15. 小秋为探究阻力对运动的影响，做了如图8.1 - 9所示的实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上运动的距离。

(1)为了使小车到达水平面时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的由静止自由滑下。
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车运动的距离就越远，小车运动的速度改变得就越(选填“快”或“慢”)。
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：若水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做，说明运动的物体(选填“需要”或“不需要”)力来维持。
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果的基础上推理概括出了牛顿第一定律，该定律。(填字母)
A. 能用实验直接验证
B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括得出的
(5)另一组同学在做探究阻力对物体运动的影响实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你的改进方法是。

15. （1）同一高度 （2）慢 （3）匀速直线运动 不需要 （4）C （5）降低小车下滑的高度（合理即可）

【分析】
1. 第(1)问：要探究阻力对运动的影响，需控制小车到达水平面时的初速度相同，根据控制变量法，应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样小车下滑到水平面时的初速度才会一致。
2. 第(2)问：观察实验现象，阻力越大，小车运动距离越近，速度变化越快；阻力越小，小车运动距离越远，速度变化越慢，由此可判断阻力对小车速度变化的影响。
3. 第(3)问：基于实验现象进行科学推理，水平面越光滑，阻力越小，小车速度改变越慢，若水平面完全光滑无阻力，小车速度将保持不变，做匀速直线运动，进而得出运动与力的关系。
4. 第(4)问：牛顿第一定律的得出是在大量实验事实基础上，通过科学推理得到的，现实中不存在绝对不受力的环境，所以无法直接用实验验证，但它是科学结论。
5. 第(5)问：小车冲出板面是因为到达水平面的初速度过大，在装置不变时，可通过降低小车下滑高度来减小初速度，避免小车冲出板面。
【解析】
(1) 根据控制变量法的要求，为使小车到达水平面时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，保证小车在水平面的初速度一致，以此探究阻力对运动的影响。
(2) 对比甲、乙、丙实验现象，阻力越小，小车运动的距离越远，说明小车的速度改变得越慢，因为阻力对小车运动状态的改变作用随阻力减小而变弱。
(3) 若水平面光滑，小车不受阻力，其运动状态不会发生改变，将在水平面上做匀速直线运动，这一推理说明运动的物体不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
(4) 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括得出的，现实中无法实现完全不受力的实验条件，因此不能用实验直接验证，但它是科学的结论，故选C。
(5) 运动的小车在棉布和木板上冲出水平板面，是因为小车到达水平面的初速度过大，在原装置不变的情况下，改进方法是降低小车下滑的高度，减小小车到达水平面的初速度（合理即可）。
【答案】
(1) 同一高度
(2) 慢
(3) 匀速直线运动；不需要
(4) C
(5) 降低小车下滑的高度（合理即可）
【知识点】
阻力对运动的影响；牛顿第一定律；控制变量法
【点评】
本题通过经典实验探究阻力与运动的关系，重点考查了控制变量法、科学推理法的应用，以及对牛顿第一定律内涵的理解，帮助学生建立力与运动的正确认知。
【难度系数】
0.6

16. 请根据如图8.1 - 10所示的公交车内的现象判断公交车此时的运动状态，并说明你的理由。

16. 公交车处于向右减速的运动状态。由图可知，人向前倾倒，原因是原来人和车都处于相同的向右运动状态，当公交车在运动过程中突然减速时，人的脚随着车一起减速，而人的上身由于具有惯性会保持原来的运动状态，由于上身继续运动，人向前倾倒。（合理即可）

公交车处于向右减速的运动状态。人向前倾倒，因为原来人和车都向右运动，车突然减速时，脚随车减速，上身由于惯性保持原来运动状态，所以人向前倾倒。