一、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。
笑眯眯(mī mí) 孵孵蛋(fū fú)
偶尔(óu ǒu) 裂缝缝(fèng fòng)

笑眯眯(mī √ mí)
孵蛋(fū √ fú)
偶尔(óu ǒu √)
裂缝(fèng √ fòng)

本题考查对课文《总也倒不了的老屋》中重点生字读音的掌握，结合课内所学和拼音规则辨析即可：1. “眯”形容眼皮微微合拢的状态时读一声mī；2. “孵”指鸟类用体温使卵内的胚胎发育成幼体，只读一声fū；3. “偶”的正确读音是第三声ǒu，没有óu的读音；4. “缝”表示空隙、裂口的含义时，读音为fèng，韵母是eng。

二、读拼音，写字词。
老________（wū）的________（mén bǎn）破了，窗户也破了，于是它________（zhǔn bèi）倒下了。
然而为了让小蜘蛛吃饱肚子，它到现在还边________（shài）太阳边________（děng）着呢。

屋 门板 准备 晒 等

这是结合课文《总也倒不了的老屋》的看拼音写字词练习，需要结合给出的拼音和句子语境，写出对应的正确汉字，注意书写规范，结合字义区分偏旁，比如“晒”和太阳相关，是日字旁，避免写错别字。

三、照样子，写词语。
1. 例：又大又圆(ABAC式)

2. 例：好饿好饿(ABAB式)

1. 示例：又香又甜、又高又大、又白又胖
2. 示例：好冷好冷、好困好困、好美好美

1. 本题要求写出ABAC式词语，这类词语的第一个字和第三个字相同，示例“又大又圆”是“又×又×”的常用结构，写出符合该格式、日常学习生活中常见的词语即可。
2. 本题要求写出ABAB式词语，这类词语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，示例“好饿好饿”是将“好+状态形容词”重复组合的结构，写出符合该特点的常用词语即可。

四、选择恰当的关联词填空。
一边……一边…… 可是……却…… 因为……所以……
1. ()小蜘蛛的故事一直没讲完，()老屋到现在还站在那儿。
2. 小蜘蛛()忙着补网，()回答问题。
3. 主人想拿走我的蛋，()我想孵小鸡，()找不到一个安心孵蛋的地方。

1. 因为……所以……
2. 一边……一边……
3. 可是……却……

我们先明确三个关联词的用法：“因为……所以……”用于连接因果关系的内容，前半部分讲事情的原因，后半部分讲事情的结果；“一边……一边……”用于表示两个动作同时进行；“可是……却……”用于表示前后语意的转折。
1. 句中小蜘蛛的故事没讲完是原因，老屋一直站着是对应的结果，是因果关系，选“因为……所以……”。
2. 句中小蜘蛛“忙着补网”和“回答问题”是同时做的两件事，选“一边……一边……”。
3. 句中前后内容语意转折，和原本的预期不符，选“可是……却……”。

五、阅读课文片段，完成练习。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
……
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
……
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看眼睛眯成一条缝哦是小蜘蛛啊好吧我就再站一会儿
1. 在“”里填上恰当的标点符号。
2. 联系上下文理解文中加点词语的意思。
自言自语：
3. 文中老母鸡说“找不到一个安心孵蛋的地方”，这里的“安心”指()。
A. 心情安定；没有忧虑 B. 存心；故意 C. 内心满足
4. 根据课文片段补充思维导图。

5. 在老母鸡离开后，小蜘蛛出现前，老屋里会发生别的故事吗？请把你的猜想写下来。

1. 依次填入的标点为：， ：“ ， 。 ， 。”
2. 指老屋自己对着自己低声说话。
3. A
4. 左上椭圆：小猫；老母鸡下方椭圆：安心孵蛋；小蜘蛛下方椭圆：安心织网抓虫
5. 示例：老母鸡离开没几天，一只被大雨淋湿的流浪小猫崽跑到老屋门口，说自己浑身发冷，想在屋里烤会儿捡来的干柴火暖暖身子，老屋笑着答应了，又多站了两个钟头，等小猫崽身子暖透了才准备倒下。

1. 本题考查标点符号的规范使用，结合人物动作描写和后续引出的人物语言的语境，依次填写对应标点即可。2. 本题考查联系上下文理解词语的能力，结合老屋独自念叨自己要倒下的语境，解释词语含义。3. 本题考查词语语境释义，结合老母鸡想要安稳孵蛋、不用担心蛋被主人拿走的语境，选出匹配的词义选项。4. 本题考查从课文片段提取关键信息的能力，梳理不同小动物向老屋求助的诉求，补全思维导图内容。5. 本题考查创意续写能力，结合老屋热心助人的特点，创编符合故事整体温暖风格的合理情节即可。