知识点一 观察校园、公园或林地中的生物
1. 观察活动
观察公园中的杨树和柳树，比较它们的形态、结构等特征。
（1）确定，观察并比较杨树和柳树的形态、结构等特征，说出它们的区别。
（2）明确，公园中的杨树和柳树。
（3）做好，要进行真实客观的记录，并从观察的结果中。
（4）交流，讨论杨树和柳树的区别。
生物 | 杨树 | 柳树
枝干 | 树干挺直，树皮灰白色，较光滑，下部色较暗，有沟裂 | 枝细长，无毛
叶 | 叶菱状卵形，先端短渐尖或渐尖，基部楔形，边缘有细锯齿 | 叶狭披针形或线状披针形
花 | 雌花序细，花序轴有毛；子房卵形，被密毛 | 花序长，有梗，轴有毛；花药红黄色；苞片披针形，外面有毛
生长速度 | 快 | 慢
—深度思考
某校同学在观察校园中的生物时，发现了一只漂亮的鸟飞过，有同学认为不需要记录下来，因为这只鸟只是偶尔飞过校园附近。你认为该同学的说法正确吗？
2. 观察目的除可观察某种生物的形态、结构等特征，还可观察某种生物的、生活习性等，也可观察并比较不同生物的共同点和不同点。
3. 观察植物时，注意植株的高度、、生长环境等。观察动物时，注意它们的形态特点、和生活环境等。

1.（1）观察目的
（2）观察对象
（3）观察记录 找寻规律
（4）观察结果
深度思考：不正确。动物的活动范围比较广，凡是在观察活动中发现的生物都应真实客观地记录。
2. 生活环境
3. 形态 运动方式