5.实验探究的一般思路：→设计实验方案→实施实验→→分析推理→形成结论。

解：
提出问题
收集证据（或观察记录实验现象）

【分析】要解决这道题，需回忆实验探究的完整流程：实验探究首先要基于现象或疑问提出问题，之后才能设计实验方案；实施实验后，需要收集实验过程中的证据（或观察记录实验现象），再对这些信息进行分析推理，最终形成结论，因此两个空依次对应提出问题和收集证据（或观察记录实验现象）。
【解析】实验探究的一般步骤为：提出问题→设计实验方案→实施实验→收集证据（或观察记录实验现象）→分析推理→形成结论，因此题干中两个空依次填写提出问题、收集证据（或观察记录实验现象）。
【答案】提出问题；收集证据（或观察记录实验现象）
【知识点】实验探究的基本环节
【点评】本题考查实验探究的一般流程，属于基础识记类题目，需准确记忆各环节的顺序，是化学学科实验部分的基础知识点。
【难度系数】0.8

1.氧气就在我们身边,以下物质中含有氧气的是 （）

A.二氧化锰
B.高锰酸钾
C.空气
D.过氧化氢

C

【分析】
要解决这道题，需明确题目要求是“含有氧气单质（O₂）”，而非“含有氧元素”，需逐一分析各选项物质的组成：
1. 选项A：二氧化锰是化合物，仅含锰元素和氧元素，不含氧气单质；
2. 选项B：高锰酸钾是化合物，含钾、锰、氧元素，不含氧气单质；
3. 选项C：空气是混合物，其成分包含氧气单质，因此含有氧气；
4. 选项D：过氧化氢是化合物，含氢、氧元素，不含氧气单质。
据此可确定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 二氧化锰（MnO₂）是纯净物中的化合物，仅由锰元素和氧元素组成，不含氧气单质，不符合要求；
B. 高锰酸钾（KMnO₄）是纯净物中的化合物，含钾、锰、氧元素，不含氧气单质，不符合要求；
C. 空气是混合物，其主要成分之一是氧气（O₂），因此含有氧气，符合要求；
D. 过氧化氢（H₂O₂）是纯净物中的化合物，含氢、氧元素，不含氧气单质，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
物质的组成与分类、空气的成分
【点评】
本题为化学基础题，核心考察“含有氧气单质”与“含有氧元素”的概念区分，需准确理解物质的组成类别，是对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 工业上制取大量氧气的方法是 （）

A.加热分解氧化汞
B.加热分解高锰酸钾
C.分离液态空气
D.催化分解二氧化锰

C

【分析】
要解答本题，需明确工业制取大量氧气的核心方法，区分工业与实验室制氧的差异，再逐一分析各选项的合理性：工业制氧需满足成本低、可大量生产的特点，而实验室制氧侧重少量制取，据此判断选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：加热分解氧化汞虽能生成氧气，但该方法成本高，且生成的汞有毒，不适合工业大量制取氧气，错误；
B选项：加热分解高锰酸钾是实验室制取少量氧气的方法，无法满足工业大量生产的需求，错误；
C选项：工业上利用液态氮和液态氧的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取大量氧气，该方法成本低、可规模化生产，正确；
D选项：二氧化锰是催化剂，本身不能分解产生氧气，催化分解的是过氧化氢等物质，该选项说法错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的工业制法、实验室制取氧气
【点评】
本题考查氧气的工业制法，需准确区分工业与实验室制氧的原理和适用场景，属于基础识记类题目，难度较低，需牢记工业制氧的核心方法。
【难度系数】
0.8

3. 下列有关催化剂的说法，正确的是 （）

A.催化剂只能加快反应速率
B.同一个反应可以有多种催化剂
C.催化剂在反应前后的性质和质量都不变
D.使用催化剂可以增加生成物的产量

B

【分析】
要判断各选项关于催化剂说法的正误，需结合催化剂的定义：催化剂是能改变化学反应速率（包括加快和减慢），且反应前后自身质量和化学性质不变的物质，且催化剂不改变生成物的产量。逐个分析选项即可得出答案。
【解析】
A选项：催化剂能改变化学反应速率，既可以加快也可以减慢，并非只能加快，故A错误；
B选项：同一个反应可以有多种催化剂，例如过氧化氢分解制取氧气时，二氧化锰、氧化铜、氧化铁等都可作催化剂，故B正确；
C选项：催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，不是所有性质（如物理性质可能改变），故C错误；
D选项：催化剂只改变化学反应速率，不影响生成物的质量，生成物的产量由反应物的量决定，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
催化剂的概念、催化剂的性质
【点评】
本题考查催化剂的基础概念，需准确掌握催化剂“改变反应速率、反应前后质量和化学性质不变、不改变生成物产量”的核心要点，是化学中常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 用过氧化氢分解制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是 （）

A.没有水生成
B.不产生氧气
C.产生氧气的总质量减少
D.产生氧气的速率慢

D

【分析】
这道题考查催化剂的性质，解题思路为：首先明确二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，催化剂具有“一变两不变”的特点（“一变”是改变化学反应速率，“两不变”是反应前后自身质量和化学性质不变，且不改变生成物总质量）；再逐一分析每个选项，判断其是否符合催化剂的性质，从而得出正确答案。
【解析】
二氧化锰是过氧化氢分解制取氧气反应的催化剂，催化剂的核心性质是“一变两不变”：
1. “一变”：改变化学反应速率，此处二氧化锰的作用是加快过氧化氢分解的速率；
2. “两不变”：反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，且不影响生成物的总质量。
对各选项分析如下：
选项A：过氧化氢分解的产物始终是水和氧气，与是否加入催化剂无关，因此仍有水生成，A错误；
选项B：过氧化氢在常温下会缓慢分解产生氧气，并非不产生，加入二氧化锰只是加快速率，B错误；
选项C：生成物氧气的总质量由参加反应的过氧化氢的质量决定，催化剂不改变生成物总质量，因此氧气总质量不变，C错误；
选项D：忘记加入二氧化锰，缺少加快反应速率的催化剂，因此产生氧气的速率会变慢，D正确。
【答案】
D
【知识点】
催化剂的概念、过氧化氢分解反应
【点评】
本题聚焦催化剂的核心性质，属于初中化学的基础知识点考查，需准确理解催化剂“改变反应速率”和“不改变生成物质量”的区别，是常考的基础题型。
【难度系数】
0.6

5. A～G是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体，B、F是无色气体且F能使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧火星四射，据此回答下列问题。

(1)写出下列物质的名称：A ，D ，E 。
(2)写出A→B的文字表达式：，其中二氧化锰起 作用，该反应属于 （填基本反应类型）反应。
(3)在做B→G的燃烧实验时，通常在集气瓶中装入少量水的目的是。
(4)F在大气中排放过多会引起。

解：
(1) 过氧化氢；碳；铁
(2) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气；催化；分解
(3) 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底
(4) 温室效应

【分析】首先根据物质的特征性质确定突破口：F能使澄清石灰水变浑浊，故F为二氧化碳；B是无色气体，与黑色固体D反应生成F（二氧化碳），因此B为氧气，D为碳；A是无色液体，在二氧化锰作用下分解生成氧气（B）和C，可知A为过氧化氢，C为水；E在纯净的B（氧气）中燃烧火星四射，确定E为铁，G为四氧化三铁。再结合各问题逐一解答。
【解析】(1) 根据推断结果，A是过氧化氢，D是碳，E是铁；(2) A→B是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气，二氧化锰起催化作用，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；(3) B→G是铁在氧气中燃烧，生成高温熔融物四氧化三铁，集气瓶中装少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底；(4) F是二氧化碳，在大气中排放过多会引起温室效应。
【答案】(1) 过氧化氢；碳；铁 (2) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气；催化；分解 (3) 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 (4) 温室效应
【知识点】氧气的制取与性质、二氧化碳的性质、铁的燃烧
【点评】本题为初中化学常见的物质推断题，以物质的特征性质为突破口，结合转化关系推断物质，考查学生对常见物质性质及反应的掌握，难度适中。
【难度系数】0.6