二、阅读语段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” $ \textcircled{1} $诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
$ \textcircled{2} $曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
 1. 文中画线句子 $ \textcircled{1} $是关于人物的_______、___描写，从这些描写中能体会到诸葛亮当时内心的_______。画线句子 $ \textcircled{2} $主要是关于人物的_______描写，从中可以看出曹操_______的特点。
 2. 诸葛亮选“大雾漫天”的时候去取箭，是为了_______；“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”是为了_______；“一边擂鼓，一边呐喊”
是为了_______。由此看出诸葛亮是一个_______的人。

1.神态 语言 镇定自若 语言 谨慎多疑
2.利用大雾遮挡视线,让曹军看不清虚实,不敢轻易出兵,只能放箭 增大受箭面积,让船的两侧都能接到箭 制造进攻的假象,吸引曹军放箭 足智多谋、神机妙算

【分析】
对于第1题，先观察画线句子①，“笑着”是对诸葛亮的神态刻画，后面的话语是语言描写，结合上下文可知诸葛亮深知曹操多疑的性格，笃定其不敢出兵，因此能体会到他内心的镇定自若。画线句子②是曹操下达的命令，属于语言描写，从他因大雾看不清虚实就不敢轻易出兵、只下令放箭的行为，能看出他谨慎多疑的特点。
对于第2题，结合曹操多疑的性格，“大雾漫天”时曹军无法看清江上虚实，只能选择放箭，这为诸葛亮安全取箭创造了条件；“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”能最大化船的受箭面积，让船的两侧都能接到箭；“一边擂鼓，一边呐喊”是为了营造大军进攻的假象，吸引曹军集中放箭。这些周密的策略都体现出诸葛亮的智慧。
【解析】
1. 画线句子①中，“笑着”是神态描写，诸葛亮所说的内容是语言描写，面对鲁肃的担忧，诸葛亮从容淡定，料定曹操不敢出兵，可见他内心镇定自若。画线句子②是曹操的命令内容，属于语言描写，曹操因大雾判断敌人有埋伏，不敢轻易出动，只下令放箭，体现出他谨慎多疑的性格特点。
2. 诸葛亮选择“大雾漫天”的时机，是利用大雾遮挡曹军视线，让曹军看不清江上虚实，不敢轻易出兵，只能以放箭应对；“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”的布置，是为了增大船的受箭面积，使船的两侧都能有效受箭；“一边擂鼓，一边呐喊”是为了制造大军进攻的假象，吸引曹军朝船上放箭。从这些安排能看出诸葛亮是足智多谋、神机妙算的人。
【答案】
1.神态 语言 镇定自若 语言 谨慎多疑
2.利用大雾遮挡视线,让曹军看不清虚实,不敢轻易出兵,只能放箭 增大受箭面积,让船的两侧都能接到箭 制造进攻的假象,吸引曹军放箭 足智多谋、神机妙算
【知识点】
人物描写手法、人物形象分析、课文内容理解
【点评】
本题围绕《草船借箭》的经典语段展开考查，既涉及人物描写手法的判断，又需要结合上下文分析人物性格和策略用意，能有效引导学生深入理解课文情节与人物形象，提升文本解读能力。
【难度系数】
0.6