrow”，可知此处是道别语，选E（Goodbye!）。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.A 5.E
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查小学英语日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适的交际表达，是基础题型。
【难度系数】0.8