1. 一物块沿斜面匀速下滑，下列关于该物块受力的示意图正确的是（）

D

【分析】
要判断物块沿斜面匀速下滑的受力示意图是否正确，需先明确物块的受力情况：物块受三个力，分别是竖直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力F（斜面给物块的弹力）、沿斜面向上的滑动摩擦力f（物块沿斜面下滑，摩擦力阻碍相对运动，方向与运动方向相反）。匀速下滑时物块受力平衡，需保证各力的方向、作用点正确，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：支持力F的方向竖直向上，错误，斜面的支持力应垂直于斜面向上，故A错误；
选项B：缺少沿斜面向上的摩擦力，物块匀速下滑时受力平衡，必须有摩擦力阻碍下滑，故B错误；
选项C：摩擦力f的方向沿斜面向下，错误，摩擦力应与物块下滑方向相反，沿斜面向上，故C错误；
选项D：重力G竖直向下，支持力F垂直斜面向上，摩擦力f沿斜面向上，三个力的方向和作用点均正确，符合匀速下滑的受力平衡条件，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
受力分析、摩擦力方向、平衡状态受力
【点评】
本题考查斜面上匀速运动物体的受力分析，核心是明确支持力、摩擦力的方向，需注意匀速运动时物体受力平衡，不能遗漏或错误判断力的方向，属于基础受力分析题。
【难度系数】
0.5

2. 小乐用弹簧测力计测物体的重力，当弹簧测力计静止时，示数如图所示。下列说法错误的是 （）


A.用弹簧测力计测物体重力时，弹簧测力计必须竖直放置
B.此弹簧测力计的分度值为0.2 N，物体受到的重力是2.2 N
C.物体受到的重力和物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
D.物体受到的重力和弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力

C

【分析】
要解决这道题，需依次分析每个选项：首先掌握弹簧测力计的读数方法，判断分度值和示数；再结合弹簧测力计的使用规则分析选项A；最后区分平衡力和相互作用力的概念，判断选项C、D，找出错误选项。
1. 弹簧测力计读数：观察刻度，2N到3N间有5个小格，可确定分度值，结合指针位置得出示数，据此判断选项B；
2. 弹簧测力计测重力时，需竖直放置，保证拉力与重力方向一致，测量准确，判断选项A；
3. 平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同物体上，据此分析选项C、D，确定错误选项。
【解析】
选项A：测物体重力时，重力方向竖直向下，弹簧测力计必须竖直放置，才能使拉力与重力在同一直线，保证测量准确，该说法正确；
选项B：弹簧测力计上2N到3N之间有5个小格，每个小格代表0.2N，即分度值为0.2N；指针指向2N下方第1个小格，示数为2.2N，因此物体重力为2.2N，该说法正确；
选项C：相互作用力是两个物体间的相互作用（甲对乙、乙对甲的力）。物体受到的重力是地球对物体的力，物体对弹簧测力计的拉力是物体对测力计的力，二者施力物体不同，不是相互作用力，该说法错误；
选项D：物体静止，受力平衡。物体受到的重力和弹簧测力计对物体的拉力，都作用在物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，该说法正确。
综上，错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
弹簧测力计使用，平衡力，相互作用力
【点评】
本题考查弹簧测力计的读数、使用规则及平衡力与相互作用力的辨析，属于力学基础题，需准确掌握相关概念，核心是区分平衡力与相互作用力的差异（是否作用在同一物体上）。
【难度系数】
0.5

3. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动。下列说法正确的是（）


A.B与地面间没有摩擦力
B.A受到B施加的水平向右的摩擦力，大小为F
C.B所受重力与地面对B的支持力是一对平衡力
D.若增大F，则A、B不可能一起做匀速直线运动

D

【分析】
本题需通过整体法和隔离法对A、B进行受力分析，结合匀速直线运动的受力平衡条件，逐一判断各选项。首先分析整体受力，再隔离单个物体分析，明确摩擦力的方向、大小，以及平衡力的条件，最后结合滑动摩擦力的影响因素判断运动状态。
【解析】
1. 对A、B整体受力分析：整体做匀速直线运动，水平方向受向右的拉力F，根据二力平衡，地面对B的滑动摩擦力向左，大小等于F，因此B与地面间存在摩擦力，大小为F，故A选项错误。
2. 隔离物体A受力分析：A匀速直线运动，水平方向受向右的拉力F，根据二力平衡，B对A的摩擦力向左，大小等于F，故B选项中“A受到B施加的水平向右的摩擦力”错误，B选项错误。
3. 分析C选项：B受到的重力是自身重力$G_B$，地面对B的支持力是A和B的总重力$G_A+G_B$，两个力大小不相等，不符合平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力，故C选项错误。
4. 分析D选项：原状态下A、B匀速，说明地面滑动摩擦力$f=F$；滑动摩擦力仅与接触面粗糙程度和压力有关，增大F时，压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力f不变，此时拉力大于滑动摩擦力，A、B合力不为零，运动状态改变，不可能一起做匀速直线运动，故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力、二力平衡、运动和力的关系
【点评】
本题通过叠放物体的受力分析，考查了整体法与隔离法的应用，以及二力平衡、滑动摩擦力的相关知识，是力学的典型基础题型，需掌握受力分析的基本方法。
【难度系数】
0.5

4. 如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平推力$ F $的作用，物体的速度$ v $与时间$ t $的关系如图乙所示。下列说法正确的是（）


A.0～2 s内，推力小于摩擦力
B.2～4 s内，物体做匀速运动
C.4～6 s内，推力等于摩擦力
D.0～6 s内，推力的大小始终不变

C

【分析】
要判断各选项的正误，需先根据v-t图像明确不同时间段内物体的运动状态，再结合二力平衡条件（物体做匀速直线运动或静止时受力平衡）分析推力与摩擦力的关系，逐一排除错误选项。
【解析】
0～2s：由图乙可知，物体速度为0，处于静止状态，受力平衡，推力等于静摩擦力，故A错误；
2～4s：物体速度随时间增大，做加速直线运动，不是匀速运动，故B错误；
4～6s：物体速度保持4m/s不变，做匀速直线运动，受力平衡，推力等于滑动摩擦力，故C正确；
0～6s内：0～2s推力为静摩擦力，2～4s物体加速，推力大于滑动摩擦力，4～6s推力等于滑动摩擦力，因此推力大小是变化的，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
v-t图像、二力平衡、摩擦力
【点评】
本题结合v-t图像考查运动状态判断与受力分析，核心是利用匀速直线运动时二力平衡的规律，需准确解读图像信息，难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 若运动员不“扫刷”冰面，则可认为水平冰面的粗糙程度不变。如图所示，运动员用水平向右、大小不同的力F推动冰壶从A点运动到D点，冰壶运动到D点后，运动员不再施力，冰壶继续向右运动。

(1)在AC段，推力F=5 N，冰壶做匀速直线运动，冰壶在AC段受到的摩擦力为N；在CD段，推力减小为4 N，冰壶受到的摩擦力为N。
(2)冰壶运动到D点后继续向右运动，若适当“扫刷”冰面，冰壶能够运动更长的距离，这是利用的方法减小摩擦力。
(3)推理可知：如果冰壶运动时不受推力和阻力，它将（填“保持静止”“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线运动”）。

(1)5 5
(2)减小接触面粗糙程度
(3)保持匀速直线运动

【分析】
本题需结合二力平衡条件、摩擦力的影响因素、减小摩擦的方法及牛顿第一定律解题：
1. 第(1)问中，冰壶匀速直线运动时水平方向受力平衡，推力与摩擦力大小相等；摩擦力由压力和接触面粗糙程度决定，这两个因素不变时，摩擦力与推力大小无关，保持不变。
2. 第(2)问，扫刷冰面会改变接触面的粗糙程度，以此减小摩擦力。
3. 第(3)问，根据牛顿第一定律，运动的物体不受外力时将保持匀速直线运动状态。
【解析】
(1) 冰壶在AC段做匀速直线运动，水平方向推力F与摩擦力f是平衡力，根据二力平衡得：f=F=5N；CD段中，冰壶对冰面的压力、接触面粗糙程度均不变，因此摩擦力大小不变，仍为5N。
(2) “扫刷”冰面可减小接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力，使冰壶运动更长距离。
(3) 根据牛顿第一定律，冰壶在D点处于运动状态，若不受推力和阻力，将保持匀速直线运动。
【答案】
(1)5 5；(2)减小接触面粗糙程度；(3)保持匀速直线运动
【知识点】
二力平衡、摩擦力、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础知识点，涵盖二力平衡应用、摩擦力影响因素、减小摩擦方法及牛顿第一定律推理，侧重基础概念的理解与应用，难度适中，适合巩固力学基础。
【难度系数】
0.6