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1.（2025淮安）图1-F-8中是小红参观纪念馆看到的战士吹响冲锋号的图片，根据图示信息估测该冲锋号的实际长度约为 （
A.1 cm
B.10 cm
C.35 cm
D.70 cm
C
）A.1 cm
B.10 cm
C.35 cm
D.70 cm
答案
1. C
解析
【分析】本题是长度估测题，解题时需结合生活中常见物体的长度作为参照来对比估测。首先，成年人头部长度约为20cm，观察题图中冲锋号的长度，其约为成年人头部长度的1.5倍，据此可初步判断长度范围；同时排除明显不符合实际的选项：1cm过短、10cm远小于实际、70cm过长，从而确定答案。
【解析】估测物体长度时，需以身边常见物体的长度为参照。成年人头部长度约20cm，题图中冲锋号的长度约为头部长度的1.5倍，即约20cm×1.5=30cm，与35cm最为接近；1cm、10cm长度过小，70cm长度过大，均不符合实际，因此选择C选项。
【答案】C
【知识点】长度的估测
【点评】本题结合生活实际考查长度的估测，难度较低，主要考查学生对长度单位的感性认识和合理估测的能力。
【难度系数】0.7
【解析】估测物体长度时，需以身边常见物体的长度为参照。成年人头部长度约20cm，题图中冲锋号的长度约为头部长度的1.5倍，即约20cm×1.5=30cm，与35cm最为接近；1cm、10cm长度过小，70cm长度过大，均不符合实际，因此选择C选项。
【答案】C
【知识点】长度的估测
【点评】本题结合生活实际考查长度的估测，难度较低，主要考查学生对长度单位的感性认识和合理估测的能力。
【难度系数】0.7
2. (2024长沙)为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8 cm、67.0 cm、67.5 cm。则课桌长度的测量结果应为 (
A.66.8 cm
B.67.0 cm
C.67.1 cm
D.67.5 cm
C
)A.66.8 cm
B.67.0 cm
C.67.1 cm
D.67.5 cm
答案
2. C
解析
【分析】本题考查长度测量中减小误差的方法，解题思路：多次测量同一物体长度时，为减小误差，需取多次测量的平均值，且平均值的小数位数要与原测量数据的小数位数保持一致，据此计算并选出正确选项。
【解析】多次测量求平均值可减小误差，计算课桌长度的平均值：
$L = \frac{66.8\ \mathrm{cm} + 67.0\ \mathrm{cm} + 67.5\ \mathrm{cm}}{3} = \frac{201.3\ \mathrm{cm}}{3} = 67.1\ \mathrm{cm}$
因此课桌长度的测量结果为67.1 cm，对应选项C。
【答案】C
【知识点】长度的测量、误差
【点评】本题是长度测量的基础应用题，核心考查多次测量减小误差的方法，计算简单，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】多次测量求平均值可减小误差，计算课桌长度的平均值：
$L = \frac{66.8\ \mathrm{cm} + 67.0\ \mathrm{cm} + 67.5\ \mathrm{cm}}{3} = \frac{201.3\ \mathrm{cm}}{3} = 67.1\ \mathrm{cm}$
因此课桌长度的测量结果为67.1 cm，对应选项C。
【答案】C
【知识点】长度的测量、误差
【点评】本题是长度测量的基础应用题，核心考查多次测量减小误差的方法，计算简单，属于易得分题。
【难度系数】0.8
3. (2025镇江)2025年5月22日，神舟二十号的航天员第一次出舱。为研究航天员从天和核心舱出舱过程中的运动，最方便的参照物是（
A.天和核心舱
B.地球
C.太阳
D.月球
A
）A.天和核心舱
B.地球
C.太阳
D.月球
答案
3. A
解析
【分析】
要研究航天员出舱过程中的运动，需选择能方便体现其位置变化的参照物。参照物的选择原则是优先选取与研究对象直接关联、位置变化易观测的物体，这样才能更便捷地判断研究对象的运动状态。
【解析】
判断参照物是否方便，核心是看研究对象相对于参照物的位置变化是否易观测：
1. 选项A：航天员出舱是相对于天和核心舱的位置改变，这种位置变化是出舱过程的直接体现，观测起来最方便；
2. 选项B：地球距离航天员较远，航天员相对于地球的运动涉及复杂的轨道运动，不便直接观测；
3. 选项C：太阳距离更远，运动关联更复杂，不适合作为方便的参照物；
4. 选项D：月球距离同样较远，运动关系复杂，不如核心舱便捷。
因此最方便的参照物是天和核心舱，选A。
【答案】
A
【知识点】
参照物及其选择
【点评】
本题考查参照物的基本应用，属于基础题，重点在于理解“方便”的参照物是与研究对象位置变化直接相关的物体，难度较低。
【难度系数】
0.8
要研究航天员出舱过程中的运动，需选择能方便体现其位置变化的参照物。参照物的选择原则是优先选取与研究对象直接关联、位置变化易观测的物体，这样才能更便捷地判断研究对象的运动状态。
【解析】
判断参照物是否方便，核心是看研究对象相对于参照物的位置变化是否易观测：
1. 选项A：航天员出舱是相对于天和核心舱的位置改变，这种位置变化是出舱过程的直接体现，观测起来最方便；
2. 选项B：地球距离航天员较远，航天员相对于地球的运动涉及复杂的轨道运动，不便直接观测；
3. 选项C：太阳距离更远，运动关联更复杂，不适合作为方便的参照物；
4. 选项D：月球距离同样较远，运动关系复杂，不如核心舱便捷。
因此最方便的参照物是天和核心舱，选A。
【答案】
A
【知识点】
参照物及其选择
【点评】
本题考查参照物的基本应用，属于基础题，重点在于理解“方便”的参照物是与研究对象位置变化直接相关的物体，难度较低。
【难度系数】
0.8
4.（2025徐州）南朝梁元帝萧绎在《早发龙巢》诗中写道：“不疑行舫动，唯看远树来。”坐船时看到远方的树木向自己而来，是因为所选的参照物为（
A.远处的山
B.近处的树
C.河岸
D.行舫
D
）A.远处的山
B.近处的树
C.河岸
D.行舫
答案
4. D
解析
【分析】要判断物体的运动状态，需明确参照物的判断方法：被研究物体与参照物的位置发生变化则物体运动，位置不变则物体静止。本题中被研究对象是“远方的树木”，看到树木向自己而来，说明树木相对于所选参照物的位置发生了改变，据此逐一分析选项即可。
【解析】判断物体运动或静止时，需以参照物为标准对比被研究物体的位置变化：A选项，以远处的山为参照物，远方的树木与山的位置未改变，树木是静止的，不符合题意；B选项，以近处的树为参照物，远方的树木与近处的树位置不变，是静止的，不符合题意；C选项，以河岸为参照物，远方的树木与河岸的位置未改变，树木是静止的，不符合题意；D选项，以行舫（船）为参照物，远方的树木与行舫之间的距离逐渐减小，位置发生变化，因此树木是运动的，看起来向自己而来，符合题意，故选D。
【答案】D
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题结合古诗情境考查参照物的选择，属于基础题，核心是理解运动和静止的相对性，掌握参照物的判断方法即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】判断物体运动或静止时，需以参照物为标准对比被研究物体的位置变化：A选项，以远处的山为参照物，远方的树木与山的位置未改变，树木是静止的，不符合题意；B选项，以近处的树为参照物，远方的树木与近处的树位置不变，是静止的，不符合题意；C选项，以河岸为参照物，远方的树木与河岸的位置未改变，树木是静止的，不符合题意；D选项，以行舫（船）为参照物，远方的树木与行舫之间的距离逐渐减小，位置发生变化，因此树木是运动的，看起来向自己而来，符合题意，故选D。
【答案】D
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题结合古诗情境考查参照物的选择，属于基础题，核心是理解运动和静止的相对性，掌握参照物的判断方法即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8
5.（2025齐齐哈尔）如图1-F-9所示是龙江大地丰收的场景，运粮的车辆和联合收割机在平整的稻田上以同样快慢、向同一方向前进。关于此场景，下列说法正确的是（
图1-F-9
A.以联合收割机为参照物，运粮的车辆是静止的
B.以运粮的车辆为参照物，联合收割机是运动的
C.以车上的司机为参照物，运粮的车辆是运动的
D.以远处的大树为参照物，联合收割机是静止的
A
）图1-F-9
A.以联合收割机为参照物，运粮的车辆是静止的
B.以运粮的车辆为参照物，联合收割机是运动的
C.以车上的司机为参照物，运粮的车辆是运动的
D.以远处的大树为参照物，联合收割机是静止的
答案
5. A
解析
【分析】
要判断物体的运动状态，需先确定参照物，再依据“被研究物体与参照物之间的位置是否变化”判断：位置不变则物体静止，位置改变则物体运动。本题中联合收割机和运粮车同速同向前进，需逐一分析各选项中参照物与被研究物体的位置关系。
【解析】
A选项：联合收割机和运粮车以同样快慢、向同一方向前进，以联合收割机为参照物，运粮车辆与收割机的位置没有发生变化，因此运粮车辆是静止的，该选项正确；
B选项：以运粮车辆为参照物，联合收割机与运粮车的位置没有发生变化，所以联合收割机是静止的，而非运动的，该选项错误；
C选项：车上的司机在运粮车辆上，以车上的司机为参照物，运粮车辆与司机的位置没有发生变化，因此运粮车辆是静止的，该选项错误；
D选项：远处的大树是静止的，联合收割机在向同一方向前进，以远处的大树为参照物，联合收割机与大树的位置发生了变化，所以联合收割机是运动的，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查参照物的选择及运动与静止的相对性，属于基础题型，解题关键是掌握“相对位置是否变化”的判断方法，难度较低。
【难度系数】
0.3
要判断物体的运动状态，需先确定参照物，再依据“被研究物体与参照物之间的位置是否变化”判断：位置不变则物体静止，位置改变则物体运动。本题中联合收割机和运粮车同速同向前进，需逐一分析各选项中参照物与被研究物体的位置关系。
【解析】
A选项：联合收割机和运粮车以同样快慢、向同一方向前进，以联合收割机为参照物，运粮车辆与收割机的位置没有发生变化，因此运粮车辆是静止的，该选项正确；
B选项：以运粮车辆为参照物，联合收割机与运粮车的位置没有发生变化，所以联合收割机是静止的，而非运动的，该选项错误；
C选项：车上的司机在运粮车辆上，以车上的司机为参照物，运粮车辆与司机的位置没有发生变化，因此运粮车辆是静止的，该选项错误；
D选项：远处的大树是静止的，联合收割机在向同一方向前进，以远处的大树为参照物，联合收割机与大树的位置发生了变化，所以联合收割机是运动的，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查参照物的选择及运动与静止的相对性，属于基础题型，解题关键是掌握“相对位置是否变化”的判断方法，难度较低。
【难度系数】
0.3
6. (2025广西)小明在校运会100 m赛跑中勇夺冠军，成绩是12.5 s。他的平均速度是（
A.1.25 m/s
B.8 m/s
C.80 m/s
D.100 m/s
B
）A.1.25 m/s
B.8 m/s
C.80 m/s
D.100 m/s
答案
6. B
解析
【分析】
要计算平均速度，需牢记平均速度的计算公式：平均速度等于总路程除以总时间，即$v=\frac{s}{t}$。本题中已知小明赛跑的总路程$s=100m$，总时间$t=12.5s$，将已知数值代入公式计算出结果后，对比选项即可选出正确答案。
【解析】
根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据计算：$v=\frac{100m}{12.5s}=8m/s$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
平均速度的计算
【点评】
本题是基础的平均速度计算应用题，直接运用公式即可求解，考查学生对平均速度概念及公式的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
要计算平均速度，需牢记平均速度的计算公式：平均速度等于总路程除以总时间，即$v=\frac{s}{t}$。本题中已知小明赛跑的总路程$s=100m$，总时间$t=12.5s$，将已知数值代入公式计算出结果后，对比选项即可选出正确答案。
【解析】
根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据计算：$v=\frac{100m}{12.5s}=8m/s$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
平均速度的计算
【点评】
本题是基础的平均速度计算应用题，直接运用公式即可求解，考查学生对平均速度概念及公式的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
7. (2025 乐山) 图1-F-10为甲、乙两物体运动的路程-时间图像，则0～$t_1$时间内 （
A.甲、乙两物体均做匀速直线运动
B.甲的平均速度大于乙的平均速度
C.甲的平均速度小于乙的平均速度
D.甲的平均速度等于乙的平均速度
D
）A.甲、乙两物体均做匀速直线运动
B.甲的平均速度大于乙的平均速度
C.甲的平均速度小于乙的平均速度
D.甲的平均速度等于乙的平均速度
答案
7. D
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握路程-时间（s-t）图像的解读方法和平均速度的计算规则。首先，s-t图像中，直线代表匀速直线运动，曲线代表变速直线运动；平均速度的计算公式是$v=\frac{s}{t}$，即总路程与总时间的比值。接下来结合图像分析选项即可。
【解析】
1. 分析选项A：s-t图像中，甲的图像是倾斜直线，说明甲的路程随时间均匀变化，做匀速直线运动；乙的图像是曲线，说明乙的路程随时间变化不均匀，做变速直线运动，因此A错误。
2. 分析平均速度：在0～$t_1$时间内，从图像可知甲和乙通过的总路程$s$相等，所用的总时间$t_1$也相等。根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得甲的平均速度$v_甲=\frac{s}{t_1}$，乙的平均速度$v_乙=\frac{s}{t_1}$，因此甲和乙的平均速度相等，故B、C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、平均速度
【点评】
本题是初中物理运动学的基础题，核心考查s-t图像的物理意义和平均速度的计算，解题关键是明确平均速度由总路程和总时间决定，与运动过程无关，需准确解读图像信息。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需掌握路程-时间（s-t）图像的解读方法和平均速度的计算规则。首先，s-t图像中，直线代表匀速直线运动，曲线代表变速直线运动；平均速度的计算公式是$v=\frac{s}{t}$，即总路程与总时间的比值。接下来结合图像分析选项即可。
【解析】
1. 分析选项A：s-t图像中，甲的图像是倾斜直线，说明甲的路程随时间均匀变化，做匀速直线运动；乙的图像是曲线，说明乙的路程随时间变化不均匀，做变速直线运动，因此A错误。
2. 分析平均速度：在0～$t_1$时间内，从图像可知甲和乙通过的总路程$s$相等，所用的总时间$t_1$也相等。根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得甲的平均速度$v_甲=\frac{s}{t_1}$，乙的平均速度$v_乙=\frac{s}{t_1}$，因此甲和乙的平均速度相等，故B、C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、平均速度
【点评】
本题是初中物理运动学的基础题，核心考查s-t图像的物理意义和平均速度的计算，解题关键是明确平均速度由总路程和总时间决定，与运动过程无关，需准确解读图像信息。
【难度系数】
0.7
8. (2024 自贡)P、Q是同一直线上相距12 m的两点，甲、乙两小车同时经过P点向Q点做直线运动，它们的s-t图像分别如图1-F-11(a)(b)所示。则（
图1-F-11
A.甲车的速度为2 m/s
B.甲车速度小于乙车速度
C.乙车先到达Q点
D.甲车到达Q点时，甲、乙两车相距4 m
D
）图1-F-11
A.甲车的速度为2 m/s
B.甲车速度小于乙车速度
C.乙车先到达Q点
D.甲车到达Q点时，甲、乙两车相距4 m
答案
8. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先从甲、乙的s-t图像中计算两车的速度，再结合P、Q两点相距12m的条件分析各选项：①根据s-t图像，利用公式v=s/t分别算出甲、乙的速度；②计算两车到达Q点（距P点12m）的时间，判断谁先到达；③计算甲车到达Q点时乙车行驶的距离，进而得出两车的距离，最终判断选项正误。
【解析】
1. 计算甲、乙的速度：
由图(a)，甲车在t₁=4s时，行驶路程s₁=12m，根据速度公式v=s/t，甲车速度v甲=s₁/t₁=12m/4s=3m/s；
由图(b)，乙车在t₂=6s时，行驶路程s₂=12m，乙车速度v乙=s₂/t₂=12m/6s=2m/s。
2. 分析选项：
选项A：甲车速度为2m/s，与计算的3m/s不符，错误；
选项B：v甲=3m/s ＞ v乙=2m/s，甲车速度更大，错误；
选项C：P、Q相距12m，甲车到达Q点的时间t甲'=12m/3m/s=4s，乙车到达Q点的时间t乙'=12m/2m/s=6s，甲车用时更短，先到达，错误；
选项D：甲车到达Q点时用时4s，此时乙车行驶的路程s乙'=v乙×t甲'=2m/s×4s=8m，两车均从P点出发，相距Δs=12m-8m=4m，正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、速度计算、直线运动
【点评】
本题结合s-t图像考查速度计算与运动分析，核心是从图像中提取路程与时间的对应关系，计算速度后分析运动过程，需明确P、Q的距离关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先从甲、乙的s-t图像中计算两车的速度，再结合P、Q两点相距12m的条件分析各选项：①根据s-t图像，利用公式v=s/t分别算出甲、乙的速度；②计算两车到达Q点（距P点12m）的时间，判断谁先到达；③计算甲车到达Q点时乙车行驶的距离，进而得出两车的距离，最终判断选项正误。
【解析】
1. 计算甲、乙的速度：
由图(a)，甲车在t₁=4s时，行驶路程s₁=12m，根据速度公式v=s/t，甲车速度v甲=s₁/t₁=12m/4s=3m/s；
由图(b)，乙车在t₂=6s时，行驶路程s₂=12m，乙车速度v乙=s₂/t₂=12m/6s=2m/s。
2. 分析选项：
选项A：甲车速度为2m/s，与计算的3m/s不符，错误；
选项B：v甲=3m/s ＞ v乙=2m/s，甲车速度更大，错误；
选项C：P、Q相距12m，甲车到达Q点的时间t甲'=12m/3m/s=4s，乙车到达Q点的时间t乙'=12m/2m/s=6s，甲车用时更短，先到达，错误；
选项D：甲车到达Q点时用时4s，此时乙车行驶的路程s乙'=v乙×t甲'=2m/s×4s=8m，两车均从P点出发，相距Δs=12m-8m=4m，正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、速度计算、直线运动
【点评】
本题结合s-t图像考查速度计算与运动分析，核心是从图像中提取路程与时间的对应关系，计算速度后分析运动过程，需明确P、Q的距离关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
