1.“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列操作正确的是()


A.取用
B.溶解
C.过滤
D.蒸发

B

【分析】
要判断各操作是否正确，需回忆粗盐提纯各步骤的操作规范：①取用固体药品时，瓶塞应倒放，防止污染试剂；②溶解时用玻璃棒搅拌以加速溶解；③过滤需遵循“一贴二低三靠”，必须用玻璃棒引流，漏斗下端要紧靠烧杯内壁；④蒸发时要用玻璃棒搅拌，防止液体局部过热飞溅。逐一分析选项：A选项瓶塞正放，操作错误；B选项溶解操作符合规范；C选项过滤未用玻璃棒引流，操作错误；D选项蒸发未用玻璃棒搅拌，操作错误。因此正确选项为B。
【解析】
逐一分析各选项操作：
A. 取用：瓶塞正放在桌面上，会污染试剂，操作错误。
B. 溶解：用玻璃棒搅拌，可加速粗盐溶解，操作正确。
C. 过滤：未用玻璃棒引流，漏斗下端未紧靠烧杯内壁，不符合过滤操作要求，错误。
D. 蒸发：未用玻璃棒搅拌，易导致液体局部过热飞溅，操作错误。
综上，正确操作是B选项。
【答案】
B
【知识点】
粗盐提纯实验；化学实验基本操作
【点评】
本题考查粗盐中难溶性杂质去除实验的基础操作，需掌握各步骤的规范要点，属于常规基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7

2.利用下列仪器(非玻璃仪器任选)不能完成的实验是()


A.镁带燃烧
B.二氧化碳溶于水
C.量取蒸馏水
D.溶解粗盐

A

【分析】要判断各实验能否完成，需明确每个实验所需的仪器，再与题目提供的仪器（石棉网、试剂瓶、烧杯、坩埚钳、玻璃棒、量筒、胶头滴管）对比：
1. 镁带燃烧需要坩埚钳、酒精灯、石棉网等，题目无酒精灯，无法完成；
2. 二氧化碳溶于水只需烧杯，题目有烧杯，可完成；
3. 量取蒸馏水需要量筒、胶头滴管，题目有，可完成；
4. 溶解粗盐需要烧杯、玻璃棒，题目有，可完成。因此选A。
【解析】逐一分析选项：
A选项：镁带燃烧实验，操作时需用坩埚钳夹持镁带，在酒精灯上点燃，燃烧后生成物需放在石棉网上，题目所给仪器中缺少酒精灯，无法完成该实验；
B选项：二氧化碳溶于水，将二氧化碳通入盛有水的烧杯中即可完成，题目提供了烧杯，能完成；
C选项：量取蒸馏水时，先向量筒中倾倒蒸馏水至接近所需刻度，再用胶头滴管滴加至刻度线，题目提供了量筒和胶头滴管，能完成；
D选项：溶解粗盐时，将粗盐放入烧杯中，加适量水，用玻璃棒搅拌加速溶解，题目提供了烧杯和玻璃棒，能完成。
综上，不能完成的实验是A。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作、常见仪器的用途
【点评】本题考查常见化学实验的仪器选择，属于基础题型，需掌握各实验的操作要点和所需仪器，难度适中。
【难度系数】0.5

3.《本草纲目》中记载了粗盐的一种制作过程:取盐于池旁耕地,沃以池水,每得南风急,则宿夕成盐。南风通常指暖风,"南风急"有利于粗盐提纯操作中的()

A.溶解
B.沉淀
C.过滤
D.蒸发

D

【分析】首先明确题目关键信息：“南风”是暖风，“南风急”说明环境温度高、空气流动快。再回忆粗盐提纯各操作的作用：溶解是将盐溶于水，沉淀是让不溶物沉降，过滤是分离固液，蒸发是除去水分得到盐晶体。南风急的条件能加快水分散失，对应蒸发操作，据此分析选项。
【解析】“南风”为暖风，“南风急”意味着温度较高、空气流通快，可加快水分蒸发。粗盐提纯中：A选项溶解是将盐分散到水中，与南风条件无关；B选项沉淀是让不溶性杂质沉降，和温度、风力无关；C选项过滤是分离固液混合物，不需要南风条件；D选项蒸发的目的是除去水分，南风急能加快水分蒸发，符合题意。
【答案】D
【知识点】粗盐提纯、蒸发操作
【点评】本题结合古文记载与生活常识，考查粗盐提纯的操作原理，将化学知识与实际应用结合，侧重基础概念的理解，难度较低。
【难度系数】0.7

4. 下列实验设计不能达到相应实验目的的是()
选项 实验目的 实验设计

A 鉴别CO和$\ce{CO_{2}}$ 分别通入紫色石蕊溶液中，观察现象
B 区分空气与气 分别放入带火星的木条，观察现象
C 除去NaCl固体中的泥沙 溶解，蒸发结晶
D 除去炭粉中的铁粉 使用磁铁吸引

C

【分析】
本题要求选出不能达到实验目的的选项，需结合各物质的性质，逐一分析每个选项的实验设计是否能实现对应目的：
1. 选项A：利用CO₂与水反应生成碳酸使紫色石蕊变红，而CO不与水反应，可鉴别两者，设计合理；
2. 选项B：氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，可区分两者，设计合理；
3. 选项C：泥沙不溶于水，NaCl溶于水，除去泥沙需经过溶解、过滤（除去泥沙）、蒸发结晶，仅溶解和蒸发结晶无法除去泥沙，设计不合理；
4. 选项D：铁粉能被磁铁吸引，炭粉不能，可除去铁粉，设计合理。
因此不能达到目的的是选项C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：CO₂通入紫色石蕊溶液，与水反应生成碳酸，溶液变红；CO通入无明显现象，可鉴别CO和CO₂，能达到实验目的。
B选项：氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃；空气中氧气浓度较低，带火星木条在空气中不复燃，可区分空气与氧气，能达到实验目的。
C选项：NaCl溶于水，泥沙不溶于水，除去NaCl中的泥沙，需先溶解，再通过过滤除去泥沙，最后蒸发结晶得到NaCl；仅溶解、蒸发结晶无法除去泥沙，不能达到实验目的。
D选项：铁粉可被磁铁吸引，炭粉不能，使用磁铁吸引可除去炭粉中的铁粉，能达到实验目的。
【答案】
C
【知识点】
物质的鉴别、物质的除杂、化学实验方案设计
【点评】
本题考查常见物质的鉴别与除杂的实验设计，需掌握相关物质的性质，明确除杂需彻底除去杂质且不引入新杂质，鉴别需有明显不同现象，属于基础实验题。
【难度系数】
0.5

5.下列有关粗盐提纯的实验操作合理的是（）

A.为了加快溶解，用玻璃棒捣碎大颗粒粗盐
B.为了节省过滤时间，将悬浊液直接倒入漏斗中
C.蒸发时为防止液滴飞溅，用玻璃棒不断搅拌溶液
D.过滤时，漏斗内液面滤纸边缘

C

【分析】
本题考查粗盐提纯的实验操作，需回忆溶解、过滤、蒸发各步骤的规范操作，逐一分析选项中操作的合理性，判断正误。
【解析】
粗盐提纯的核心步骤为溶解、过滤、蒸发，各步骤操作要点如下：
选项A：溶解时，玻璃棒仅用于搅拌加速溶解，不能用其捣碎大颗粒粗盐（捣碎粗盐需用研钵和研杵），该操作会损坏玻璃棒，不合理。
选项B：过滤时需用玻璃棒引流，将悬浊液缓慢倒入漏斗，直接倒入易导致液体洒出或冲破滤纸，不合理。
选项C：蒸发时，用玻璃棒不断搅拌溶液，可使溶液受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅，操作合理。
选项D：过滤时，漏斗内液面必须低于滤纸边缘，否则液体将从滤纸与漏斗壁的缝隙流下，导致过滤失败，该选项操作未达标，不合理。
【答案】
C
【知识点】
粗盐提纯实验操作；过滤操作；蒸发操作
【点评】
本题考查粗盐提纯过程中各步骤的基础实验操作，侧重对实验规范要点的掌握，难度较低，属于学生应熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6

6. 提升题 通过晾晒海水得到的粗盐往往含有一些难溶性杂质，某兴趣小组动手进行了粗盐提纯的实验。

(1)将粗盐提纯并计算其产率，正确的操作顺序是（填字母，可重复使用）。
(2)操作C的名称是，当蒸发皿中出现时，停止加热。
(3)操作B中玻璃棒的作用为。
(4)某同学实验前称取了5.0 g粗盐，充分溶解后还剩1.0 g粗盐未溶，经提纯后称量得到3.0 g精盐，精盐的产率是。若该同学得到的精盐产率偏低，则可能的原因是（填字母，双选）。
A. 过滤时滤纸有破损
B. 蒸发时有溶液溅出
C. 粗盐没有充分溶解就过滤
D. 蒸发后所得的精盐很潮湿

解：
(1) DBACD
(2) 蒸发；较多固体
(3) 搅拌，加快粗盐的溶解速率
(4) 75%；BC

【分析】
要解决粗盐提纯的问题，需明确粗盐提纯的实验流程：称量粗盐→溶解→过滤→蒸发→称量精盐→计算产率，同时掌握各操作的名称、玻璃棒的作用、蒸发的注意事项，以及产率的计算和误差分析方法。
【解析】
(1) 粗盐提纯并计算产率的步骤：先称取粗盐（操作D），将粗盐溶解（操作B），过滤除去难溶性杂质（操作A），蒸发滤液得到精盐（操作C），最后称量精盐质量（操作D），因此操作顺序为DBACD。
(2) 操作C是蒸发操作；蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干剩余液体，防止固体飞溅。
(3) 操作B是溶解操作，玻璃棒的作用是搅拌，加快粗盐的溶解速率。
(4) 溶解的粗盐质量为5.0g - 1.0g = 4.0g，精盐产率=（精盐质量÷溶解的粗盐质量）×100% = (3.0g ÷4.0g)×100% =75%。产率偏低的原因分析：A选项滤纸破损会使精盐混有杂质，质量偏大，产率偏高；B选项蒸发时溶液溅出，导致精盐损失，产率偏低；C选项粗盐未充分溶解就过滤，部分粗盐被过滤掉，精盐质量减少，产率偏低；D选项精盐潮湿，称量质量偏大，产率偏高。因此选BC。
【答案】
(1) DBACD
(2) 蒸发；较多固体
(3) 搅拌，加快粗盐的溶解速率
(4) 75%；BC
【知识点】
粗盐提纯、蒸发操作、产率计算
【点评】
本题围绕粗盐提纯实验展开，涵盖实验步骤、操作要点、产率计算及误差分析，需学生熟悉实验全流程，理解各操作的目的和注意事项，是对实验基础知识的综合考查。
【难度系数】
0.5