2. 阅读下面的元曲,按要求完成下列问题。
天净沙·春
[元]白 朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊①,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红②。
注释:①帘栊(lóng):窗户上的帘子。 ②飞红:花瓣飞舞,指落花。
马致远的《天净沙·秋思》与白朴的《天净沙·春》中都有“小桥流水”,请你结合这两首元曲,说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样的情感。
天净沙·春
[元]白 朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊①,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红②。
注释:①帘栊(lóng):窗户上的帘子。 ②飞红:花瓣飞舞,指落花。
马致远的《天净沙·秋思》与白朴的《天净沙·春》中都有“小桥流水”,请你结合这两首元曲,说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样的情感。
马致远在《天净沙·秋思》中,借“小桥流水人家”的美好画面,反衬了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉(或:表达了游子对家乡亲人的思念之情)。
白朴在《天净沙·春》中,则通过“小桥流水飞红”之景,抒发了对春天的喜爱之情。
答案
2. 马致远在《天净沙·秋思》中,借“小桥流水人家”的美好画面,反衬了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉(或:表达了游子对家乡亲人的思念之情)。白朴在《天净沙·春》中,则通过“小桥流水飞红”之景,抒发了对春天的喜爱之情。
一、综合性学习
寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。
1.【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。
2.【精彩导入】假如你是这次综合性学习活动的主持人,请你写一段生动的话语,用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入话题。
3.【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:绘四季美景 第二环节:
第三环节:唱四季歌曲 第四环节:
寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。
1.【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。
走进自然,领略美景
2.【精彩导入】假如你是这次综合性学习活动的主持人,请你写一段生动的话语,用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入话题。
我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我快乐的足音。
我将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。
我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说,不知你是否了解我?
3.【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:绘四季美景 第二环节:
写四季诗词
第三环节:唱四季歌曲 第四环节:
品四季名篇
答案
1. 示例:走进自然,领略美景
2. 示例:我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我快乐的足音。我将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说,不知你是否了解我?
3. 示例:写四季诗词 品四季名篇
2. 示例:我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我快乐的足音。我将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说,不知你是否了解我?
3. 示例:写四季诗词 品四季名篇
登录