2. 综合性学习。（10 分）
某社区正在开展一项主题为“植物漂流”的活动，下表是社区居民晓曼参与活动的记录卡，请阅读并完成下面的任务。

（1）【寻花】结合晓曼所写的植物故事，你认为在“植物漂流”活动中晓曼最有可能得到的是下列哪种植物？请说明理由。（4 分）
A. 绿萝（顽强坚韧）
B. 向日葵（向阳而生）
（2）【伴花】社区在活动记录卡上用对联作为主题宣传语，请将以下词语组成对联。（4 分）
故事 情长存 和谐 暖心 花相伴 邻里
上联：
下联：
（3）【悟花】作家宗璞遇到了“紫藤萝瀑布”后，曾发出这样的感慨：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”晓曼同学在春雨中发现桃树断枝上开满了桃花，于是她找到了写诗灵感：“遭受风吹雨打，树枝都被折断了，仍然开满了桃花。我想人的生命也应如此……”晓曼同学会联想到什么？请补全她的感悟。（2 分）

2. (1)示例一：绿萝。绿萝极易养活，它的叶子颜色碧绿，希望绿萝能缓解晓曼的思乡之情和工作压力。也希望晓曼能够像绿萝一样，以坚韧的意志和顽强的生命力，面对生活的困难，努力奋斗。示例二：向日葵。晓曼独自在这座城市，离家远、工作压力大，希望向日葵金黄的颜色能让晓曼觉得温暖。也希望晓曼能够像向阳而生的向日葵一样面对生活的困难与压力，积极乐观、热爱生活。
(2)示例：和谐邻里花相伴 暖心故事情长存
(3)示例：风吹雨打浑不怕，生生不息，永远要坚强地活着。